某固態(tài)易爆物質(NxHyClzOw)的相對分子質量為117.5.已知18.8g該物質發(fā)生自身爆炸,分解產物為4.32gH2O、0.16molHCl、4.48L O2和若干克氮氣(體積為標準狀況下測定).試回答:
(1)生成氮氣的質量;
(2)已知該物質是一種銨鹽,通過計算確定其化學式;
(3)若0.4mol的該銨鹽分解,計算被氮元素還原的氯元素原子的物質的量.
考點:復雜化學式的確定
專題:
分析:(1)依據(jù)n=
n
M
計算物質的量,結合生成物中原子守恒計算氮氣的質量;
(2)根據(jù)(1)計算結構計算出原子個數(shù)比,寫出化學式;
(3)依據(jù)熱化學方程式定量關系計算,被氮元素還原的氯元素化合價降低,結合得失電子守恒計算得到.
解答: 解:(1)相對分子質量為117.5的固態(tài)易爆物質(NxHyClzOw)18.8g,n=
18.8g
117.5g/mol
=0.16mol,
水的物質的量=
4.32g
18g/mol
=0.24mol
生成HCl物質的量為0.16mol
氧氣物質的量=
4.48L
22.4L/mol
=0.2mol
氫元素質量=(0.24×2+0.16)×1g/mol=0.64g;
氯元素質量=0.16mol×35.5g/mol=5.68g
氧元素質量=(0.24+0.2×2)mol×16g/mol=10.24g
氮元素質量=18.8g-0.64g-5.68g-10.24g=2.24g
答:生成氮氣的質量為2.24g;
(2)氮元素物質的量=
2.24
14g/mol
=0.16mol
n(N):n(H):n(Cl):n(O)=0.16:(0.24×2+0.16):0.16:(0.24+0.2×2)=1:4:1;4;
這種物質是NH4ClO4,高氯酸銨;
答:通過計算該物質化學式為NH4ClO4
(3)每1molNH4ClO4中含有1molN元素,N元素都是被氧化的,所以被氧化的N是0.4mol,依據(jù)化學方程式可知,4NH4ClO4=4HCl+2N2+6H2O+5O2 ,元素化合價升高的為:
4N~2N2~12e-,10 O~5O2~20e-,元素化合價降低的是:4Cl~4HCl~32e-,依據(jù)電子轉移守恒計算,32N~16N2~96e-,12Cl~12HCl~96e-,則32N~12Cl,被氮元素還原的氯元素物質的量=
0.4mol×12
32
=0.15mol;
答:被氮元素還原的氯元素原子的物質的量0.15mol.
點評:本題考查了元素守恒,化學方程式,電子守恒的計算應用,注意氧化還原反應電子轉移守恒的分析判斷,題目難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室需配制一種僅含四種離子(不考慮水的電離)的混合溶液,且在混合溶液中四種離子的物質的量濃度均為0.1mol/L.下面四個選項中能達到此目的是(  )
A、Na+、K+、SO42-、Cl-
B、Fe2+、H+、SO42-、NO3-
C、H+、K+、HCO3-、Cl-
D、Mg2+、Na+、Cl-、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是化學課外活動小組設計的乙醇與氫鹵酸反應的實驗裝置圖.
CH3CH2OH+NaBr+H2SO4
CH3CH2Br+NaHSO4+H2O,
(1)B中逸出的主要氣體是
 
(填名稱);
(2)D瓶的作用是
 

(3)E管的作用是
 
;
(4)F管口點燃的氣體是
 
(填化學式);
(5)A瓶中無水CuSO4變藍的原因是
 

(6)由A中發(fā)生的反應事實可推斷出的結論是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

【化學---選修模塊:有機化學基礎】
有機化合物A是一種農藥生產的中間體,A在一定條件下可發(fā)生下列轉化:

請回答下列問題:
(1)A分子中不含氧官能團的名稱為
 

(2)C不能發(fā)生反應的類型有
 
(填字母).
a.取代       b.消去       c.加成       d.氧化        e.加聚
(3)F可能的結構簡式為
 

(4)反應①的化學方程式為
 

(5)寫出B到C的離子方程式
 

(6)E在一定條件下反應能生成高分子化合物,其可能的結構簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗需要80mL、1mol/L的Na2CO3溶液,現(xiàn)通過如下操作配制:
①稱量
 
g Na2CO3固體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.為加快溶解可以使用
 
玻璃棒攪拌;
②待溶液冷卻到室溫后,小心轉入
 
(填儀器名稱);
③繼續(xù)加蒸餾水至液面至刻度線1~2cm處,改用
 
(填儀器名稱)小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點與刻度線相切;
④將容量瓶塞緊,充分搖勻;
⑤用少量蒸餾水洗滌玻璃棒和燒杯2~3次,每次洗滌的溶液都轉入容量瓶,并輕輕搖勻.
(1)操作步驟正確的順序是
 
(填序號).
(2)使用容量瓶前必須進行的一項操作是
 

(3)若所配溶液的密度為1.06g/mL,則該溶液的質量分數(shù)為
 

(4)若取出20mL配好Na2CO3的溶液,加蒸餾水稀釋成c(Na+)=0.1mol/L的溶液,則稀釋后溶液的體積為
 
mL
(5)在配制Na2CO3溶液時,下列操作中的
 
會導致結果偏低
①用拖盤天平稱量時砝碼放在左盤   
②將燒杯中的溶液轉移到容量瓶時不慎灑到容量瓶外
③定容時俯視刻度線                   
④未冷卻到室溫就轉移到容量瓶中
⑤干凈的容量瓶未經(jīng)干燥就用于配制溶液  
⑥所用Na2CO3固體帶部分結晶水.

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科目:高中化學 來源: 題型:

“群眾利益無小事,食品安全是大事”.下列做法不會損害人體健康的是( 。
A、用干冰保藏易變質的食品
B、用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品
C、用甲醛浸泡易腐爛的食品
D、用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品

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科目:高中化學 來源: 題型:

將0.2mol?L-1Ba(OH)2溶液與0.05mol?L-1NaHSO4溶液等體積混合后,下列幾種離子濃度大小順序正確的是(  )
A、c(Ba2+)>c(OH-)>c(Na+)>c(SO42-
B、c(Na+)>c(OH-)>c(Ba2+)>c(SO42-
C、c(Na+)>c(Ba2+)>c(OH-)>c(SO42-
D、c(OH-)>c(Ba2+)>c(Na+)>c(SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應制取副產品鹽酸的設想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實.某化學興趣小組擬在實驗室中模擬上述過程,其設計的模擬裝置如下:

根據(jù)要求填空:
(1)實驗室制取Cl2的化學反應方程式為:
 

(2)寫出CH4與Cl2生成一氯代物的化學反應方程式
 

(3)B裝置有三種功能:①干燥氣體;②將氣體混合均勻;③
 

(4)D裝置中的石棉上吸附著KI飽和溶液及KI粉末,其作用是
 

(5)E裝置的作用是
 
(填編號);
A.收集氣體     B.吸收氯氣     C.防止倒吸      D.吸收氯化氫
(6)E裝置中除了有鹽酸生成外,還含有有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

25℃時,有關弱酸的電離平衡常數(shù)如下,下列有關說法正確的是( 。
弱酸的化學式CH3COOHHCNH2CO3
電離平衡常數(shù)(25℃)18×10-54.5×10-10K1=4.3×10-7
K2=5.6×10-11
A、等物質的量濃度的各溶液pH關系為:pH(CH3COONa)>pH(Na2CO3)>pH(NaCN)
B、a mol?L-1HCN溶液與b mol?L-1NaOH溶液等體積混合后,所得溶液中c(Na+)>c(CN-),則a一定大于b
C、向0.1 mol?L-1CH3COOH溶液中逐滴加水,則醋酸的電離程度增大、c(H+)減小
D、NaHCO3和Na2CO3混合溶液中,一定存在c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-

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