某合作小組同學(xué)將銅片加入稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)開始時反應(yīng)非常慢,一段時間后反應(yīng)速率明顯加快。該小組通過實驗探究其原因。
(1)該反應(yīng)的離子方程式為____________________________________________________。
(2)提出合理假設(shè),該實驗中反應(yīng)速率明顯加快的原因可能是______(填字母)。
A.反應(yīng)放熱導(dǎo)致溫度升高
B.壓強增大
C.生成物的催化作用
D.反應(yīng)物接觸面積增大
(3)初步探究,測定反應(yīng)過程中不同時間溶液的溫度,結(jié)果如表所示:
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 35 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溫度/℃ | 25 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26.5 | 27 | 27 | 27 | 27 |
結(jié)合實驗?zāi)康暮捅碇袛?shù)據(jù),你得出的結(jié)論是______________________________________。
(4)進一步探究:查閱文獻了解到化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物(含中間產(chǎn)物)可能對反應(yīng)有催化作用。請完成以下實驗設(shè)計表并將實驗?zāi)康难a充完整:
實驗編號 | 銅片質(zhì)量/g | 0.1 mol·L-1的硝酸體積/mL | 硝酸銅晶體/g | 亞硝酸鈉晶體/g | 實驗?zāi)康?/p> |
① | 5 | 20 | |||
② | 0.5 | ||||
③ | 0.5 | 實驗①和②探究____的影響;實驗①和③探究NO的影響 |
答案 (1)3Cu+8H++2NO===3Cu2++2NO↑+4H2O
(2)AC (3)溫度不是導(dǎo)致反應(yīng)速率明顯加快的主要原因
(4)
實驗編號 | 銅片質(zhì)量/g | 0.1 mol·L-1的硝酸體積/mL | 硝酸銅晶體/g | 亞硝酸鈉晶體/g | 實驗?zāi)康?/p> |
① | 0 | 0 | |||
② | 5 | 20 | 0 | ||
③ | 5 | 20 | 0 | Cu2+ |
解析 (1)銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物是NO氣體。
(2)溫度升高反應(yīng)速率加快,選項A合理;反應(yīng)物都是非氣體,壓強對本反應(yīng)無影響,選項B不合理;生成物可能作催化劑,加快反應(yīng)速率,選項C合理;隨著反應(yīng)的進行,銅片與稀硝酸的接觸面積變小,選項D不合理。
(3)從表中數(shù)據(jù)看,隨著時間的推移,溶液的溫度變化不大,故溫度不是反應(yīng)速率明顯加快的主要原因。
(4)根據(jù)單因子研究規(guī)則,銅片質(zhì)量、硝酸的量都相同,分別加入Cu2+[用Cu(NO3)2]、NO(用NaNO2)作催化劑,比較反應(yīng)速率。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”
(1)34S原子核內(nèi)中子數(shù)為16( )
(2)2H+核外電子數(shù)為2( )
(3)1HO的摩爾質(zhì)量為20 g·mol-1( )
(4)13C和15N核內(nèi)中子數(shù)相差1( )
(5)H3O+和OH-中具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)( )
(6)O和S2-具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.糖類化合物都具有相同的官能團
B.實驗室可用酸性高錳酸鉀溶液鑒別甲苯和己烯
C.石油裂化和油脂皂化都是高分子生成小分子的過程
D.裝飾材料中的甲醛和芳香烴會造成居室污染
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
Fe3+、SO、Al3+和X四種離子以物質(zhì)的量之比2∶4∶1∶1大量共存于同一溶液中,則X可能是( )
A.Na+ B.Cl- C.CO D.OH-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列實驗:
Ⅰ.制取氨氣
(1)實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式:______________________________________________________。
(2)實驗室還可向____________(填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。
(3)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為能否達到目的?________(填“能”或“否”),理由是___________________。
Ⅱ.實驗探究
該小組中某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)探究氨氣的還原性(生成Cu和無污染的物質(zhì)):
(1)寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。
(2)為達到上述實驗?zāi)康,預(yù)期的實驗現(xiàn)象①________________________;②________________________________________________________________________。
(3)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷,為確保實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”
(1)在原電池中,發(fā)生氧化反應(yīng)的一極一定是負極( )
(2)在原電池中,負極材料的活潑性一定比正極材料強( )
(3)在原電池中,正極本身一定不參與電極反應(yīng),負極本身一定要發(fā)生氧化反應(yīng)( )
(4)其他條件均相同,帶有“鹽橋”的原電池比不帶“鹽橋”的原電池電流持續(xù)時間長( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將上題2中的CuSO4溶液改成CH3COONa溶液,其他條件不變,請畫出產(chǎn)生H2的體積V(L)與時間t(min)的關(guān)系圖像。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖,下列判斷中正確的是( )
A.燒杯a中的溶液pH降低
B.燒杯b中發(fā)生氧化反應(yīng)
C.燒杯a中發(fā)生的反應(yīng)為2H++2e-===H2↑
D.燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為2Cl--2e-===Cl2↑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知溶液中存在平衡:
Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH-(aq) ΔH<0,下列有關(guān)該平衡體系的說法正確的是( )
①升高溫度,平衡逆向移動
②向溶液中加入少量碳酸鈉粉末能增大鈣離子濃度
③除去氯化鈉溶液中混有的少量鈣離子,可以向溶液中加入適量的NaOH溶液
④恒溫下向溶液中加入CaO,溶液的pH升高
⑤給溶液加熱,溶液的pH升高
⑥向溶液中加入Na2CO3溶液,其中固體質(zhì)量增加
⑦向溶液中加入少量NaOH固體,Ca(OH)2固體質(zhì)量不變
A.①⑥ B.①⑥⑦
C.②③④⑥ D.①②⑥⑦
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