A. | 每生成2分子AB吸收b kJ熱量 | |
B. | 該反應(yīng)熱△H=+(a-b)kJ•mol-1 | |
C. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 斷裂1 mol A-A和1 mol B-B鍵,放出a kJ能量 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人們常借助元素分析儀來確定有機(jī)化合物的組成 | |
B. | 有機(jī)化合物的核磁共振氫譜可以幫助我們確定物質(zhì)中氫原子的種類 | |
C. | 根據(jù)對紅外光譜的分析,可以初步判定該有機(jī)物中碳原子的種類 | |
D. | 用質(zhì)譜法對有機(jī)物進(jìn)行分析,可以初步判斷該有機(jī)物中具有哪些基團(tuán) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉溶液中滴入苯酚的水溶液后不會放出二氧化碳 | |
B. | 其濃溶液對皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應(yīng)立即用酒精擦洗 | |
C. | 其在水中的溶解度隨溫度的升高而增大,超過65℃可以與水以任意比互溶 | |
D. | 其水溶液顯強(qiáng)酸性,俗稱石炭酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對于反應(yīng)2HI(g)?H2(g)+I2(g),增大平衡體系的壓強(qiáng)(壓縮體積),可使體系顏色變深 | |
B. | 實驗室常用排飽和食鹽水法收集氯氣 | |
C. | 硫酸工業(yè)中,加催化劑有利于三氧化硫的生成 | |
D. | 2SO2+O2$?_{加熱}^{催化劑}$2SO3的反應(yīng)條件不是室溫,是500℃左右 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 3-甲基-2-戊烯 | B. | 3-甲基-2-丁烯 | C. | 2,2-二甲基丙烷 | D. | 2-甲基-1-丁炔 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba2+、AlO2-、NO3-、Cl- | B. | K+、Na+、ClO-、Fe2+ | ||
C. | Na+、I-、NO3-、SO42- | D. | NH4+、Na+、S2-、CO32- |
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