選項 | 目的 | 實驗方案 |
A. | 比較Mg、Al的金屬性 | 將去除氧化膜的鎂條、鋁片分別放入沸水中 |
B. | 鑒別MgCl2和 AlCl3溶液 | 將過量稀氨水分別滴入MgCl2和 AlCl3溶液中 |
C. | 證明苯環(huán)對羥基活性的影響 | 分別向苯和苯酚溶液中滴加飽和溴水 |
D. | 比較濃度對反應(yīng)速率的影響 | 將不同濃度的KMnO4溶液、稀H2SO4與同濃度的H2C2O4溶液混合 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.通過反應(yīng)劇烈程度、快慢判斷Mg、Al的金屬性強弱;
B.氯化鎂、氯化鋁都與氨水反應(yīng)生成白色沉淀;
C.苯酚中的苯環(huán)H原子與濃溴水發(fā)生取代反應(yīng),證明羥基對苯環(huán)的影響;
D.應(yīng)該將不同濃度的酸性高錳酸鉀溶液滴入體積和濃度都相同的草酸.
解答 解:A.將去除氧化膜的鎂條、鋁片分別放入沸水中,Mg與水緩慢反應(yīng),Al不與水反應(yīng),證明Mg的金屬性較強,故A正確;
B.將過量稀氨水分別滴入MgCl2和AlCl3溶液中,二者都生成白色沉淀,無法鑒別MgCl2和 AlCl3溶液,故B錯誤;
C.分別向苯和苯酚溶液中滴加飽和溴水,苯酚能夠能夠與溴水反應(yīng),證明羥基對苯環(huán)產(chǎn)生影響,無法證明苯環(huán)對羥基活性的影響,故C錯誤;
D.比較濃度對反應(yīng)速率的影響時,草酸溶液的濃度和體積必須相同,否則無法達到實驗?zāi)康模蔇錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、反應(yīng)速率的影響因素、物質(zhì)鑒別、金屬性強弱比較等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實驗操作、反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
1 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | ||
2 | ③ | |||||||
3 | ① | ② | ④ | ⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中國古代利用明礬溶液的酸性清除銅鏡表面的銅銹 | |
B. | 古代做衣服的主要原料麻,其主要成分可表示為(C6H12O6)n | |
C. | 稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體 | |
D. | 食鹽中含適量的碘酸鉀,食用后可有效地抗核輻射 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是一個放熱反應(yīng) | |
B. | 參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的總能量高于反應(yīng)生成的水的總能量 | |
C. | 該反應(yīng)是一個吸熱反應(yīng) | |
D. | 參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的總能量高于反應(yīng)生成的水的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線Ⅱ?qū)?yīng)氯化銨溶液 | |
B. | 與等濃度的NaOH溶液恰好反應(yīng)時曲線Ⅰ對應(yīng)的溶液消耗NaOH溶液體積大 | |
C. | b點比c點水的電離程度大 | |
D. | c、d兩點的離子積常數(shù)不等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子半徑:C+>D3+>B2- | |
B. | C的單質(zhì)的熔點低于D的單質(zhì)的熔點 | |
C. | 電解C、E形成的化合物水溶液可生成C、E對應(yīng)的單質(zhì) | |
D. | 由A、B、E形成的化合物都含有共價鍵,溶液都呈強酸性 |
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