烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基，例如

化合物A～E的轉化關系如圖1所示，已知：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機合成的重要中間體和和常用化學試劑（D也可由其他原料催化氧化得到），E是一種常用的指示劑酚酞，結構如圖2．

圖1

圖2
寫出A、B、C、D的結構簡式：
（1）A：________．
（2）B：________．
（3）C：________．
（4）D：________．

            
A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，所以根據(jù)A的分子式可知，A是鄰二甲苯。根據(jù)已知信息可知，反應①是氧化反應，則B是鄰二苯甲酸。B中含有羧基，能和醇發(fā)生酯化反應生成C，則C是酯類。根據(jù)酚酞的結構簡式可知，D和苯酚發(fā)生的的是碳氧雙鍵的加成反應，這是由于B中含有2個羧基，能發(fā)生分子內(nèi)的酯化反應，生成－COOCO－結構。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基，例如：

化合物A～E的轉化關系如圖1所示，已知：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機合成的重要中間體和和常用化學試劑（D也可由其他原料催化氧化得到），E是一種常用的指示劑酚酞，結構如圖2．

寫出A、B、C、D的結構簡式：
（1）A：
．
（2）B：
．
（3）C：
．
（4）D：
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2012?門頭溝區(qū)一模）某芳香烴X是一種重要的有機化工原料，質譜法測定其相對分子質量為92，現(xiàn)以它為初始原料設計出如下轉化關系圖（部分產(chǎn)物、合成路線、反應條件略去）．其中A是一氯代物，F(xiàn)的分子式為C7H7NO2，Y是一種功能高分子材料．

已知：
（1）烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基
（2）
請根據(jù)本題所給信息與所學知識回答下列問題：
（1）X的化學式是
，其核磁共振氫譜圖有
4
4
個吸收峰；
（2）反應⑤的化學方程式是
；
（3）阿司匹林分子中含有的官能團的名稱是
酯基、酚羥基
酯基、酚羥基
；阿司匹林與足量NaOH溶液反應最多消耗NaOH的物質的量為
3
3
；
（4）Y的結構簡式為
；
（5）有多種同分異構體，其中含有1個醛基和2個羥基的芳香族化合物共有
6
6
種；
（6）以下是由A和其他物質合成的流程圖．
甲→乙反應的化學方程式為
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基，例如

化合物A—E的轉化關系如圖1所示，已知：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機合成的重要中間體和常用化學試劑(D也可由其他原料催化氧化得到)，E是一種常用的指示劑酚酞，結構如圖2。

               

                          圖1                                                    圖2

寫出A、B、C、D的結構簡式：

(1)A：____________；     (2)B：____________；

(3)C：____________；     (4)D：____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基，例如：�；衔顰—E的轉化關系如圖所示，已知：A是芳香化合物，只能生成3種一溴代物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機合成的重要中間體和常用化學試劑（D也可由其他原料催化氧化得到）。

寫出A、B、C、D的結構簡式：___________、___________、___________、___________。

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年湖南省高考復習階段測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側鏈被氧化成羧基，例如

化合物A～E的轉化關系如圖1所示，已知：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機合成的重要中間體和和常用化學試劑（D也可由其他原料催化氧化得到），E是一種常用的指示劑酚酞，結構如圖2．

圖1

圖2

寫出A、B、C、D的結構簡式：

（1）A：____________________________________________．

（2）B：____________________________________________．

（3）C：____________________________________________．

（4）D：____________________________________________．

 

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