化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　�。�
A、2013年初，全國多地遭遇霧霾天氣，造成部分高速入口關(guān)閉，現(xiàn)積極開展PM2.5項(xiàng)目的檢測對(duì)預(yù)防霧霾天氣發(fā)生有重要意義B、泡沫滅火器是最常見的滅火器之一，其內(nèi)筒為塑料桶，盛有碳酸氫鈉溶液；外筒為鐵桶，外筒和內(nèi)筒之間裝有硫酸鋁溶液C、質(zhì)譜法是測定有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代分析方法之一，質(zhì)譜法是用高能電子束轟擊有機(jī)物分子，使之分離成帶電的“碎片”，并根據(jù)“碎片”的某些特征譜分析有機(jī)物結(jié)構(gòu)的方法D、石油加工工藝除常見的裂化外，還有催化重整和加氫裂化等工藝，它們都是為了提高汽油等輕質(zhì)油品質(zhì)；催化重整還是獲得芳香烴的主要途徑
考點(diǎn)：常見的生活環(huán)境的污染及治理,有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式和分子式的確定,石油的裂化和裂解,煤的干餾和綜合利用
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A、PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一；
B、硫酸鋁水解使溶液顯酸性，故硫酸鋁溶液會(huì)與鐵反應(yīng)，應(yīng)放在內(nèi)筒里；
C、根據(jù)質(zhì)譜法的作用和原理；
D、根據(jù)石油綜合利用的作用．
解答：解：A、PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，現(xiàn)積極開展PM2.5項(xiàng)目的檢測對(duì)預(yù)防霧霾天氣發(fā)生有重要意義，故A正確；
B、硫酸鋁水解使溶液顯酸性，故硫酸鋁溶液會(huì)與鐵反應(yīng)，應(yīng)放在內(nèi)筒塑料桶里，外筒為鐵桶，外筒和內(nèi)筒之間裝有碳酸氫鈉溶液，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)譜法的作用測定有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)，質(zhì)譜法的原理用高能電子束轟擊有機(jī)物分子，使之分離成帶電的“碎片”，并根據(jù)“碎片”的某些特征譜分析有機(jī)物結(jié)構(gòu)的方法，故C正確；
D、石油加工工藝中催化重整和加氫裂化等工藝都是為了提高汽油等輕質(zhì)油品質(zhì)；催化重整還是獲得芳香烴的主要途徑，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)與生活以及石油加工工藝的作用，會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過程中，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
方法一：按照?qǐng)D1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，容器A中的反應(yīng)開始時(shí)，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時(shí)間后，關(guān)閉彈簧夾C，容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行．
（1）最終在
 
容器中觀察到白色沉淀，該實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式有：
 
、
 
．

方法二：按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終在兩極間的溶液中首先觀察到白色沉淀．
（2）請(qǐng)從所提供的試劑或電極材料中選擇正確的序號(hào)填在橫線上：
①純水  ②NaCl溶液  ③NaOH溶液  ④四氯化碳  ⑤CuCl2溶液  ⑥乙醇  ⑦Fe棒  ⑧植物油  ⑨碳棒
a為
 
，c為
 
，d為
 
．（填序號(hào)）
【探究思考】實(shí)驗(yàn)表明上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色的沉淀會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？
甲同學(xué)查閱資料后，得到Fe（OH）2如下信息：
資料名稱物理性質(zhì)描述化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》，顧翼東編，1989年版P637白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體與空氣接觸易被氧化，將細(xì)粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)（下冊(cè)）》傅鷹著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微綠色Fe3（OH）8
《普通化學(xué)教程》（下冊(cè)）P788白色能強(qiáng)烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3．這時(shí)作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+．
（3）閱讀該資料后，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是
 

（4）資料中提及的微綠色Fe3（OH）8，用氧化物的形式表示可寫成
 
．
（5）乙同學(xué)依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識(shí)，認(rèn)為綠色可能是形成Fe（OH）2?nH2O所致．用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢．加熱時(shí)，“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于
 
（填“打開”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，容器A中的反應(yīng)須處于
 
（填“停止”或“發(fā)生”）狀態(tài)．寫出該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式
 
．
（6）歡迎你參加該研究小組的討論，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe（OH）2的過程中，有助于對(duì)沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新思路
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、“靜電除塵”、“汽車尾氣的催化凈化”都有利于提高空氣的質(zhì)量B、減少化石燃料的使用，有利于降低空氣中PM2.5的含量C、石油的分餾是獲得芳香烴的主要來源D、醫(yī)用酒精是用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成，濃度通常是75%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

十八大報(bào)告中提出“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，提高生態(tài)文明水平，建設(shè)美麗中國”．化學(xué)已滲透到人類生活的各個(gè)方面．下列說法正確的是（　�。�
A、PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，只要戴普通口罩就對(duì)人體健康無影響B、垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用C、高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維是新型高分子非金屬結(jié)構(gòu)材料D、地溝油的主要成分是高級(jí)脂肪酸甘油酯，可用于制肥皂和加工食用油

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也叫可入肺顆粒物，與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān)，主要來自汽車尾氣、燃煤等，下列與PM　2.5相關(guān)的說法不正確的是（　　）
A、大力發(fā)展電動(dòng)車，減少燃油汽車的尾氣排放量B、燃煤時(shí)加入適量石灰石，減少SO2排放C、多環(huán)芳烴是強(qiáng)致癌物，能吸附在PM　2.5的表面進(jìn)入人體D、PM　2.5含有的鉛、鎘、鉻、釩、砷等元素，它們屬于第三周期

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

黨的十八大報(bào)告中提出“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，提高生態(tài)文明水平，建設(shè)美麗中國”．為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，從化學(xué)的角度分析，下列說法正確的是（　�。�
A、垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用B、加快化石燃料的開采與使用C、為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì)．可在其中加入大量食品添加劑D、為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)各地報(bào)紙報(bào)導(dǎo)，在一些建筑工地的食堂里，常發(fā)生將工業(yè)用鹽當(dāng)作食鹽用，引起工人食物中毒的現(xiàn)象，該工業(yè)用鹽對(duì)人有致癌作用．這種鹽的化學(xué)式是（　�。�
A、MgCl2B、NaClC、NaNO2D、NaNO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)晶體的下列說法中不正確的是（　�。�
A、分子晶體中分子間作用力越大，分子越穩(wěn)定B、原子晶體中共價(jià)鍵越強(qiáng)，則晶體的熔點(diǎn)越高C、冰融化時(shí)水分子中H-O鍵未發(fā)生斷裂D、冰的密度比液態(tài)水的密度小與水分子間的氫鍵有關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩種有機(jī)物都能使溴水褪色，在催化劑存在的條件下與過量的H2充分加成均生成2-甲基丁烷；0.4molA或B都可以和128gBr2完全反應(yīng)，A生成物中Br原子分布在4個(gè)C原子上，B反應(yīng)后Br原子分布在2個(gè)C原子上．
（1）結(jié)構(gòu)簡式：A
 
，B
 
．
（2）反應(yīng)式：A+Br2
 
；B+Br2
 
．

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