某研究性學(xué)習(xí)小組探究在含有鹽酸的Cu2+.Ca2+的混合溶液中滴加Na2CO3溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的過程.(已知 Ksp{Cu(OH)2小于Ksp(CuCO3)}取適量樣品溶液,插入pH傳感器并逐滴滴入Na2CO3溶液,測(cè)得pH變化曲線如圖所示:

(1)為簡(jiǎn)單而精確地控制加入的Na2CO3溶液的體積,可將碳酸鈉溶液置于
 
(填儀器名稱)中滴加.
(2)圖中有二個(gè)pH增加較快的階段,第一階段(a點(diǎn)前)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)對(duì)于a.b之間溶液pH值變化緩慢的本質(zhì),該小組同學(xué)做出了如下推測(cè),請(qǐng)補(bǔ)充推測(cè)2和3:
推測(cè)1:生成了Cu(OH)2沉淀,消耗了CO32-;
推測(cè)2:
 

推測(cè)3:
 
;
若推測(cè)1符合實(shí)際情況,則此情況下反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證檢測(cè)推測(cè)1,不要寫出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過程,試劑不受限制.
實(shí)驗(yàn)方法、步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
考點(diǎn):難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:由圖象可知,pH變化緩慢的主要原因應(yīng)為:生成CuCO3沉淀,消耗CO32-;碳酸銅沉淀轉(zhuǎn)化為Cu(OH)2沉淀;生成CaCO3沉淀消耗CO32-
(1)碳酸鈉溶液水解呈堿性,且需要知道碳酸鈉的體積變化,故只能利用堿式滴定管量取;
(2)pH=2,溶液中存在大量的氫離子,與碳酸根反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;
(3)銅離子與鈣離子均可以與碳酸根反應(yīng)生成沉淀,據(jù)此分析即可;
(4)依據(jù)氫氧化銅的性質(zhì)回答即可.
解答: 解:(1)精確控制加入Na2CO3溶液的體積,應(yīng)用精確度0.01ml的滴定管,又Na2CO3水解呈堿性,故選用堿式滴定管,故答案為:堿式滴定管;
(2)由圖象可知,第一階段pH變化較快的主要原因應(yīng)為溶液中的氫離子與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故答案為:有無色無味的氣體產(chǎn)生;
(3)根據(jù)分析可知,pH變化緩慢的主要原因應(yīng)為:生成CuCO3沉淀,消耗CO32-;碳酸銅沉淀轉(zhuǎn)化為Cu(OH)2沉淀;生成CaCO3沉淀消耗CO32-,若生成氫氧化銅沉淀,那么即銅離子與碳酸根雙水解生成氫氧化銅和二氧化碳,離子反應(yīng)方程式為:CO32-+Cu2++H2O═Cu(OH)2↓+CO2↑,
故答案為:生成了CaCO3沉淀,消耗了CO32-;既生成了CaCO3沉淀,又生成了Cu(OH)2沉淀,都消耗了CO32-;CO32-+Cu2++H2O═Cu(OH)2↓+CO2↑;
(4)氫氧化銅加熱分解生成黑色的氧化銅和水,據(jù)此可以驗(yàn)證,答案如下:
實(shí)驗(yàn)方法、步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取適量洗滌、干燥后的沉淀充分加熱,將產(chǎn)生的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水若加熱時(shí)藍(lán)色固體變?yōu)楹谏瑹o水硫酸銅由白變藍(lán),澄清石灰水不變渾濁,則推測(cè)1成立,否則不成立
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生根據(jù)圖象分析反應(yīng)過程的能力,解題關(guān)鍵還在于熟悉有關(guān)鎂鋁的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于膠體的是( 。
A、CuSO4溶液
B、豆?jié){
C、牛奶
D、空氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲和乙兩燒杯中各裝有100mL 0.2mol?L-1AlCl3溶液,向兩燒杯中分別加入相同體積、相同濃度的NaOH溶液和氨水,兩燒杯中都有沉淀生成.下列判斷正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)過程中甲中和乙中的現(xiàn)象始終保持一致
B、甲中沉淀一定比乙中的少
C、甲中沉淀可能比乙中的多
D、乙中沉淀可能比甲中的多

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)后,觀察到繞成螺旋狀的兩鉑絲電極上附有大量氣泡,于是他將兩極接到電表上,發(fā)現(xiàn)“電表顯示電壓超過2V,且電壓逐漸下降”.對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的合理解釋是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將單質(zhì)Fe、Cu與含F(xiàn)e3+、Fe2+、Cu2+的溶液一起放進(jìn)某容器中,根據(jù)下列不同情況,填寫金屬或金屬離子:
(1)充分反應(yīng)后,F(xiàn)e有剩余,則容器內(nèi)溶液中不可能有的離子
 
;
(2)充分反應(yīng)后,如果容器內(nèi)還有大量Fe3+,則容器中一定有的離子有
 
,一定沒有的金屬有
 

(3)充分反應(yīng)后,如果容器內(nèi)有較多Cu2+和相當(dāng)量的Cu,則容器內(nèi)不可能有
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將2.7gAl投入50mL CuCl2 和HCl 組成的混合溶液中,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,過濾出固體殘?jiān)螅驗(yàn)V液中加入5mol?L-1 NaOH溶液,生成的沉淀質(zhì)量(m)與加入的NaOH溶液的體積(V)關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A、固體殘?jiān)某煞譃锳l、Cu
B、濾液中所含的陽(yáng)離子有H+、Al3+  和Cu2+
C、關(guān)系圖中a=20
D、原混合溶液中CuCl2 的物質(zhì)的量濃度為1mol?L-1

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向100mL 0.2mol?L-1的Al2(SO43溶液中加入85.7mL 0.7mol?L-1的NaOH溶液,求生成Al(OH)3沉淀的質(zhì)量.

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我國(guó)科研人員以蹄葉橐吾為原料先制得化合物Ⅰ,再轉(zhuǎn)化為具有抗癌抑菌活性的倍半萜化合物Ⅱ,有關(guān)轉(zhuǎn)化如圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、化合物Ⅰ能使酸性KMnO4溶液褪色
B、化合物Ⅰ分子中含有4個(gè)手性碳原子
C、化合物Ⅱ一定條件下能發(fā)生取代、消去及加成反應(yīng)
D、檢驗(yàn)化合物Ⅱ是否含化合物Ⅰ可用Br2的CCl4溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的鋁粉置于NaOH溶液中,鋁粉全部溶解,得到20mL pH=14的溶液,然后用1mol?L-1的鹽酸滴定,沉淀質(zhì)量(g)與消耗鹽酸的體積(mL)關(guān)系如圖所示,則下列選項(xiàng)正確的是( 。
A、原鋁粉質(zhì)量為0.27g
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氫氣448mL
C、圖中x的值為1.56g
D、圖中V2的值為60mL

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