12．盛溴水的錐形瓶中緩慢通入乙烯后質(zhì)量增加了7g，生成1，2-二溴乙烷質(zhì)量為（　�。�
A．94gB．14gC．47gD．7g

分析 乙烯與溴發(fā)生加成反應：C2H4+Br2→BrCH2CH2Br，溴水增重7g為C2H4質(zhì)量，根據(jù)方程式計算生成BrCH2CH2Br的質(zhì)量．

解答 解：設生成BrCH2CH2Br的質(zhì)量為m，則：
C2H4+Br2→BrCH2CH2Br
 28       188
 7g        m
所以m=$\frac{7g×188}{28}$=47g，
故選C．

點評 本題考查化學方程式有關(guān)計算，比較基礎(chǔ)，關(guān)鍵明確烯與溴發(fā)生加成反應，有利于基礎(chǔ)知識的鞏固．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：填空題

2．有A，B兩種烴，它們含碳的質(zhì)量分數(shù)都為92.3%，B的相對分子質(zhì)量是A的3倍，A氣體的密度是相同狀況下H2的13倍．則A，B分別是乙炔、苯？寫出它們的結(jié)構(gòu)簡式HC≡CH、．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

3．利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應制取副產(chǎn)品鹽酸的設想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實．某化學興趣小組擬在實驗室中模擬上述過程，其設計的模擬裝置如圖：

根據(jù)要求填空：
（1）裝置A中反應的化學方程式為MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，當產(chǎn)生336mL氣體（標準狀況）時，有0.030mol還原劑被氧化．
（2）B裝置有三種功能：①控制氣流速度；②使氣體混合均勻；③干燥氣體．
（3）設V（Cl2）/V（CH4）=x，若理論上欲獲得最多的氯化氫，則x的取值范圍是≥4．
（4）D裝置中的石棉上均勻附著濕潤的KI粉末，其作用是吸收過量的氯氣．
（5）E裝置的作用是CD（填編號）．
A．收集氣體     B．吸收氯氣       C．防止倒吸      D．吸收氯化氫
（6）在C裝置中，經(jīng)過一段時間的強光照射，發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生，寫出置換出黑色小顆粒的化學方程式CH4+2Cl2 $\stackrel{光照}{→}$C+4HCl．
（7）裝置中除了有鹽酸生成外，還含有有機物，從E中分離出鹽酸的最佳方法為分液．該裝置還有缺陷，原因是沒有進行尾氣處理，其尾氣的主要成分是AB（填編號）．
A．CH4     B．CH3Cl      C．CH2Cl2    D．CHCl3     E．CCl4．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．有A、B兩種常見化合物，其焰色反應均呈黃色，C是一種單質(zhì)氣體，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其他物質(zhì)均已略去）回答下列問題：
（1）寫出A的電子式；
（2）B加熱產(chǎn)生D的化學方程式．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．在除去混在二氧化碳氣體中少量硫化氫氣體的洗氣瓶中，應盛放的液體是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液B．水C．亞硫酸D．硫酸銅

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）甲同學用如圖B裝置做NH3噴泉實驗，關(guān)閉K2，打開K1，用手捂熱圓底燒瓶，一段時間后看到燒瓶內(nèi)有紅色噴泉現(xiàn)象．
①請解釋形成噴泉的原因氨氣受熱碰撞，與B中水接觸而溶解，從而打破壓強平衡；
②用方程式表示酚酞變紅的原因：NH3+H2O═NH3．H2O═NH4++OH-；
（2）乙同學用B裝置做NH3與Cl2反應的實驗．
步驟1：關(guān)閉K1，打開K2通入Cl2，燒瓶中出現(xiàn)白煙，寫出反應的化學方程式：8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2．
步驟2：通入Cl2至恰好完全反應后，關(guān)閉K2，打開K1，燒瓶中的現(xiàn)象是：形成噴泉；實驗完畢后，燒瓶中溶液的體積占燒瓶容積的分數(shù)是：$\frac{7}{8}$．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)見光不會分解的是（　�。�
A．HClOB．NH4ClC．HNO3D．AgNO3

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年河南省高一上月考二化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某課外活動小組進行Fe(OH)3膠體的制備實驗并檢驗其性質(zhì)。

（1）現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學進行Fe(OH)3膠體的制備。

① 甲同學的操作是：取一小燒杯，加入25 mL蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入1～2 mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至混合液呈紅褐色，停止加熱。

② 乙直接加熱飽和FeCl3溶液。

③ 丙向沸水中滴加飽和FeCl3溶液，為了使反應進行充分，煮沸10分鐘。

你認為哪位同學的制備方法更合理： ，可以利用膠體的什么性質(zhì)來證明有Fe(OH)3膠體生成？ 。

（2）Fe(OH)3膠體穩(wěn)定存在的主要原因是_________________。

A．膠粒直徑小于1 nm B．膠粒帶正電荷 C．膠粒作布朗運動 D．膠粒能透過濾紙

（3）Fe(OH)3膠體區(qū)別于FeCl3溶液最本質(zhì)的特征是____________。

A．Fe(OH)3膠體粒子的直徑在1～100 nm之間 B．Fe(OH)3膠體具有丁達爾效應

C．Fe(OH)3膠體是均一的分散系 D．Fe(OH)3膠體的分散質(zhì)能透過濾紙

（4）提純所制Fe(OH)3膠體常用的方法是________，若向Fe(OH)3膠體中滴入硫酸直到過量，描述此過程的實驗現(xiàn)象_______________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．液氯、干冰均為純凈物
B．NO2、CO、CO2均為酸性氧化物
C．與互為同系物
D．淀粉、纖維素和油脂都屬于天然高分子化合物

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