A. | 0.6 mol | B. | 0.4 mol | C. | 0.8 mol | D. | 0.45mol |
分析 稀硫酸和銅不反應(yīng),硝酸和銅反應(yīng),根據(jù)硝酸和銅反應(yīng)的離子方程式3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO+3 H2O判斷過量情況,然后根據(jù)不足量計(jì)算出注意電子的物質(zhì)的量.
解答 解:溶液中的氫離子既包括硝酸電離的又包括硫酸電離的.所以氫離子的物質(zhì)的量為:n=2mol•L-1×0.1L×1+2mol•L-1×0.1L×2=0.6mol,硝酸跟的物質(zhì)的量n=2mol•L-1×0.1L=0.2mol,
硝酸和銅反應(yīng)的離子方程式如下:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO+3 H2O 電子轉(zhuǎn)移
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0.6mol(不足)0.2mol 0.45mol
由方程式知,氫離子與硝酸根離子的物質(zhì)的量為4:1時(shí)恰好完全反應(yīng),但實(shí)際上,氫離子與硝酸根離子是物質(zhì)的量之比為3:1,所以氫離子的物質(zhì)的量不足,反應(yīng)時(shí)應(yīng)以氫離子的物質(zhì)的量為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,所以有 0.6mol氫離子反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.45mol,
故選D.
點(diǎn)評 本題考查混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,正確判斷反應(yīng)物過量情況為解答關(guān)鍵,注意明確銅、硝酸根離子、氫離子之間反應(yīng)的原理,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 福爾馬林可作食品的保鮮劑 | |
B. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實(shí)現(xiàn)碳的循環(huán)利用 | |
C. | “天宮一號(hào)”使用的碳纖維,是一種新型有機(jī)高分子材料 | |
D. | 制作快餐飯盒的可降解“玉米塑料”(主要成分是聚乳酸)是純凈物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | n+1 | B. | n-5 | C. | n+3 | D. | n+6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化氫的電子式 | B. | 鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | H2O和D2O是同素異形體 | D. | 40K和40Ca是同位素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與濃硝酸、濃硫酸共熱并保持55~60℃反應(yīng)生成硝基苯 | |
B. | 甲苯與氯氣在光照下反應(yīng)主要生成2,4二氯甲苯 | |
C. | 乙烯與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)生成1,2二溴乙烷 | |
D. | 苯乙烯在合適條件下催化加氫可生成乙基環(huán)己烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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