硒是一種用途很廣的元素,下列敘述(或化學方程式)正確的是(    )

A.硫化氫的穩(wěn)定性小于硒化氫

B.Cu+SeCuSe

C.單質(zhì)硒因是非金屬,故不能做半導體材料

D.H2SO4、H2SeO4的酸性比H2TeO4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.主要步驟如下:

(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化Mg(OH)2,試劑①可以選用
NaOH
NaOH
,要MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)
過量
過量
;
(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
過濾
過濾
;
(3)試劑②可以選用
鹽酸
鹽酸
;其反應(yīng)的離子方程式為
Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O
Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O

(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應(yīng)的化學方程式為
MgCl2(熔融)
 通電 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2(熔融)
 通電 
.
 
Mg+Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:

I、鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.主要步驟如下:

(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑的量應(yīng)為
過量
過量

(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
過濾
過濾

(3)試劑②選用
鹽酸
鹽酸
;寫出其反應(yīng)的離子方程式
Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O
Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O

(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后產(chǎn)生鎂和氯氣,該反應(yīng)的化學方程式為
MgCl2(熔融)
 電解 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2(熔融)
 電解 
.
 
Mg+Cl2

II.苯和甲烷是兩類烴的代表物質(zhì),回答下列問題:
(1)苯在常溫常壓下呈
態(tài).
(2)常溫常壓下氣態(tài)直鏈烷烴含碳原子數(shù)≤
4
4

(3)苯和甲烷中含碳量較高的是

(4)寫出甲烷在氧氣中燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
.若將等物質(zhì)的量的苯和甲烷分別燃燒,耗氧量較大的是

(5)寫出苯與溴單質(zhì)反應(yīng)的化學方程式
C6H6+Br2
FeBr3
C6H5Br+HBr
C6H6+Br2
FeBr3
C6H5Br+HBr

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科目:高中化學 來源: 題型:

鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.主要步驟如下:
試回答下列問題:

(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用
Ca(OH)2
Ca(OH)2
,反應(yīng)的離子方程式為
Mg2++2OH-═Mg(OH)2
Mg2++2OH-═Mg(OH)2
;
(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
過濾
過濾
;
(3)試劑②可以選用
HCl
HCl
;
(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,寫出該反應(yīng)的化學方程式
MgCl2(熔融)
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑,
MgCl2(熔融)
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑,

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

海洋約占地球表面積的71%,海水化學資源的利用具有非常廣闊的前景.
(1)海水曬鹽可獲得粗鹽,在實驗室中粗鹽經(jīng)過溶解、
過濾
過濾
蒸發(fā)
蒸發(fā)
可制得精鹽.
(2)鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如圖1所示:
①為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉(NaOH)
,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)
過量
過量
;
②試劑②可以選用
鹽酸
鹽酸

③試從節(jié)約能源、提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是
C
C

A.Mg(OH)2
MgO
電解
2800℃
Mg
B.Mg(OH)2
MgO
C
還原
Mg
C.Mg(OH)2
HCl
MgCl2
電解
714℃
Mg
D.Mg(OH)2
HCl
MgCl2
活潑金屬
還原
Mg
(3)溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作.工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如圖2所示.
某課外小組在實驗室模擬上述過程設(shè)計如圖3所示裝置進行實驗(所有橡膠制品均已被保護,夾持裝置已略去):
①A裝置中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
;
②A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣.通入熱空氣的目的是
吹出Br2
吹出Br2
;
③反應(yīng)過程中,B裝置中有SO42-生成.檢驗SO42-的方法是
取少量B裝置中反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-
取少量B裝置中反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-
;
④C裝置的作用是
吸收未反應(yīng)的Cl2、Br2和SO2
吸收未反應(yīng)的Cl2、Br2和SO2

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