下列常數(shù)表達式不正確的是：

A．2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)的化學平衡常數(shù)表達式為

B．NH3·H2O的電離平衡常數(shù)表達式為

C．溶度積常數(shù)表達式為

D.  SO2(g)+ O2(g) SO3(g)的化學平衡常數(shù)表達式為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


現(xiàn)將足量的AgCl分別放入下列物質(zhì)中，AgCl的溶解度由大到小的順序是

①20mL 0.01mol/L KCl溶液 ②30mL 0.02mol/L CaCl2溶液 ③40mL 0.03mol/L HCl溶液 ④10mL 蒸餾水 ⑤50mL 0.05mol/L AgNO3溶液

A．①＞②＞③＞④＞⑤               B．④＞①＞③＞②＞⑤ 

C．⑤＞④＞②＞①＞③               D．④＞③＞⑤＞②＞①

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科目：高中化學 來源： 題型：


根據(jù) ①Fe+Cu2+ =Fe2++Cu    ②2Fe3++Cu=Cu2+ + 2Fe2+   ③2Fe2++ Cl2 = 2Fe3++ 2Cl-

④HClO+H++Cl-=Cl2+H2O可以判斷出氧化性由強到弱的順序是 （    ）                           

A. HClO>Cl2>Fe3+>Cu2+>Fe2+        B. Cl2>HClO>Fe3+>Cu2+>Fe2+

C. Cl2>Fe3+>HClO>Cu2+>Fe2+        D. HClO>Cl2>Cu2+>Fe3+>Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：


對于反應(yīng)2A(g)＋B(g)  3C(g)＋4D(g)，下列表示該反應(yīng)進行的最快的是：

A.v（A）＝0.5 mol·Ｌ－1·ｓ－1    B.v（B）＝0.3 mol·Ｌ－1·ｓ－1

C. v（C）＝0.8 mol·Ｌ－1·ｓ－1    D.v（D）＝1 mol·Ｌ－1·ｓ－1

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)熱化學方程式的表示及說法正確的是：

A．已知2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)　ΔH＝－483.6 kJ/mol，則氫氣

的燃燒熱為241.8 kJ/mol

B．25 ℃、101 kPa時，1 mol S和2 mol S的燃燒熱不相等

C．含20.0 g NaOH的稀溶液與稀硫酸完全中和，放出28.7 kJ的熱

量，則表示該反應(yīng)中和熱的熱化學方程式為：NaOH(aq)＋

H2SO4(aq)=Na2SO4(aq)＋H2O(l)　ΔH＝－57.4 kJ/mol

D．已知I2(g)＋H2(g)===2HI(g)　ΔH1，I2(s)＋H2(g)===2HI(g)　ΔH2，

則ΔH1>ΔH2

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科目：高中化學 來源： 題型：


 今有a．鹽酸  b．硫酸  c．醋酸三種酸，回答下列問題。（用酸的序號及“＞”“＜”“＝”填空）

（1）在同體積、同濃度的三種酸中，分別加入足量的鋅粒，在相同條件下產(chǎn)生H2的體積由大到小的順序是：                   ；

（2）在同體積、同pH的三種酸中，分別加入足量的鋅粒，在相同條件下產(chǎn)生H2的體積由大到小的順序是：                   ；

（3）物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol·L—1的三種酸溶液的pH由大到小的順序是：               。 如果取等體積的0.1 mol·L—1的三種酸溶液，用0.1 mol·L—1的NaOH溶液中和，當恰好完全反應(yīng)時，消耗NaOH溶液的體積由大到小的順序是：              。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列事實不能用于判斷元素金屬性強弱的是（    ）

A．1 mol金屬單質(zhì)在反應(yīng)中失去電子的多少

B．金屬單質(zhì)之間發(fā)生的置換反應(yīng)   

C．金屬元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物的堿性強弱

D．金屬元素的單質(zhì)與水或酸置換出氫氣的難易程度

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科目：高中化學 來源： 題型：


甲、乙兩同學欲制取純凈的Fe(OH)2 ，根據(jù)右圖所示的裝置進行試驗。A管中是Fe和稀硫酸， B管中是NaOH溶液，回答下列問題。

（1）同學甲：先夾緊止水夾a，使A管開始反應(yīng)，一段時間后在B管中觀察到的現(xiàn)象是：①液面上升，②

。

此時B中發(fā)生現(xiàn)象②的化學反應(yīng)方程式是： 。

（2）同學乙：先打開止水夾a，使A管中物質(zhì)反應(yīng)一段時間后，再夾緊止水夾a。實驗中在B管中觀察到的現(xiàn)象主要是 。同學乙在開始階段進行的操作，主要的實驗?zāi)康氖牵?u> 。

（3）你認為 （填甲或乙）同學的實驗可制取純凈的Fe(OH)2。

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科目：高中化學 來源： 題型：


為探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO，某課外活動小組設(shè)計了下列實驗。圖中D為止水夾，F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器，其中加熱裝置和固定裝置均已略去。



請回答有關(guān)問題：

（1）組裝好裝置后，關(guān)閉D，若裝置的氣密性良好，向外抽注射器活塞，C裝置中有什么現(xiàn)象？

                                                                             

（2）反應(yīng)開始前要向體系中通入氣體A，為什么？                                         

A可以是                 （填序號）   ①N2      ②O2    ③空氣   ④CO2

（3）當完成裝置A的實驗?zāi)康暮�，關(guān)閉D，再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應(yīng)的離子方程式是：                                                    

 (4)反應(yīng)一段時間后，將F中空氣推入E中，證明生成了NO實驗現(xiàn)象是：                               

（5）裝置C的作用是：                                  

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