A. | 5% | B. | 9.1% | C. | 10.5% | D. | 15.4% |
分析 發(fā)生反應:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,當甲烷與氧氣體積之比為1:2時,發(fā)生最強烈爆炸,令甲烷的體積為1體積,計算氧氣的體積,再根據(jù)空氣中氧氣的含量計算空氣的體積,進而計算甲烷的體積分數(shù).
解答 解:發(fā)生反應:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O可知,當甲烷與氧氣體積之比為1:2時,發(fā)生最強烈爆炸,
設:混合氣體的體積為100L,甲烷體積為VL,消耗O2的體積為2VL;空氣體積(100-V)L;
則(100-V)×20%=2V;解得V=9.1L;
故此,發(fā)生爆炸最強烈時,甲烷在空氣中所占的體積分數(shù)為:$\frac{9.1}{100}$×100%=9.1%,
故選B.
點評 本題考查混合物計算、根據(jù)方程式計算,難度不大,注意根據(jù)方程式確定甲烷與氧氣的體積關系.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在溶液中加KSCN,溶液顯紅色,不能證明原溶液中一定有Fe3+,無Fe2+ | |
B. | 氣體通過濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變藍,證明原氣體中一定含有氨氣 | |
C. | 用鉑絲灼燒白色粉末,火焰成黃色,證明原粉末中一定有Na+,可能有K+ | |
D. | 向某溶液中加鹽酸產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明該溶液中一定含有CO32-或SO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與氯氣反應能形成離子鍵,故鉀與氯氣反應也能形成離子鍵 | |
B. | 氯氣能置換出NaBr溶液中的溴,故F2能置換出NaCl溶液中的氯 | |
C. | Li在氧氣中燃燒生成Li2O,故Na在氧氣中燃燒生成Na2O | |
D. | C在自然界有穩(wěn)定的單質(zhì)存在,故Si在自然界也有穩(wěn)定的單質(zhì)存在 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的電負性是同主族最大的 | |
B. | 其軌道表示式為 | |
C. | 可以與H2化合生成液態(tài)化合物 | |
D. | 它的核外電子排布式為1s22s22p63s23p4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2和Cl2都能使品紅溶液褪色,且加熱后均恢復原色 | |
B. | SiO2是酸性氧化物,能與NaOH溶液反應 | |
C. | 紫色石蕊試液滴入SO2水溶液中,先變紅后褪色 | |
D. | 向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,則該溶液中一定含有SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應中的Al被還原,NO3-是還原劑 | |
B. | 產(chǎn)物分別是NH3、AlO2-和OH- | |
C. | 若有4mol Al參加反應,則有1.5mol NO3-被還原 | |
D. | 隨著反應的進行,溶液的堿性逐漸增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
A | B | C | D | E |
①能使溴水褪色 ②比例模型為 ③能與水在一定 條件下反應生 成物質(zhì)C | ①由C、H兩 種元素組成 ②球棍模型為 | ①由C、H、O三 種元素組成 ②能與Na反應, 但不能與NaOH 溶液反應 ③能與E反應生成 相對分子質(zhì)量為 100的酯 | ①相對分子質(zhì)量 比物質(zhì)C小2 ②能由物質(zhì)C氧 化而成 | ①由C、H、O三 種元素組成 ②球棍模型為 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C具有還原性,能在人體內(nèi)起抗氧化作用 | |
B. | 綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理 | |
C. | 糖類是產(chǎn)生能量最高的營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 廢電池必須進行集中處理的首要原因是回收利用石墨電極和金屬材料 |
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