A. | 混合氣體的顏色不再變化 | |
B. | 溫度和體積一定時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化 | |
C. | 1molH-H鍵生成的同時(shí)有2molH-I鍵斷裂 | |
D. | 各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度之比為2:1:1 |
分析 根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時(shí)要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí),說明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài).
解答 解:A、混合氣體的顏色不再變化,說明碘蒸氣的濃度不變,達(dá)平衡狀態(tài),故A正確;
B、氣體兩邊的計(jì)量數(shù)相等,所以溫度和體積一定時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)一直不變化,故B錯(cuò)誤;
C、1molH-H鍵生成的同時(shí)有2molH-I鍵斷裂,都體現(xiàn)正反應(yīng)方向,未體現(xiàn)正與逆的關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)體系達(dá)平衡狀態(tài)時(shí),各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度之比可能為2:1:1,也可能不是2:1:1,與各物質(zhì)的初始濃度及轉(zhuǎn)化率有關(guān),故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,但不為0.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16種 | B. | 11種 | C. | 8種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行H2O和H2S的熱分解實(shí)驗(yàn),確定硫和氧兩種元素的非金屬性強(qiáng)弱 | |
B. | HCl溶液的酸性比H2S溶液的酸性強(qiáng),則氯元素的非金屬性比硫強(qiáng) | |
C. | H2O的沸點(diǎn)高于H2S,則氧元素的非金屬性強(qiáng)于硫元素 | |
D. | 濃H2SO4的氧化性強(qiáng)于HClO4,可確定硫和氯兩種元素的非金屬性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有機(jī)物 | 氫氧化鈉 | 銀氨溶液 | 新制氫氧化銅 | 金屬鈉 |
A | 發(fā)生中和反應(yīng) | 不反應(yīng) | 溶解 | 放出氫氣 |
B | 不反應(yīng) | 發(fā)生銀鏡反應(yīng) | 生成紅色沉淀 | 放出氫氣 |
C | 發(fā)生水解反應(yīng) | 發(fā)生銀鏡反應(yīng) | 生成紅色沉淀 | 不反應(yīng) |
D | 發(fā)生水解反應(yīng) | 不反應(yīng) | 不反應(yīng) | 不反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水很穩(wěn)定(1000℃以上才會部分分解)是因?yàn)樗泻写罅康臍滏I所致 | |
B. | 乳酸( )有一對手性異構(gòu)體,因?yàn)槠浞肿又泻幸粋(gè)手性碳原子 | |
C. | 碘易溶于四氯化碳,甲烷難溶于水都可用相似相溶原理解釋 | |
D. | 由圖知酸性:H3PO4>HClO,因?yàn)镠3PO4的非羥基氧原子數(shù)大于次氯酸的非羥基氧原子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室少量的金屬鈉保存在煤油或石蠟油里 | |
B. | 金屬鈉著火,用干燥的沙土來滅火 | |
C. | 鋁制餐具不宜用來蒸煮或長時(shí)間存放酸性、堿性或咸的食物 | |
D. | 鐵制炊具不宜用來煎炒食物,因?yàn)殍F要與水反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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