有機(jī)物與人類的關(guān)系非常密切,在現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域有機(jī)物都起著重要的作用,F(xiàn)有下列物質(zhì):甲烷、正丁烷、乙烯、天然橡膠、硝基苯、對(duì)苯二酚、乙醛、牛油。請(qǐng)選擇正確物質(zhì)填在相應(yīng)的空格里。
(1)屬于飽和烴的是 。
(2)屬于芳香族化合物的是 。
(3)屬于混合物的是 。
(4)分子中含有碳碳雙鍵而不含酯基的是 。
(5)用系統(tǒng)命名法給對(duì)苯二酚命名: 。
(6)乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
“天藍(lán)藍(lán)海藍(lán)藍(lán),海邊小城威海衛(wèi)”。威海海水資源豐富,回答下列問題:
(1)海水中主要含有 等離子(寫離子符號(hào),至少答出4種)。
(2)海水脫硫是一種有效除去火力發(fā)電產(chǎn)生的SO2的方法。其工藝流程如下圖所示:
天然海水吸收了含硫煙氣后,要用O2進(jìn)行氧化處理,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ;氧化后的“海水”需要用大量的天然海水與之混合后才能排放,該操作的主要目的是 。
(3)下圖是海水綜合利用的一個(gè)方面。
請(qǐng)回答下列問題:
I.①步主要反應(yīng)的離子方程式: 。
溴及其化合物的用途有很多,寫出其中的一種 。
II.第③步需要加入 ,其前面分離出氫氧化鎂的操作稱為 ,將鎂條在二氧化碳中燃燒的產(chǎn)物為 。
III.粗鹽水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等雜質(zhì),通過如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,可制得純凈的食鹽水:① 加入稍過量的Na2CO3溶液;② 加入稍過量的NaOH溶液;③ 加入稍過量的BaCl2 溶液;④滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生;⑤ 過濾 正確的操作順序是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+3Y(g)2Z(g);ΔH<0
上圖表示該反應(yīng)的速率(v)隨時(shí)間(t)的變化關(guān)系,t2、t3、t5時(shí)刻外界條件有所改變,但都沒有改變各物質(zhì)的初始加入量。下列說法中正確的是
A.t2時(shí)增大了壓強(qiáng) B.t3時(shí)降低了溫度
C.t5時(shí)升高溫度 D.t6時(shí)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率比t4時(shí)高
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有機(jī)物的命名正確的是
A.1,1,2,2-四甲基戊烷 B.3-甲基-1,3-丁二烯
C.2,4,6-三硝基甲苯 D.2-甲基-3-丁醇
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
洋薊素是一種新型的抗乙型肝炎病毒和抗艾滋病病毒的化合物,其結(jié)構(gòu)如右下圖所示。
下列有關(guān)洋薊索性質(zhì)的說法正確的是
A.能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
B.一定條件下,能發(fā)生取代、加成和消去反應(yīng)
C.與溴水反應(yīng)時(shí),1 mol洋薊素最多可以消耗7mol溴單質(zhì)
D.1 mol洋薊素最多可與9molNaOH反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組為探究維生素C的組成和有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①取維生素C樣品研碎,.稱取該試樣0.704 g,置于鉑舟并放人燃燒管中,不斷通入氧氣流。用酒精噴燈持續(xù)加熱樣品,樣品逐漸消失最后無任何殘留物,將生成物(僅有兩種物質(zhì))先后通過無水硫酸銅和堿石灰,兩者分別增重0.288 g和1.056 g,生成物完全被吸收。
②將少許研碎的維生素C樣品和適量的紫色石蕊試液充分混合后,溶液顏色變紅。
請(qǐng)解答下列問題:
(1)稱取的試樣中,含有氫原子的物質(zhì)的量是 mo1;碳元素的質(zhì)最是 g。
(2)維生素C中 (填“含”、“不含”或“無法確定是否”)有氧元素,理由是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 。
如你回答“含”有,請(qǐng)計(jì)算稱取的試樣中氧原子的物質(zhì)的量并填入下一空格中;如你回答“不含”等,則下一空格不必填寫。稱取試樣中氧原子的物質(zhì)的量為 mol。
(3)如果要確定維生素C的分子式,你認(rèn)為還需要知道的信息是 。
(4)維生素C和紫色石蕊試液混合后,溶液顏色變紅,說明維生素C溶液具有 (填“酸”、“堿”或“中”)性。
查閱有關(guān)資料顯示,維生素C具有還原性。請(qǐng)以淀粉溶液、碘水為試劑,寫出驗(yàn)證維生素C具有還原性的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象:
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ~Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)Ⅰ試管中紅色溶液逐漸變成無色溶液
B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ試管中出現(xiàn)淡黃色渾濁
C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ鐵棒上有無色氣泡產(chǎn)生
D.實(shí)驗(yàn)Ⅳ中酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡且顏色逐漸褪去
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,有一種叫Thibacillus Ferroxidans 的細(xì)菌在氧氣存在下的酸性溶液中,能將黃銅礦(CuFeS2)氧化成硫酸鹽,發(fā)生的反應(yīng)為:
4CuFeS2+2H2SO4+17O2=4CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O
(1)CuFeS2中的Fe的化合價(jià)為+2,則被氧化的元素為
(2)工業(yè)上生產(chǎn)中利用上述反應(yīng)后的溶液,按如下流程可制備膽礬(CuSO4·5H2O):
①分析下列表格(其中Ksp是相應(yīng)金屬氫氧化物的沉淀溶解平衡常數(shù)):
Ksp | 氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH | 氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH | |
Fe3+ | 2.6×10-39 | 1.9 | 3.2 |
Cu2+ | 2.2×10-20 | 4.7 | 6.7 |
步驟一應(yīng)調(diào)節(jié)溶液的pH范圍是 ,請(qǐng)運(yùn)用沉淀溶解平衡的有關(guān)理論解釋加入CuO能除去CuSO4溶液中Fe3+的原因
②步驟三中的具體操作方法是
(3)有人提出可以利用如圖的裝置從溶液B中提煉金屬銅。該過程中右邊電極的反應(yīng)式是 ,若裝入B溶液500mL(電解前后溶液體積變化可忽略),當(dāng)陰極增重1.6g時(shí),停止通電,則反應(yīng)后溶液的pH= 。
(4)工業(yè)上冶煉銅的方法之一為:
Cu2S(s)+2Cu2O(s)=6Cu(s)+SO2(g) ΔH
已知:①2Cu(s)+1/2O2(g)=Cu2O(s) ΔH=-12kJ/mol
②2Cu(s)+S(s)=Cu2S(s) ΔH=-79.5kJ/mol
③S(s)+O2(g)=SO2(g) ΔH=-296.8kJ/mol
則該法冶煉銅的反應(yīng)中ΔH= 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的說法中正確的是
A.圖1裝置可制取干燥純凈的NH3
B.圖2裝置可以完成“噴泉”實(shí)驗(yàn)
C.圖3裝置可測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積
D.圖4裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)2
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