不能用金屬單質(zhì)和稀鹽酸反應(yīng)制得的物質(zhì)是

    A．FeCl3       B．AlCl3       C．FeCl2       D．CuCl2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由2-氯丙烷制取少量的1，2-丙二醇時(shí)，需要經(jīng)過(guò)下列哪幾步反應(yīng)    （   ）

A、加成→消去→取代                  B、消去→加成→水解

C、取代→消去→加成                  D、消去→加成→消去

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述錯(cuò)誤的是(  ) 

A．用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚 

B．用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分己烷和3­己烯 

C．用水可區(qū)分苯和溴苯 

D．用新制的銀氨溶液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蘋果汁是人們喜歡的飲料。由于此飲料中含有Fe2+，現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會(huì)由淡綠色變?yōu)樽攸S色。若榨汁時(shí)加入維生素C，可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生。這說(shuō)明維生素C具有

   A．酸性     B．堿性    C．氧化性      D．還原性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自來(lái)水常用Cl2消毒，某學(xué)生用這種自來(lái)水去配制下列物質(zhì)的溶液，不會(huì)產(chǎn)生明顯的藥品變質(zhì)問(wèn)題的是

A．AgNO3    B．FeCl2      C．Na2SO3      D．AlCl3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）如圖所示，將氯氣依次通過(guò)盛有干燥有色布條的廣口瓶和盛有潮濕有色布條的廣口瓶，可觀察到的現(xiàn)象是_______               ____________     _                                                         

（2）為防止氯氣尾氣污染空氣，根據(jù)氯水顯酸性的性質(zhì)，可用                溶液吸收多余的氯氣，原理是（用化學(xué)方程式表示）：

_________                                      ___               __    。

根據(jù)這一原理，工業(yè)上常用廉價(jià)的石灰乳吸收工業(yè)氯氣尾氣制得漂白粉，漂白粉的有效成分是_____________________­­­­­­­­­­­­­­___­­­­­­­­­­­­­­___­­­­­­­­­­­­­­_（填化學(xué)式）,長(zhǎng)期露置于空氣中的漂白粉，加稀鹽酸后產(chǎn)生的氣體是_____      __                       （用字母代號(hào)填）。

A．O2            B．Cl2            C．CO2            D．HClO

（3）據(jù)“北方網(wǎng)”報(bào)道，2004年4月15日至16日，位于重慶市江北區(qū)的天原化工總廠相繼發(fā)生氯氣泄漏和爆炸事故，導(dǎo)致多人在事故中失蹤傷亡， 15萬(wàn)人被緊急疏散。當(dāng)人們逃離爆炸現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可以用浸有一定濃度的某種物質(zhì)的水溶液的毛巾捂住鼻子，最適宜采用的該物質(zhì)是                                          。（用字母代號(hào)填）

   A．NaOH            B．NaCl           C． KBr           D． NaHCO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


本題列舉的四個(gè)選項(xiàng)是4位同學(xué)在學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”一章后，聯(lián)系工業(yè)

生產(chǎn)實(shí)際所發(fā)表的觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是(     )

A．化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品

B．化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品

C．化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣提高原料轉(zhuǎn)化率

D．化學(xué)平衡理論是研究怎樣使原料盡可能多地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類比法是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一種重要方法，以下類比關(guān)系正確的是

A．工業(yè)上可以電解熔融的氯化鎂或氯化鋁制得相應(yīng)的金屬單質(zhì)

B．醇和酚中都有羥基，都可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C．二氧化碳和二氧化硫都是氧化物，兩者都不能和氯化鈣溶液反應(yīng)

D．氧化鐵和氧化亞鐵都是堿性氧化物，和硝酸反應(yīng)都只生成鹽和水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成的依據(jù)是_____________________。

 (2）裝置乙的試管口放有一團(tuán)浸有飽和氫氧化鈉溶液的棉花，其目的是_______________，棉花中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中除了（1）小題中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外，還可以觀察到其它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你

任寫一種：                                       。

(4) 實(shí)驗(yàn)室也可以利用上述裝置進(jìn)行木炭跟濃硫酸反應(yīng)，寫出碳跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程

式__________________________________。

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