某反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物有:FeCl2、FeCl3、CuCl2、Cu.

(1)將上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成的原電池如圖甲所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中X溶液是
 
;
②Cu電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 
;
(2)將上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成的電解池如圖乙所示,乙燒杯中金屬陽(yáng)離子的物質(zhì)的量與電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如圖丙,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖丙中的②線是
 
離子的變化.
②當(dāng)電子轉(zhuǎn)移為2mol時(shí),向乙燒杯中加入
 
L 5mol?L-1NaOH溶液才能使所有的金屬陽(yáng)離子沉淀完全.
(3)鐵的重要化合物高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型飲用水消毒劑,具有很多優(yōu)點(diǎn).
①高鐵酸鈉生產(chǎn)方法之一是電解法,其原理為Fe+2NaOH+2H2O
 電解 
.
 
Na2FeO4+3H2↑,則電解時(shí)陽(yáng)極的電極反應(yīng)式是
 

②Na2FeO4能消毒、凈水的原因
 
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)該反應(yīng)為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2,Cu做負(fù)極,石墨為正極,X為FeCl3和FeCl2溶液;
(2)根據(jù)丙圖可知溶液中有三種金屬陽(yáng)離子,而根據(jù)X的成分可知X中只有兩種金屬陽(yáng)離子,說(shuō)明在電解過(guò)程中還有Cu2+生成,因此Cu做陽(yáng)極,石墨做陰極,根據(jù)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量和金屬陽(yáng)離子的物質(zhì)的量的變化確定曲線對(duì)應(yīng)的離子,結(jié)合轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量計(jì)算;
(3)Na2FeO4能消毒、凈水的原因高價(jià)鐵具有氧化性,能消毒殺菌,生成Fe3+形成膠體,具有吸附懸浮物的凈水的作用,電解時(shí)陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)方程式為Fe+8OH--6e-═FeO42-+4H2O.
解答: 解:(1)①據(jù)反應(yīng)物和生成物可以確定該反應(yīng)為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2,所以X為FeCl3和FeCl2溶液,
故答案為:FeCl3和FeCl2;
②Cu做負(fù)極,發(fā)生的電極反應(yīng)為Cu-2e-═Cu2+,
故答案為:Cu-2e-═Cu2+
(2)①根據(jù)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量和金屬陽(yáng)離子的物質(zhì)的量的變化,可知①為Fe3+,②為Fe2+,③為Cu2+
故答案為:Fe2+;
②當(dāng)電子轉(zhuǎn)移為2mol時(shí),溶液中有Fe3+ 2mol,F(xiàn)e2+ 3mol,Cu2+為1mol,所以需要加入NaOH溶液14mol,所以NaOH溶液等體積為
14mol
5mol/L
=2.8L,
故答案為:2.8;
(3)①電解時(shí)陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)方程式為Fe+8OH--6e-═FeO42-+4H2O,故答案為:Fe+8OH--6e-═FeO42-+4H2O;
②Na2FeO4能消毒、凈水的原因是高價(jià)鐵具有氧化性,能消毒殺菌,生成Fe3+形成膠體,具有吸附懸浮物的凈水的作用,
故答案為:高價(jià)鐵具有氧化性,能消毒殺菌,生成Fe3+形成膠體,具有吸附懸浮物的凈水的作用.
點(diǎn)評(píng):本題綜合電解原理以及原電池知識(shí),綜合性強(qiáng),難度大,主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,是高考的熱點(diǎn)習(xí)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C均為短周期的元素,A、B同周期、A、C的最低價(jià)離子分別為A2-和C-,B2+和C-具有相同的電子層結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、C元素的最高正價(jià)為+7價(jià)
B、離子半徑:A2->C->B2+
C、對(duì)應(yīng)氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:A>C
D、還原性:A2->C-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石油有“工業(yè)血液”之稱.通過(guò)石油分餾可以得到的物質(zhì)是( 。
A、汽油B、水煤氣
C、焦炭D、煤焦油

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H2O2是在醫(yī)療、化工方面應(yīng)用廣泛的化學(xué)試劑.
(1)Na2O2、CaO2以及BaO2都可與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成過(guò)氧化氫.實(shí)驗(yàn)室通過(guò)上述某種過(guò)氧化物與適量稀硫酸作用,過(guò)濾后即可制得較純凈的H2O2溶液,則應(yīng)選擇的過(guò)氧化物是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)雙氧水可消除采礦業(yè)廢液中的氰化物(如KCN,其中N為-3價(jià)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KCN+H2O2+H2O═A+NH3
①生成物A的化學(xué)式為
 

②在標(biāo)準(zhǔn)狀況下有0.448L氨氣生成,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 

(3)H2O2中氧元素的化合價(jià)處于中間價(jià),既有氧化性又有還原性.酸化的H2O2溶液中滴入KI淀粉溶液,溶液變藍(lán),發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 
向NaClO溶液中滴入H2O2,可產(chǎn)生O2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)用酸性KMnO4溶液滴定法可測(cè)定雙氧水中H2O2的含量,有兩位同學(xué)分別用以下化學(xué)方程式表示其中的反應(yīng)原理:
①5H2O2+2KMnO4+3H2SO4═2MnSO4+K2SO4+5O2↑+8H2O
②3H2O2+2KMnO4+3H2SO4═2MnSO4+K2SO4+4O2↑+6H2O
你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是
 
(若認(rèn)為沒(méi)有,本小題的兩個(gè)空可以不填),簡(jiǎn)述理由
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹽酸和醋酸是工業(yè)上兩種常見(jiàn)的酸,有廣泛的應(yīng)用.完成下列填空:
(1)在體積相同、pH相同的鹽酸和醋酸溶液中,鹽酸的氫離子濃度
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”;下同)醋酸的氫離子濃度;鹽酸中溶質(zhì)的物質(zhì)的量
 
醋酸中溶質(zhì)的物質(zhì)的量.
(2)將這兩種酸分別與足量的、顆粒大小相同的鋅粒反應(yīng),起始時(shí)產(chǎn)生氫氣的速率v(鹽酸)
 
v(醋酸).充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量n(鹽酸)
 
n(醋酸).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯堿廠電解飽和食鹽水制取NaOH的工藝流程示意圖如下:

依據(jù)上圖完成下列問(wèn)題:
(1)在電解過(guò)程中,陰極上生成氣體的電子式為
 

(2)精制過(guò)程中除去陽(yáng)離子中的Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),除去Mg2+的離子方程式為
 

(3)精制過(guò)程要除去SO42-,可選擇下列溶液中的
 
(填字母序號(hào))
a.Ba(OH)2           b.Ba(NO32          c.BaCl2
(4)在實(shí)際生產(chǎn)中也可以用BaCO3除去SO42-(已知溶解度BaSO4<BaCO3),試用平衡移動(dòng)原理加以解釋:
 

(5)脫鹽工作中,利用NaOH和NaCl在溶解度上的差異,通過(guò)蒸發(fā)、冷卻、
 
、
 
(填操作名稱)而制得50%的NaOH溶液.
(6)寫出電解飽和食鹽水的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按系統(tǒng)命名法填寫下列有機(jī)物的名稱及有關(guān)內(nèi)容:
(1)的名稱是
 

(2)名稱是
 
;1mol該烴完全燃燒需消耗的氧氣
 
 mol.
(3)如烴的球棍模型,其名稱是
 


(4)2-溴丙烷與氫氧化鈉乙醇溶液共熱的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?
L-1
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 
(不定項(xiàng)選擇)
A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(3)甲、乙兩同學(xué)欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制250mL物質(zhì)的量濃度為0.400mol?L-1的稀鹽酸.
①每位同學(xué)各需要量取
 
mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制.(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
②在配制過(guò)程中,甲同學(xué)存在以下不正確操作,對(duì)所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?(在橫線上填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
a.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視觀察凹液面.
 

b.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量的蒸餾水.
 

③乙同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液時(shí)操作如圖2所示,其中存在的錯(cuò)誤是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,能得到單質(zhì)鐵的是( 。
A、FeS2在空氣中煅燒
B、CO還原灼熱的Fe2O3
C、FeCl3溶液中加入Cu粉
D、Fe(OH)3固體加熱

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