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某種有機物完全燃燒只生成水和二氧化碳,對該有機物中的組成元素判斷合理的是:

A.只有C、H兩元素

B.只有C、H、O三元素

C.一定有C、H兩元素,可能有氧元素

D.不能確定任何元素

C

【解析】

試題分析:由于有機物燃燒后產物只有CO2和H2O,而生成物中含有碳、氫元素,依據質量守恒定律可知該物質中一定含有碳、氫元素,氧元素不能確定,除C、H、O之外的其它元素一定不存在.選C。

考點:考查有機物元素分析。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2014-2015學年湖北省高二上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

①已知BaSO4的Ksp=C(Ba2+)·C(SO42-),所以在硫酸鋇溶液中有C(Ba2+)=C(SO42-)=mol/L;

②常溫下,強酸溶液的PH=a,將溶液的體積稀釋到原來的10n倍,則PH=a+n;

③將0.1mol/L的NaHS和0.1mol/L的Na2S溶液等體積混合,所得溶液中有C(S2-)+2C(OH-)=2C(H+)+C(HS-)+3C(H2S);

④在0.1mol/L氨水中滴加0.1mol/L鹽酸,恰好中和時PH=a,則由水電離產生的C(OH-)=10-amol/L

A.①④ B.②③ C.③④ D.①②

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年河南省高一上學期月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

關于“摩爾”敘述正確的是

A.摩爾是國際科學界建議采用的一種物理量

B.摩爾可以把物質的宏觀數(shù)量與微觀粒子的數(shù)量聯(lián)系起來

C.摩爾是物質的量的單位,簡稱摩,符號為mol

D.國際上規(guī)定,0.012kg碳原子所含有的碳原子數(shù)目為1摩爾

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省中山市高二上學期月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)俗話說,“陳酒老醋特別香”,其原因是酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實驗室里我們也可以用如圖所示的裝置來模擬該過程。請回答下列問題:

(1)在大試管中需加入濃硫酸、冰醋酸各2mL,乙醇3mL,加入試劑的正確的操作是 。

(2)濃硫酸的作用是:① ;② 。

(3)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是 。

(4)裝置中通蒸氣的導管只能插到飽和碳酸鈉溶液的液面處,不能插入溶液中,目的 ,長導管的作用是 。

(5)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應采用的實驗操作是 。

(6)進行該實驗時,最好向試管甲中加入幾塊碎瓷片,其目的是 。

(7)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_______________ _____,由此可見,乙酸乙酯的密度比水______ __(填“大”或“小”),而且____ __。

(8)寫出甲中發(fā)生反應的化學方程式:

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省中山市高二上學期月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

酒精和醋酸是生活里的常用品,下列方法不能將二者鑒別開的是:

A.聞氣味

B.分別用來浸泡水壺中的水垢看是否溶解

C.分別滴加NaOH溶液

D.分別滴加石蕊試液

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省中山市高二上學期月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關乙醇的物理性質的應用中不正確的是:

A.由于乙醇能夠溶解很多有機物和無機物,所以可用乙醇提取中藥的有效成分

B.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通過分液的方法除去

C.由于乙醇能夠以任意比溶解于水,所以酒廠可以勾兌各種濃度的酒

D.由于乙醇容易揮發(fā),所以才有熟語“酒香不怕巷子深”的說法

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高二上學期期中化學(文)試卷(解析版) 題型:?????

下列說法不正確的是

A.水在人體中作為反應介質

B.水能調節(jié)人體體溫

C.水在人體內是一種很好的溶劑

D.水不能通過食物代謝產生

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高二上學期期中化學(文)試卷(解析版) 題型:?????

下列物質的主要成分屬于有機高分子材料的是

A.聚丙烯 B.新型陶瓷 C.鎂鋁合金 D.鋼化玻璃

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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高二上學期期中化學(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

可逆反應mA(s)+ nB(g)eC(g)+fD(g)反應過程中,當其他條件不變時,C的體積分數(shù)φ(C)在不同溫度(T)和不同壓強(p)的條件下隨時間(t)的變化關系如圖所示。下列敘述正確的是

A.達到平衡后,若使用催化劑,C的體積分數(shù)將增大

B.達到平衡后,增加A的質量,化學平衡向不移動

C.化學方程式中,n>e+f

D.達到平衡后,若溫度升高,化學平衡向逆反應方向移動

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