A. | +HNO3$→_{△}^{濃硫酸}$-NO2+H2O | |
B. | CH3CH2CH2CH(OH)CH3$→_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2CH=CHCH3+H2O | |
C. | CH3CHO+H2$→_{催化劑}^{高溫高壓}$CH3CH2OH | |
D. | (CH3)2CHCH=CH2+HI→(CH3)2CHCHICH3 |
分析 有機物中的原子或原子團被其他的原子或原子團所代替生成新的化合物的反應(yīng)叫取代反應(yīng);
有機物分子中的不飽和鍵斷裂,斷鍵原子與其他原子或原子團相結(jié)合,生成新的化合物的反應(yīng)是加成反應(yīng),結(jié)合官能團的變化解答該題.
解答 解:A.,苯環(huán)上的氫原子被硝基所取代,屬于取代反應(yīng),故A選;
B.CH3CH2CH2CHOHCH3$→_{△}^{濃硫酸}$CH3CH2CH=CHCH3+H2O,醇分子內(nèi)脫水,生成碳碳雙鍵,屬于消去反應(yīng),故B不選;
C.CH3CHO+H2$→_{催化劑}^{高溫高壓}$CH3CH2OH,雙鍵變單鍵,屬于加成反應(yīng),故C不選;
D.(CH3)2CHCH=CH2+HI→(CH3)2CHCHICH3是雙鍵變?yōu)閱捂I,為加成反應(yīng),故D不選.
故選A.
點評 本題考查有機物的性質(zhì)、有機反應(yīng)類型,題目較為簡單,注意理解常見有機反應(yīng)類型,注意取代反應(yīng)與其它反應(yīng)類型的區(qū)別.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ③⑦⑧ | D. | ③⑥⑦⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗設(shè)計 | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 分別取大小相近的鈉粒、鉀粒投入水中,觀察反應(yīng)的劇烈程度 | 比較鈉、鉀元素的金屬性強弱 |
B | 將兩塊相同的鋁片放入不同濃度的稀鹽酸中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率 | 驗證H+的濃度是影響反應(yīng)速率的唯一因素 |
C | 將少量溴水加入碘化鉀溶液中,再加入CCl4,振蕩,靜置,觀察CCl4層顏色 | 比較溴單質(zhì)和碘單質(zhì)的氧化性性強弱 |
D | 向硅酸鈉溶液中加入稀硫酸,觀察是否有 沉淀生成 | 比較硫元素和硅元素的非金屬性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③⑥ | C. | ②④⑤⑥ | D. | 只有④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 33% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 67% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 前5min反應(yīng)的平均速率v(NO)=0.24mol•(L•min)-1 | |
B. | T℃時反應(yīng)①的化學(xué)平衡常數(shù)K=0.36 | |
C. | 10min時改變反應(yīng)條件可能是降低溫度 | |
D. | 若起始時向該容器中充入1.6mol NO2和4.0mol N2O4,T℃達到平衡時,NO2的物質(zhì)的量濃度與圖中5~10min的不同 |
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