A. | 化學反應(yīng)速率可以用反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率大小來描述 | |
B. | 影響化學反應(yīng)速率的條件并不只是溫度、濃度、壓強和催化劑 | |
C. | 化學平衡狀態(tài)指的是反應(yīng)物和生成物濃度相等時的狀態(tài) | |
D. | 催化劑既能加快化學反應(yīng)速率,又能提高原料利用率或轉(zhuǎn)化率 |
分析 A.反應(yīng)速率用反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增大表示;
B.濃度、壓強、接觸面積等都會影響反應(yīng)速率;
C.平衡狀態(tài)值正、逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)混合物各組分的濃度、含量等不變的狀態(tài);
D.催化劑同等程度改變正、逆反應(yīng)速率,不能改變反應(yīng)限度.
解答 解:A.反應(yīng)速率可以用生成物濃度的變化表示,與轉(zhuǎn)化率無關(guān),故A錯誤;
B.溫度、濃度、壓強、催化劑、接觸面積等外界條件都會影響反應(yīng)速率,故B正確;
C.平衡狀態(tài)值正、逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)混合物各組分的濃度、含量等不變的狀態(tài),但反應(yīng)物與生成物的濃度不一定相等,故C錯誤;
D.催化劑同等程度改變正、逆反應(yīng)速率,但不能改變反應(yīng)限度,不能提高原料利用率或轉(zhuǎn)化率,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學反應(yīng)速率概念與影響因素、平衡狀態(tài)特征等,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力的考查,比較基礎(chǔ),注意理解化學平衡狀態(tài)及判斷.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (3) | B. | (3)(4) | C. | (2)(3)(4) | D. | 全部 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熔點:戊烷>2,2-二甲基戊烷>2,3-二甲基丁烷>丙烷 | |
B. | 密度:四氯化碳>乙酸乙酯>水 | |
C. | 氫元素的質(zhì)量分數(shù):甲烷>乙烷>乙烯>乙炔 | |
D. | 等質(zhì)量物質(zhì)完全燃燒耗O2量:苯>環(huán)已烷>已烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作及現(xiàn)象 | 溶液 |
A | 通入CO2,溶液變渾濁.繼續(xù)通CO2至過量,渾濁消失. | 飽和Ca(OH)2溶液 |
B | 通入CO2,溶液變渾濁.再加入品紅溶液,紅色褪去. | Ca(ClO)2溶液 |
C | 通入CO2,溶液變渾濁.繼續(xù)通CO2至過量,渾濁消失.再加入足量NaOH溶液,又變渾濁. | Ca(OH)2溶液 |
D | 通入NH3,溶液變渾濁.繼續(xù)通NH3至過量,渾濁消失. | NaAlO2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應(yīng)必然伴隨發(fā)生能量變化 | |
B. | 人類目前所直接利用的能量大部分是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的 | |
C. | 人體運動所消耗的能量與化學反應(yīng)無關(guān) | |
D. | 能量變化是化學反應(yīng)的基本特征之一 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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