室溫下給定條件的溶液中,一定能大量共存的離子組是(  )
A、pH=1的溶液中:Na+、Cl-、K+、CH3COO-
B、
Kw
c(H+)
=0.1mol?L-1的溶液:Na+、K+、AlO2-、NO3
C、加入KSCN溶液變紅色的溶液中:HCO3-、Ba2+、NO3-、Na+
D、由水電離出c(OH-)=1×10-12mol?L-1的溶液中:K+、HSO3-、Na+、Cl-
考點:離子共存問題
專題:離子反應專題
分析:A.pH=1的溶液呈酸性;
B.
Kw
c(H+)
=0.1mol?L-1的溶液呈堿性,c(OH-)=1×10-1mol?L-1;
C.加入KSCN溶液變紅色的溶液,含有大量的Fe3+;
D.由水電離出c(OH-)=1×10-12mol?L-1的溶液,水的電離受到抑制,溶液可能呈酸性,也可能呈堿性.
解答: 解:A.pH=1的溶液呈酸性,酸性條件下CH3COO-不能大量共存,故A錯誤;
B.
Kw
c(H+)
=0.1mol?L-1的溶液呈堿性,堿性條件下,離子之間不發(fā)生任何反應,可大量共存,故B正確;
C.加入KSCN溶液變紅色的溶液,含有大量的Fe3+,與HCO3-發(fā)生互促水解反應而不能的共存,故C錯誤;
D.由水電離出c(OH-)=1×10-12mol?L-1的溶液,水的電離受到抑制,溶液可能呈酸性,也可能呈堿性,無論呈酸性還是堿性,HSO3-都不能大量共存,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查離子共存,為高考常見題型和高頻考點,側重于元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,注意常見離子的性質和反應類型的判斷,題目難度不大.
練習冊系列答案
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甲、乙兩燒杯分別盛有80g、100g濃度相同的NaOH溶液,在一定溫度下分別蒸發(fā)10g水后,乙燒杯中溶液恰好飽和,此時甲燒杯中的溶液(  )
A、剛好形成飽和溶液
B、仍為不飽和溶液
C、是飽和溶液,且有晶體析出
D、可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液

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下列物質不屬于大氣污染物的是( �。�
A、O3
B、NO2
C、SO2
D、CO2

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已知苯的溴代產物中,苯環(huán)上的二溴代物有3種,則苯環(huán)上的四溴代物有幾種(  )
A、1種B、2種C、3種D、4種

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下列離子方程式表達正確的是(  )
A、用食醋除去水瓶中的水垢:CO32-+2CH3COOH=2CH3COO-+H2O+CO2
B、用惰性電極電解熔融氯化鈉:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
Cl2↑+H2↑+OH-
C、將氯氣溶于水制備次氯酸:Cl2+H2O=H++Cl-+HClO
D、Na2O2與H2O反應制備O2:Na2O2+H2O=2Na++2OH-+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機化合物的一氯代物有幾種(  )
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中化學 來源: 題型:

0.2mol有機物A和0.6mol O2在密閉容器中燃燒后的產物為CO2、CO和H2O(g).產物依次經(jīng)過足量的無水氯化鈣、氧化銅、堿石灰后,失重14.4g;灼熱的氧化銅充分反應后,固體質量減輕6.4g;最后氣體被堿石灰完全吸收,堿石灰質量增加26.4g.
(1)求產物中CO2,CO的物質的量;
(2)判斷該有機物的化學式;
(3)若0.2mol該有機物恰好與9.2g金屬鈉完全反應,試確定該有機物A的結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(Ⅰ)有可逆反應A(g)+3B(g)?2C(g)△H<0
(1)已知該反應的平衡常數(shù)表達式:K=[C]2/[A][B]3;升高溫度,平衡常數(shù)K將
 
(填“增大”,“減小”,“不變”).([X]表示相應物質的濃度)
(2)一定條件下,該反應達平衡后,保持其他條件不變,再充入C氣體,20min后又達新平衡.試推測,與原平衡狀態(tài)相比,第15min時,V正
 
(填“增大”,“減小”,“不變”),V逆
 
(填“增大”,“減小”,“不變”).
(3)該反應的速率與時間的關系如圖所示:


可見在t1、t3、t5、t7時反應都達到平衡,如果t2、t4、t6、t8時都只改變了一個反應條件,請指出改變了什么條件(例如:減小生成物的濃度)
t2
 
;t4
 
;t6
 
;t8
 

(Ⅱ)一定溫度下在體積為5L的密閉容器中發(fā)生可逆反應.
若某可逆反應的化學平衡常數(shù)表達式為:K=
c(CO)?c(H2)
c(H2O)

(1)寫出該反應的化學方程式:
 
;
(2)能判斷該反應一定達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填選項編號).
A.容器中氣體的平均相對分子質量不隨時間而變化      B.υ(H2O)=υ(H2
C.容器中氣體的密度不隨時間而變化    D.容器中總的物質的量不隨時間而變化
E.消耗n mol H2的同時消耗n mol CO.

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科目:高中化學 來源: 題型:

電化學原理在日常生活中有廣泛應用.
(Ⅰ)如圖1表示一個電解池,裝有電解液a;通過導線與直流電源相連.請回答以下問題:

(1)若a是飽和NaCl溶液,X、Y都是惰性電極,實驗開始時,同時 在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則
①電解池中X極上的電極反應式為
 
.在X極附近觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

②檢驗Y電極反應產物的方法是
 

(2)若a是CuSO4溶液,要用電解方法精煉粗銅,則Y電極的材料是
 
,X極發(fā)生
 
反應(填“氧化”或“還原”)
(Ⅱ) 某校研究性學習小組用相同大小的銅片和鋅片為電極研究水果電池如圖2,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:(已知果汁是顯酸性的)
實驗編號 水果種類 電極間距離/cm 電流大小/?A
西紅柿 1 98.7
西紅柿 2 72.5
蘋  果 2 27.2
(1)該實驗的目的是探究水果種類和
 
對水果電池電流大小的影響.
(2)能表明水果種類對電流大小有影響的實驗編號是
 
 

(3)圖2所示的裝置中,正極附近區(qū)域的 C(H+)將
 
(填“增大”、“減小”、“不變”).
(Ⅲ)美國阿波羅宇宙飛船上使用了一種新型裝置,其構造如圖3所示:
a、b兩個電極均由多孔的碳塊組成.寫出該電池負極的電極反應式:
 

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