室溫下，將1mol的CuSO4·5H2O(s)溶于水會使溶液溫度降低，熱效應(yīng)為△H1，將1mol的CuSO4(s)溶于水會使溶液溫度升高，熱效應(yīng)為△H2；CuSO4·5H2O受熱分解的化學(xué)方程式為：CuSO4·5H2O(s) CuSO4(s)+5H2O(l)， 熱效應(yīng)為△H3。則下列判斷正確的是

A．△H2＞△H3                       B．△H1＜△H3

C．△H1+△H3 =△H2                  D．△H1+△H2 ＞△H3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確且能達到預(yù)期目的的是(　　)

實驗?zāi)康?/p>

操作

①

比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱

用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)

②

欲證明CH2===CHCHO中含有碳碳雙鍵

滴入KMnO4酸性溶液，看紫色是否褪去

③

欲除去苯中混有的苯酚

向混合液中加入濃溴水，充分反應(yīng)后，過濾

④

證明SO2具有漂白性

將SO2通入酸性KMnO4溶液中

⑤

比較銅和鎂的金屬活動性強弱

用石墨作電極電解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合液

⑥

比較碳和硅兩元素非金屬性強弱

測同溫同濃度Na2CO3和Na2SiO2水溶液的pH

A.①④⑤　　　　　　       B．②③⑤

C．①⑤⑥     D．①②③④⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用銅制備CuSO4溶液有多種方案，某實驗小組給出了以下三種方案：

請回答有關(guān)問題：

(1)甲方案：

①寫出該反應(yīng)的離子方程式______________；

②為了節(jié)約原料，硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比最佳為n(H2SO4)∶n(HNO3)＝__________。

(2)乙方案：將6.4 g銅絲放到90 mL 1.5 mol·L－1的稀硫酸中，控溫在50 ℃。加入40 mL 10%的H2O2，反應(yīng)0.5 h，升溫到60 ℃，持續(xù)反應(yīng)1 h后，經(jīng)一系列操作，得CuSO4·5H2O 20.0 g[已知有關(guān)摩爾質(zhì)量：M(Cu)＝64 g·mol－1，M(CuSO4·5H2O) ＝250 g·mol－1]。

①反應(yīng)時溫度控制在50～60 ℃，不宜過高的原因是______________；

②本實驗CuSO4·5H2O的產(chǎn)率為______________。

(3)丙方案：將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng)。向反應(yīng)液中加少量FeSO4，即發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅。反應(yīng)完全后，加物質(zhì)A調(diào)節(jié)pH至4，然后過濾、濃縮、結(jié)晶。

①物質(zhì)A可選用以下的________(填序號)；

A．CaO　　B．NaOH　　C．CuCO3

D．Cu2(OH)2CO3　　E．Fe2(SO4)3

②反應(yīng)中加入少量FeSO4可加速銅的氧化，F(xiàn)eSO4的作用是______________；

(4)對比甲、乙、丙三種實驗方案，丙方案的優(yōu)點有(寫兩條)：____________________、__________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


具備基本的化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實驗操作正確的是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示a、b、c、d分別是幾種常見漏斗的上部,A、B、C、D是實際操作中各漏斗的下部插入容器中的示意圖,請指出A、B、C、D分別與a、b、c、d相匹配的組合,及其組合后裝置在實驗中的應(yīng)用,例如:C和a組合,用于制取氣體。

①A與　　　　組合,用于__________________________,

②B與　　　　組合,用于__________________________,

③B與　　　　組合,用于__________________________,

④D與　　　　組合,用于__________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某溫度下，在一個2L的密閉容器中，加入4molA和2molB進行如下反應(yīng)：3A(g)+2B(g)4C(s)+2D(g)，反應(yīng)一段時間后達到平衡，測得生成1.6molC，則下列說法正確的是

A．該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達式是
B．此時，B的平衡轉(zhuǎn)化率是40%

C．增大該體系的壓強，平衡向右移動，化學(xué)平衡常數(shù)增大
D．增加B，平衡向右移動，B的平衡轉(zhuǎn)化率增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是(  )

A．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

     B．已知NaOH(aq)＋HCl(aq)===NaCl(aq)＋H2O(l) ΔH＝－57.3 kJ·mol－1，則含40.0 g NaOH的稀

        溶液與稀醋酸完全中和，放出57.3 kJ的熱量

     C．CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ·mol－1，則表示CO(g)的燃燒熱的熱化學(xué)方程式為2CO(g)+O2(g)==2CO2(g) 

        ΔH＝－283.0 kJ·mol－1

D．已知2C(s)＋2O2(g)===2CO2(g) ΔH＝a,2C(s)＋O2(g)===2CO(g) ΔH＝b，則b>a

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)以C8H18為原料經(jīng)裂解制得乙烯,進而制得1,2-二溴乙烷,根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合有關(guān)知識回答問題:

(1)生成乙烯的化學(xué)方程式為                                         

　                                                                ,

　                                                                。

(2)生成1,2-二溴乙烷的化學(xué)方程式是                                 

　                                                                 。

(3)使用冷凝管的目的是　                                            ,

冷凝管的進、出水方向為　                                          。

(4)設(shè)計三種簡單的實驗證明廣口瓶內(nèi)發(fā)生的是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng):

①第一種:

　                                                                。

②第二種:

　                                                                。

③第三種:

　                                                                。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),已知它們的陽離子有:H+、K+、、Na+、Ba2+、Al3+,陰離子有:OH-、Cl-、ClO-、、、。將上述六種物質(zhì)溶于水均配成0.1 mol·L-1的溶液,進行如下實驗。

①僅A、C、D三種溶液顯酸性,且酸性強弱順序為A>D>C。

②D與E反應(yīng)生成白色沉淀,再加入過量的E沉淀量減少但不消失。

③向F中加入A有無色氣體生成。

④B的濃溶液與A的濃溶液混合產(chǎn)生有色且有刺激性氣味的氣體。

(1)根據(jù)以上信息,填寫下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。

C　　　　　　　　,E　　　　　　　　。

(2)D與過量的E反應(yīng)的離子方程式為__________________________________。

(3)實驗④中反應(yīng)的離子方程式為__________。

(4)向100 mL A溶液中慢慢滴加入75 mL F溶液和向75 mL F溶液中慢慢滴加入100 mL A溶液產(chǎn)生的氣體體積之比約為__________。

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