A. | 0.1mol•L-1的醋酸的導電能力比純醋酸的導電能力弱 | |
B. | PH均為5的鹽酸和NH4Cl溶液中水電離出來的c(H+)均為1×10-5mol•L-1 | |
C. | PH=8.3的NaHC03溶液中:c(Na+)>c(HCO3- )>c(CO32-)>c(H2CO3) | |
D. | 向0.10mol•L-1 NaHSO3溶液中通入NH3至溶液的PH=7,此時溶液中:c(Na+)>c(SO32-)>c(NH4+) |
分析 A.醋酸為共價化合物,純醋酸不發(fā)生電離;
B.鹽酸中氫離子抑制了水的電離,氯化銨中銨根離子水解促進了水的電離;
C.碳酸氫根離子的水解程度大于其電離程度,則c(H2CO3)>c(CO32-);
D.溶液的pH=7,則c(H+)=c(OH-),亞硫酸根離子部分水解,則根據(jù)電荷守恒判斷.
解答 解:A.0.1mol•L-1的醋酸能夠電離出氫離子和醋酸根離子,而純醋酸不發(fā)生電離,所以0.1mol•L-1的醋酸的導電能力比純醋酸的導電能力強,故A錯誤;
B.pH均為5的鹽酸和NH4Cl溶液中,前者溶液中氫氧根離子是水電離的,后者溶液中氫離子是水電離的,前者溶液中水電離出來的c(H+)=1×10-9mol•L-1,后者溶液中水電離的氫離子濃度為c(H+)=1×10-5mol•L-1,故B錯誤;
C.pH=8.3的NaHC03溶液,說明碳酸氫根離子的水解程度大于電離程度,則c(H2CO3)>c(CO32-),溶液中離子濃度大小為:c(Na+)>c(HCO3-)>c(H2CO3)>c(CO32-),故C錯誤;
D.向0.10mol•L-1 NaHSO3溶液中通入NH3至溶液的pH=7,則c(H+)=c(OH-),亞硫酸根離子部分水解,則c(Na+)>c(SO32-),根據(jù)電荷守恒c(Na+)+c(NH4+)=2c(SO32-)可知:c(Na+)>c(SO32-)>c(NH4+),故D正確;
故選D.
點評 本題考查了離子濃度大小比較,題目難度中等,明確鹽的水解原理及其影響為解答關鍵,注意掌握電荷守恒、物料守恒等知識的含義及應用方法,試題培養(yǎng)了學生的靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將適量的發(fā)酵粉放在容器中加熱,觀察氣體的產(chǎn)生 | |
B. | 在潔凈的水杯中先加入小蘇打粉,再加入食醋,觀察氣體 | |
C. | 往稀白粥中加入少量加碘食鹽,檢驗加碘食鹽中含有I2 | |
D. | 在一瓣橘子上插入兩根銅絲并與小燈泡連接,驗證電流的產(chǎn)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗要求 | 化學試劑或實驗方法 |
檢驗HCl中是否含Cl2 | |
從海水中獲取淡水 | |
將Br2從水中分離出來 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學反應過程中,發(fā)生物質變化的同時不一定發(fā)生能量變化 | |
B. | 生成物全部化學鍵形成時所釋放的能量大于破壞反應物全部化學鍵所吸收的能量時,反應為吸熱反應 | |
C. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H相同 | |
D. | FeCl3+3KSCN?3KCl+Fe(SCN)3 體系中加入KCl固體,平衡向逆反應方向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室可用NaOH溶液處理NO2和HCl廢氣 | |
B. | 實驗室可用濃硫酸干燥氨氣 | |
C. | 漂白粉的成分為次氯酸鈣 | |
D. | SO2可用于漂白食品 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向濃度均為0.1mol/L NaCl、KI混合液中逐滴加入AgNO3溶液 | 先出現(xiàn)黃色沉淀 | 溶解性:AgCl>AgI |
B | 溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱,將逸出氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中 | 溶液紫色褪去 | 證明有乙烯生成 |
C | 向X的溶液中滴入濃NaOH溶液,將干燥紅色石蕊試紙置于管口 | 無明顯現(xiàn)象 | X溶液中無NH4+ |
D | 將SO2氣體通入Ba(NO3)2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 沉淀為BaSO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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