一定條件下,在體積為10 L的固定容器中發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g) ?2NH3(g) ΔH<0,反應(yīng)過程如圖:下列說法正確的是
A.t1 min時(shí)正、逆反應(yīng)速率相等。
B.X曲線表示NH3的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的關(guān)系
C.0~8 min,H2的平均反應(yīng)速率v(H2)= mol·L-1·min-1
D.10~12 min,升高溫度使反應(yīng)速率加快,平衡正向移動(dòng)
B
【解析】
試題分析:A.t1 min時(shí)反應(yīng)物H2、生成物NH3的物質(zhì)的量濃度相等,但是由于化學(xué)反應(yīng)速率是平均速率,所以不能說正、逆反應(yīng)速率相等。錯(cuò)誤。B.由圖像可知X是生成物,在該反應(yīng)則只有NH3。根據(jù)坐標(biāo)中橫軸、縱軸的含義可知X曲線表示NH3的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的關(guān)系。正確。C.0~8 min,H2的平均反應(yīng)速率v(H2)=(1.2-0.3)mol÷10L÷8min=0.01 mol·L-1·min-1 .錯(cuò)誤。D.10~12 min,H2的物質(zhì)的量減小,NH3的物質(zhì)的量增大,平衡正向移動(dòng),最終到12min時(shí)達(dá)到新的平衡狀態(tài)。若是升高溫度,反應(yīng)速率加快,則由于該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),平衡應(yīng)該向逆反應(yīng)方向移動(dòng),H2的物質(zhì)的量增大,NH3的物質(zhì)的量減小,。與圖像不符合。錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查外界條件對(duì)合成氨氣的化學(xué)平衡移動(dòng)的影響的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江西八一中學(xué)、洪都中學(xué)下學(xué)期期中考試高一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.離子鍵就是使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電引力
B.所有金屬與所有非金屬之間都能形成離子鍵
C.在化合物CaCl2中,兩個(gè)氯離子之間也存在離子鍵
D.含有離子鍵的化合物一定是離子化合物
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省鹽城市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色化學(xué)要求利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭上消除污染。以銅為原料制備硫酸銅,下列四種原理設(shè)計(jì),其中最能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”要求的是
A.Cu +2H2SO4(濃) CuSO4 +SO2↑+2H2O
B.Cu +Cl2 CuCl2 ,CuCl2+ H2SO4(濃) CuSO4 +2HCl↑
C.Cu + H2SO4 +H2O2 CuSO4 +2H2O
D. 3Cu +8HNO3=3Cu(NO3)2 +2NO↑+4H2O,Cu(NO3)2+H2SO4(濃) CuSO4 +2HNO3↑
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省鹽城市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中既含有離子鍵又含有共價(jià)鍵的化合物是
A.NaCl B.CH4 C.KOHD.CH3Cl
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省第二學(xué)期期中考試高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(20分)某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中配制0.20mol·L-1的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液,然后用其滴定某未知濃度的氫氧化鈉溶液。
⑴配制待測(cè)液:將1.7 g含有少量雜質(zhì)(不與鹽酸反應(yīng))的固體燒堿樣品配制成200 mL溶液,所需的主要玻璃儀器除燒杯,200 mL容量瓶,量筒,還有 ﹑ 。
⑵滴定:
①盛裝0.20mol·L-1鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液應(yīng)該用 式滴定管,
②滴定時(shí),先向錐型瓶中加酚酞作為指示劑;再逐滴滴定,觀察到 時(shí)為滴定終點(diǎn)。
③有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
滴定序號(hào) | 待測(cè)液體體積(mL) | 所耗鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液的體積(mL) | |
起始讀數(shù) 滴定前 | 終點(diǎn)讀數(shù) | ||
1 | 20.00 | 0.50 | 20.40 |
2 | 20.00 | 6.00 | 26.10 |
3 | 20.00 | 4.00 | 24.00 |
數(shù)據(jù)處理:NaOH溶液的濃度為 mol·L-1,燒堿樣品的純度為 。(保留三位有效數(shù)字)
⑶試分析以下各項(xiàng)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能影響,用“偏高”﹑“偏低”或“無影響”等填空:
①若用蒸餾水沖洗錐形瓶,則會(huì)使測(cè)定的結(jié)果 ;
②若在滴定過程中不慎將數(shù)滴酸液滴在錐形瓶外,則會(huì)使測(cè)定結(jié)果 ;
③若剛見到指示劑局部的顏色有變化就停止滴定,則會(huì)使測(cè)定結(jié)果 ;
④讀數(shù)時(shí),若滴定前俯視讀數(shù),滴定后仰視讀數(shù),則會(huì)使測(cè)定結(jié)果 ;
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省第二學(xué)期期中考試高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
COCl2俗名稱作光氣,是有毒氣體。在一定條件下,可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為: COCl2(g) CO(g)+Cl2(g) ΔH<0下列有關(guān)說法不正確的是
A.在一定條件下,使用催化劑能加快反應(yīng)速率
B.當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),恒溫恒壓條件下通入Ar,COCl2的轉(zhuǎn)化率不變
C.單位時(shí)間內(nèi)生成CO和消耗Cl2的物質(zhì)的量比為1∶1時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D.平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)減小
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省第二學(xué)期期中考試高一化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(24分)下表是元素周期表的一部分,針對(duì)表中①~⑩種元素,填寫下列空白:
主族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0族 |
2 |
|
|
| ① | ② | ③ | ④ |
|
3 | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
|
|
| ⑧ |
|
4 | ⑨ | ⑩ |
|
|
|
|
|
|
(1)被選作相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的核素是 (填核素符號(hào))。
(2)在最高價(jià)氧化物的水化物中,酸性最強(qiáng)的化合物的化學(xué)式是 ,堿性最強(qiáng)的化合物的化學(xué)式是 。
(3)最高價(jià)氧化物是兩性氧化物的元素在第 族;寫出它的氧化物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式 。
(4)從⑤到⑧的元素中, 原子半徑最大(填元素符號(hào))。
(5)元素④與⑥形成的化合物屬于 (填 “共價(jià)”或“離子”)化合物。
(6)若要比較⑤比⑥的金屬性強(qiáng)弱,下列實(shí)驗(yàn)方法可行的是 。
A、將單質(zhì)⑤置于⑥的鹽溶液中,如果⑤不能置換出單質(zhì)⑥,說明⑤的金屬性弱
B、比較⑤和⑥的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的水溶性,前者比后者溶解度大,故前者金屬性強(qiáng)
C、將⑤、⑥的單質(zhì)分別投入到水中,觀察到⑤與水反應(yīng)更劇烈,說明⑤的金屬性強(qiáng)
D、將⑤、⑥的單質(zhì)分別在O2中燃燒,前者得到氧化物的顏色比后者得到氧化物的顏色深,則前者金屬性強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省第二學(xué)期期中考試高一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于反應(yīng)2SO2+O22SO3下列判斷正確的是
A.2 mol SO2和足量的O2反應(yīng),必生成2 mol SO3
B.平衡時(shí)SO2、O2、SO3的分子數(shù)之比為2∶1∶2
C.平衡時(shí)SO2的消耗速率必定等于O2的生成速率的2倍
D.平衡時(shí)SO2的濃度必為O2濃度的2倍
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省淮安市高三5月信息卷化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,下列各溶液的敘述中正確的是
A.NaHSO3與Na2SO3混合溶液中:3c(Na+) = c(HSO3-) + c(SO32-)
B.0.1mol·L-1的醋酸鈉溶液20 mL與0.1mol·L-1鹽酸10 mL混合后溶液顯酸性
c (CH3COO-)>c (Cl-)>c (CH3COOH)>c (H+)
C.等物質(zhì)的量濃度等體積的NH4HSO4和NaOH溶液混合:
c(Na+)=c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)
D.向1.00 L 0.3mol·L-1NaOH溶液中緩慢通入0.2molCO2氣體,溶液中:
c(Na+) > c(CO32-) > c(HCO3-) > c(OH-) > c(H+)
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