【題目】下列反應的能量變化情況符合如圖的是（ ）

A. 高溫下，木炭與CO2反應生成CO

B. 生石灰與水反應

C. 硝酸與氫氧化鈉溶液的反應

D. 甲烷在氧氣中燃燒

【答案】A

【解析】

由圖像可知，該反應中生成物的總能量大于反應物的總能量，說明反應是吸熱反應。

根據(jù)常見的放熱反應有：所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸反應、金屬與水反應，所有酸堿中和反應、絕大多數(shù)化合反應和鋁熱反應；
常見的吸熱反應有：絕大多數(shù)分解反應，個別的化合反應（如C和CO2），C 和水蒸氣反應，C 、CO、H2還原金屬氧化物的反應，八水合氫氧化鋇與氯化銨的反應，大多數(shù)鹽的水解反應；據(jù)此解答。

A. 高溫下，木炭與CO2反應生成CO是吸熱反應，A項正確；

B. 生石灰與水反應放出大量熱，為放熱反應，B項錯誤；

C. 硝酸與氫氧化鈉溶液的反應為酸堿中和反應，為放熱反應，C項錯誤；

D. 甲烷在氧氣中燃燒為放熱反應，D項錯誤；

答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】四氯化錫可用作媒染劑。利用如圖所示裝置可以制備四氯化錫（部分夾持裝置已略去）；

有關信息如下表：

化學式

SnCl2

SnCl4

熔點/℃

246

33

沸點/℃

652

144

其他性質(zhì)

無色晶體，易氧化

無色液體，易水解

回答下列問題：

（1）甲裝置中儀器A的名稱為_______。

（2）用甲裝置制氯氣，MnO4 被還原為Mn2+，該反應的離子方程式為________。

（3）將裝置如圖連接好，檢查氣密性，慢慢滴入濃鹽酸，待觀察到_______（填現(xiàn)象）后，開始加熱丁裝置，錫熔化后適當增大氯氣流量，繼續(xù)加熱丁裝置，此時繼續(xù)加熱丁裝置的目的是：

①促進氯氣與錫反應；②__________。

（4）如果缺少乙裝置，丁裝置中可能產(chǎn)生SnCl2雜質(zhì)，產(chǎn)生SnCl2雜質(zhì)的化學方程式為______，以下試劑中可用于檢測是否產(chǎn)生SnCl2的有_____

A．H2O2溶液 B．FeCl3溶液（滴有KSCN） C．AgNO3溶液 D．溴水

（5）己裝置的作用是_____。

A．除去未反應的氯氣，防止污染空氣

B．防止空氣中CO2氣體進入戊裝置

C．防止水蒸氣進入戊裝置的試管中使產(chǎn)物水解

D．防止空氣中O2進入戊裝置的試管中使產(chǎn)物氧化

（6）反應中用去錫粒1.19g，反應后在戊裝置的試管中收集到2.35gSnCl4，則SnCl4的產(chǎn)率為____（保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬是含有一定量結晶水的硫酸亞鐵，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的用途。某化學興趣小組對綠礬的一些性質(zhì)進行探究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在試管中加入少量綠礬樣品，加水溶解，滴加KSCN溶液，溶液顏色無明顯變化。再向試管中通入空氣，溶液逐漸變紅。由此可知：______________、_______________。

（2）為測定綠礬中結晶水含量，將石英玻璃管（帶端開關K1和K2）（設為裝置A）稱重，記為m1 g。將樣品裝入石英玻璃管中，再次將裝置A稱重，記為 m2 g。按下圖連接好裝置進行實驗。

①儀器B的名稱是____________________。

②將下列實驗操作步驟正確排序___________________（填標號）；重復上述操作步驟，直至A恒重，記為m3 g。

a.點燃酒精燈，加熱 b.熄滅酒精燈 c.關閉K1和K2

d.打開K1和K2，緩緩通入N2 e.稱量A f.冷卻至室溫

③根據(jù)實驗記錄，計算綠礬化學式中結晶水數(shù)目x=________________（列式表示）。若實驗時按a、d次序操作，則使x__________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

（3）為探究硫酸亞鐵的分解產(chǎn)物，將（2）中已恒重的裝置A接入下圖所示的裝置中，打開K1和K2，緩緩通入N2，加熱。實驗后反應管中殘留固體為紅色粉末。

①C、D中的溶液依次為_________（填標號）。C、D中有氣泡冒出，并可觀察到的現(xiàn)象分別為_______________。

a．品紅 b．NaOH c．BaCl2 d．Ba(NO3)2 e．濃H2SO4

②寫出硫酸亞鐵高溫分解反應的化學方程式_____________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】(1)在標準狀況下，體積為11.2L 的SO2所含O原子數(shù)為__________。

(2)9g水與_________g硫酸所含的分子數(shù)相等，它們所含氧原子數(shù)之比是__________。

(3)在2H2S＋SO2===2H2O＋3S反應中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為__________。

(4)氯氣有毒，實驗室常用NaOH溶液吸收多余的氯氣，反應的離子方程式為

______________________________；將少量的CO2通入次氯酸鈣溶液中發(fā)生反應的離子方程式為__________________________________________________________________________；

(5) 配平下列化學方程式___NH3 + ___O2 === ___NO + ___H2O

(6) 請在下列化學方程式上用雙線橋法標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目 8NH3 ＋ 3Cl2 === 6NH4Cl ＋ N2__________________________________ 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在做實驗時引發(fā)了鎂失火，他立即拿起二氧化碳滅火器欲把火撲滅，卻被實驗老師及時制止。原因是CO2可以支持鎂燃燒發(fā)生以下反應：2Mg+CO22MgO+C，下列關于該反應的判斷正確的是

A. Mg元素化合價由0價升高到+2價，所以MgO是還原產(chǎn)物

B. 由此反應可以判斷氧化性CO2>MgO，還原性Mg>C

C. CO2作氧化劑，表現(xiàn)氧化性，發(fā)生氧化反應

D. Mg原子失去的電子數(shù)目等于O原子得到的電子數(shù)目

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】為了證明在實驗室制備得到的Cl2中會混有HCl，甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，按要求回答下列問題。

（1）請根據(jù)甲同學的示意圖，所需實驗裝置從左至右的連接順序：裝置②→__________。

（2）裝置②中主要玻璃儀器的名稱__________、__________、__________。

（3）實驗室制備Cl2的離子方程式為____________。

（4）裝置③中Cu的作用__________（用化學方程式表示）。

（5）乙同學認為甲同學實驗設計仍然存在缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為此，乙同學提出氣體通入裝置①之前，要加裝一個檢驗裝置⑤，以證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。你認為裝置⑤應放入__________。

（6）丙同學看到甲同學設計的裝置后提出無需多加裝置，只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成紫色石蕊試液，如果觀察到__________的現(xiàn)象，則證明制Cl2時有HCl揮發(fā)出來。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】A、B是兩種有刺激氣味的氣體。試根據(jù)下列實驗事實填空。

(1)寫出A～F各物質(zhì)的化學式：

A__________、B__________、C__________、D__________、E__________、F__________。

(2)寫出A、B跟水反應的離子方程式：______________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖曲線a表示可逆反應X（g）+Y（g）Z（g）+M（g）．進行過程中Z的物質(zhì)的量隨時間變化的關系．若要改變起始條件，使反應過程按b曲線進行，可采取的措施是（ ）

A．壓縮反應容器的體積

B．加入一定量的Z

C．降低溫度

D．減少X的投入量

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】乙酸乙酯廣泛用于藥物、燃料、香料等工業(yè)，在中學化學實驗室里常用如圖裝置來制備乙酸乙酯。部分夾持儀器已略去

已知：

密度(g/cm3)

熔點(℃)

沸點(℃)

溶解度

乙醇

0.79

-114.5

78.4

與水互溶

乙酸

1.05

16.6

118.1

易溶于水、乙醇

乙酸乙酯

0.90

-83.6

77.2

微溶于水，能溶于乙醇

Ⅰ制備粗品(圖1)

在A中加入少量碎瓷片，將三種原料依次加入A中，用酒精燈緩慢加熱，一段時間后在B中得到乙酸乙酯粗品。

（1）濃硫酸、乙醇、乙酸的加入順序是___，A中發(fā)生反應的化學方程式是___。

（2）A中碎瓷片的作用是___，長導管除了導氣外，還具有的作用是___。

（3）B中盛裝的液體是___，收集到的乙酸乙酯在___層(填“上”或“下”)。

Ⅱ.制備精品(圖2)

將B中的液體分液，對乙酸乙酯粗品進行一系列除雜操作后轉(zhuǎn)移到C中，利用圖2裝置進一步操作即得到乙酸乙酯精品。

（4）C的名稱是___。

（5）實驗過程中，冷卻水從___口進入(填字母)；收集產(chǎn)品時，控制的溫度應在___左右。

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