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下列說法正確的是（　�。�
A、使石蕊試紙變藍的溶液中：NH4+、Na+、SO42-、Cl-能大量共存
B、含有大量AlO2-的溶液中：Na+、Ba2+、Cl-、HCO3- 能大量共存
C、澄清透明的溶液中：Cu2+、Fe3+、NO3-、Cl-不能大量共存
D、c（H+）=0.1mol?L-1的溶液中：Na+、Mg2+、SO42-、ClO-不能大量共存
考點：離子共存問題
專題：離子反應專題
分析：A．使石蕊試紙變藍的溶液，顯堿性；
B．AlO2-促進HCO3-的電離；
C．該組離子之間不反應；
D．離子之間結合生成弱電解質．
解答： 解：A．使石蕊試紙變藍的溶液，顯堿性，NH4+、OH-結合生成弱電解質，不能大量共存，故A錯誤；
B．AlO2-促進HCO3-的電離，不能大量共存，故B錯誤；
C．該組離子之間不反應，能大量共存，故C錯誤；
D．H+、ClO-離子之間結合生成弱電解質，不能大量共存，故D正確；
故選D．
點評：本題考查離子的共存，為高頻考點，把握習題中的信息及離子之間的反應為解答的關鍵，側重復分解反應的離子共存考查，注意選項B為解答的易錯點，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某溫度下，在2L密閉容器中3種氣態(tài)物質間進行反應，X、Y、Z的物質的量隨時間的變化曲線如圖．反應在t1 min時到達平衡，如圖所示：
（1）①該反應的化學方程式是
 
．
②下列可作為判斷反應已達到化學平衡狀態(tài)的是
 
．
A．X、Y、Z的濃度相等時
B．υ（X）：υ（Y）=2：3時
C．生成3mol Y的同時生成1mol Z時
D．消耗1mol Z的同時消耗2mol X時
E．2υ（X）正=3υ（Y）逆時
F．混合物的密度不變時
③x的轉化率α（x）=
 
（用分數(shù)表示）．
（2）若上述反應中X、Y、Z分別為NH3、H2、N2，且已知1mol氨氣分解成氮氣和氫氣要吸收46kJ的熱量，則至t1 min時，該反應吸收的熱量為
 
KJ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

短周期元素T、Q、R、W、Z在元素周期表中的位置如圖1所示，其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等，請用相關化學用語回答下列問題：
（1）Q 的氣態(tài)氫化物甲的分子式為
 
，甲分子的空間構型為
 
，甲與Z的單質在光照下發(fā)生的化學反應方程式為
 
．
（2）Q、R、W的非金屬性強弱順序為
 
（填強到弱），從原子結構解釋其原因
 

（3）Z 元素比R 元素的非金屬性強．能證明這一結論的事實是
 
（填序號）．
①相同條件下，Z 單質在水中的溶解性強于R 單質
②Z單質與氫氣化合比R 單質與氫氣化合容易
③Z的氫化物比R 的氫化物穩(wěn)定
④Q的最高價含氧酸是弱酸，R的最高價含氧酸是強酸
（4）向T的硫酸鹽中加入足量的Ba（OH）2溶液，寫出該反應的離子方程式：
 
．
（5）QW 和RW都是汽車尾氣中含有的大氣污染物，它們在汽車排氣管的“催化轉換器”中反應生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體，化學方程式為
 
．
（6）M是一種常見的金屬單質，與元素Z的單質有如圖2所示轉化關系：E轉化為F的反應的離子方程式是
 
．把一定量的M 放入E溶液中，完全反應后，所得溶液中E、F的物質的量相等，則已反應的E與未反應的E的物質的量之比為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

液態(tài)化合物AB會發(fā)生微弱的自身電離，電離方程式為AB?A++B-，在不同溫度下其平衡常數(shù)為K（25℃）=1.0×10-14，K（35℃）=2.1×10-14．則下列敘述正確的是（　�。�
A、AB的電離是吸熱過程
B、在35℃時，c（A+）＞c（B-）
C、AB的電離程度（25℃）＞（35℃）
D、c（A+）隨溫度升高而降低

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列操作中錯誤的是（　�。�
A、除去乙酸乙酯中的少量乙酸：加入乙醇和濃硫酸，使乙酸全部轉化為乙酸乙酯
B、混入Cl2中的HCl氣體，可用飽和NaCl溶液除去
C、除去Fe粉中的少量鋁粉：加入NaOH溶液后過濾
D、提取溶解在水中的少量溴：加入CCl4，振蕩，靜置，分層后，取出有機層再分離

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關實驗說法正確的是（　�。�
A、在“阿司匹林的合成”實驗中，把制得的粗產品置于燒杯中，攪拌并緩慢加入飽和碳酸氫鈉溶液，將燒杯置于冰水中冷卻，即有晶體析出，抽濾，洗滌晶體，再抽干水分以提純產品
B、酸式滴定管，堿式滴定管、移液管都是準確量取一定體積液體的儀器，它們在使用時都要進行檢查是否漏水、水洗、潤洗、注液、調整液面等幾個過程
C、在“牙膏中某些主要成分的檢驗”實驗中，在牙膏與蒸餾水攪拌、靜置分離后的澄清溶液中加入少量的新制Cu（OH）2，當產生絳藍色沉淀時，說明牙膏中含有甘油
D、在實驗室發(fā)生溴腐蝕致傷時，應先用苯或甘油洗傷口，再用水洗

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科目：高中化學 來源： 題型：

常溫常壓下將氫氣和氧氣混合在一起，即使過上幾年，它們也不會發(fā)生化合反應生成水．然而只要給一個電火花，氫氣就迅速與氧氣反應生成水．反應過程中的能量變化如圖A所示．對比圖B中的情景，漫畫中的羊供給石頭的“能量”相當于圖A中的（　�。�
A、E2
B、E2-E1
C、E3-E2
D、E3

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科目：高中化學 來源： 題型：

有Fe2+、NO3-、Fe3+、NH4+、H+、H2O六種微粒，分別屬于一個氧化還原反應中的反應物和生成物，下列敘述不正確的是（　�。�
A、氧化劑中心原子的雜化方式為sp2
B、還原劑的外圍電子排布式為3d54s1
C、還原產物的VSEPR模型為正四面體
D、該反應可設計為原電池，其負極反應為Fe2+-e-=Fe3+

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是CO2電催化還原為CH4的工作原理示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、該過程是電能轉化為化學能的過程
B、銅電極的電極反應式為CO2+8H++8e-═CH4+2H2O
C、一段時間后，①池中n（KHCO3）不變
D、一段時間后，②池中溶液的pH一定下降

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