A. | 先加溴水,再加KMnO4酸性溶液 | |
B. | 先加入足量的新制Cu(OH)2懸濁液,微熱,酸化后再加溴水 | |
C. | 先加銀氨溶液,微熱,再加溴水 | |
D. | 先加KMnO4酸性溶液,再加銀氨溶液,微熱 |
分析 有機物A的結(jié)構(gòu)簡式為,既有-CHO,又含有C=C,均能被氧化,應(yīng)先利用弱氧化劑檢驗-CHO,再檢驗C=C雙鍵,以此來解答.
解答 解:A.溴水的氧化性很強,會把-CHO氧化成-COOH,同時C=C與溴水發(fā)生加成,不能一一檢驗,故A錯誤;
B.在既有C=C又有-CHO的情況下,可用新制氫氧化銅(加熱至沸騰),檢驗-CHO,再利用溴水檢驗C=C,故B正確;
C.在既有C=C又有-CHO的情況下,銀氨溶液(水。┛蓹z驗-CHO,再利用溴水檢驗C=C,故C正確;
D.酸性高錳酸鉀將C=C及-CHO均氧化,不能一一檢驗,故D錯誤.
故選BC.
點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重烯烴、醛性質(zhì)的考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 防止氯氣造成大氣污染 | |
B. | 使反應(yīng)的氯氣循環(huán)使用 | |
C. | 使燒瓶內(nèi)的壓強與大氣壓保持一致 | |
D. | 使分液漏斗中的液體更容易注入燒瓶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上可用更為廉價的Cl2來代替ClO2 | |
B. | 利用該原理處理含Mn2+的污水后溶液的pH升高 | |
C. | 該反應(yīng)中氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2:5 | |
D. | 理論上處理含1mol Mn2+的污水,需要標準狀況下的ClO28.96L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O | B. | 3NO2+2H2O═2HNO3+NO | ||
C. | 3Fe+4H2O(g) $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2 | D. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電過程中Li+向正極移動 | |
B. | 可加入硫酸以提高電解質(zhì)的導(dǎo)電性 | |
C. | 充電時,Li+向陽極移動 | |
D. | 放電時,負極反應(yīng)式為:2Li0.35NiO2+Li++e-═2Li0.85NiO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | V3>V2>V1 | B. | V1>V2=V3 | C. | V3>V2=V1 | D. | V1=V2>V3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應(yīng)方向移動 | B. | x+y<z | ||
C. | B的轉(zhuǎn)化率升 | D. | C的體積分數(shù)下降 |
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