5．化學(xué)概念在邏輯上存在如下關(guān)系：

對(duì)下列概念的說法正確的是（　　）
A．化合物與純凈物屬于重疊關(guān)系
B．化合物與氧化物屬于交叉關(guān)系
C．分解反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
D．鈉鹽與碳酸鹽屬于并列關(guān)系

分析 A．由多種元素組成的純凈物為化合物；
B．氧化物堿是氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；
C．由一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng)，兩種化合物相互交換成分生成另外的化合物的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)；
D．電離生成金屬陽離子（或銨根離子）和酸根離子的化合物屬于鹽，根據(jù)鹽中電離出的陽離子又可以將鹽分為鉀鹽、鈉鹽、鋇鹽等，根據(jù)電離出的酸根離子可以將鹽分為碳酸鹽、硫酸鹽、硝酸鹽等，鈉鹽與碳酸鹽屬于交叉關(guān)系．

解答 解：A．化合物包含于純凈物中，故A錯(cuò)誤；
B．氧化物是化合物中的一類化合物，氧化物包含于化合物中，故B錯(cuò)誤；
C．由一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng)，兩種化合物相互交換成分生成另外的化合物的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，所以分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)為并列關(guān)系，故C正確；
D．因陽離子為鈉離子，可以說成是鈉鹽，因陰離子為碳酸根離子，可以說成是碳酸鹽，如Na2CO3既屬于鈉鹽又屬于碳酸鹽，鈉鹽與碳酸鹽屬于交叉關(guān)系，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的分類，概念的內(nèi)涵和外延，利用題干中的幾種關(guān)系對(duì)概念間關(guān)系的考查，把握各概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在，此題應(yīng)屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液測(cè)定某NaOH溶液的濃度，用甲基橙作指示劑，下列操作中可能使測(cè)定結(jié)果偏低的是（　�。�
A．錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色變化由黃色變橙色，立即記下滴定管液面所在刻度
B．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)酸式滴定管尖嘴部分有氣泡，在滴定過程中氣泡消失
C．酸式滴定管在裝酸液前未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液潤(rùn)洗2～3次
D．盛NaOH溶液的錐形瓶滴定前用NaOH溶液潤(rùn)洗2～3次

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)下表提供的主要儀器和所用試劑能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要儀器試劑
A分離苯和乙酸的混合物分液漏斗、燒杯
B鑒別葡萄糖和乙酸甲酯試管、燒杯、酒精燈葡萄糖溶液、乙酸甲酯溶液、銀氨溶液
C實(shí)驗(yàn)室制取CO2試管、帶導(dǎo)管的橡膠塞大理石、稀硫酸
D測(cè)定未知NaOH溶液濃度酸、堿式滴定管、錐形瓶、燒杯NaOH溶液、0.1mol/L鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．以結(jié)構(gòu)式表示的下列各物質(zhì)中，屬于烷烴的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)Fe3+與I-的反應(yīng)進(jìn)行探究，實(shí)現(xiàn)Fe2+與Fe3+的相互轉(zhuǎn)化．
（1）該同學(xué)最初的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如下：
編號(hào)操作現(xiàn)象
Ⅰ向2 mL 0.1 mol/LFeCl2溶液中滴加KSCN溶液，再滴加氯水
Ⅱ向2 mL 0.1 mol/L FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，再滴加0.1 mol/L KI溶液滴加KSCN溶液后，溶液變成紅色；
滴加KI溶液后，紅色無明顯變化
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是滴加KSCN后溶液無明顯變化，加入氯水后溶液變成紅色．
②FeCl2溶液與新制氯水反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-．
（2）該同學(xué)分析了導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象的可能原因，并對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了改進(jìn)．改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如下：
編號(hào)操作現(xiàn)象
Ⅲ向2 mL 0.1 mol/L KI溶液中滴加1 mL
0.1 mol/L FeCl3溶液，再滴加KSCN溶液		滴加FeCl3溶液后，溶液變成黃色；
滴加KSCN溶液后，溶液變成紅色
根據(jù)實(shí)驗(yàn)III，甲同學(xué)認(rèn)為Fe3+有可能與I-發(fā)生氧化還原反應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用簡(jiǎn)明的文字說明他得出上述結(jié)論的理由溶液變成黃色，推測(cè)生成了I2
（3）該同學(xué)認(rèn)為需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中現(xiàn)象得出的結(jié)論．請(qǐng)補(bǔ)全下表中的實(shí)驗(yàn)方案．
編號(hào)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
Ⅳ向2 mL 0.1 mol/L KI溶液中滴加 1 mL 0.1mol/L FeCl3溶液，或CCl4；或鐵氰化鉀溶液溶液變藍(lán)（或溶液分層，下層溶液為紫色；或生成藍(lán)色沉淀），結(jié)論：Fe3+能與I-發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成I2（或Fe2+）
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，F(xiàn)e3+能與I-發(fā)生氧化還原反應(yīng)；進(jìn)一步查閱資料知，參加反應(yīng)的Fe3+與I-的物質(zhì)的量相同．該同學(xué)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，分析了實(shí)驗(yàn)Ⅲ中加入KSCN后溶液變紅的原因，認(rèn)為Fe3+與I-反應(yīng)的離子方程式應(yīng)為2Fe3++2I-?2Fe2++I2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．生活中常用到一些化學(xué)知識(shí)，下列說法中不正確的（　�。�
A．醫(yī)療上可用硫酸鋇作X射線透視腸胃的內(nèi)服藥，是因?yàn)榱蛩徜^不溶于水
B．紅葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富（含葡萄糖、維生素C等），常添加微量的二氧化硫，利用二氧化硫還原性，防止紅葡萄酒中某營(yíng)養(yǎng)成分被氧化
C．某雨水放置一段時(shí)間后pH由4.68變?yōu)?.28，因?yàn)樗衼喠蛩岜豢諝庵醒鯕庋趸闪蛩?/td>
D．次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在25℃時(shí)，某氯化銨溶液的pH=4，下列說法中不正確的是（　�。�
A．溶液中c（H+）＞c（OH-），且Kw=c（H+）．c（OH-）=1×10-14mol2/L2
B．由水電離出來的H+濃度為1×10-14mol/L-1
C．溶液中c（Cl-）＞c（NH4+）＞c（H+）＞c（OH-）
D．此溶液中由水電離出來的c（H+）=c（OH-）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)中，所選裝置不合理的是（　　）
A．分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，選④B．用CCl4提取碘水中的碘，選③
C．用溴水除去甲烷中混有的乙烯，選⑤D．粗鹽提純，選①和②

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2002年9月26日，中國(guó)北京曙光公司研制出了第-款具有我國(guó)完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高性能CPU芯片--“龍芯”1號(hào)．（1）“龍芯”（芯片）關(guān)鍵材料的主要化學(xué)成分是Si（填化學(xué)式）．
（2）埋在地下光導(dǎo)纖維如果裸露在堿性土壤中，結(jié)果會(huì)斷路，用離子方程式說明原因SiO2+2OH-=SiO32-+H2O．

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