A | B | C | D |
驗(yàn)證化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | 驗(yàn)證溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響 | 驗(yàn)證鐵發(fā)生析氫腐蝕 | 驗(yàn)證非金屬性:Cl>C>Si |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.沒有形成閉合回路;
B.升高溫度,平衡向生成NO2的方向移動(dòng);
C.食鹽水呈中性,鐵發(fā)生吸氧腐蝕;
D.生成的二氧化碳中混有鹽酸,且應(yīng)用最高價(jià)含氧酸比較非金屬性.
解答 解:A.缺少鹽橋,沒有形成閉合回路,不能形成原電池,故A錯(cuò)誤;
B.升高溫度,平衡向生成NO2的方向移動(dòng),氣體顏色加深,可驗(yàn)證溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響,故B正確;
C.食鹽水呈中性,鐵發(fā)生吸氧腐蝕,故C錯(cuò)誤;
D.鹽酸易揮發(fā),生成的二氧化碳中混有鹽酸,不能比較碳酸、硅酸的酸性,也不能用于比較非金屬性強(qiáng)弱,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及電化學(xué)腐蝕、原電池的形成等知識(shí),把握物質(zhì)的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)裝置圖的作用、反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,注意實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)性、操作性分析,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCO3-+H2O?H3O++CO32- | B. | HCO3-+OH-=H2O+CO32- | ||
C. | HCO3-+H2O?H2CO3+OH- | D. | HCO3-+H3O+=2H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32克O2和O3組成的混合氣體中含有的氧原子數(shù)目為2NA | |
B. | 常溫常壓下,22.4 L乙醇含有的分子數(shù)目為NA | |
C. | 1 mol Na變?yōu)镹a+時(shí)得到的電子數(shù)目為NA | |
D. | 1mol/L NaCl溶液中含有Na+個(gè)數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用于“海帶提碘”實(shí)驗(yàn)中將海帶灼燒成灰 | |
B. | 裝置②可用于H2O2分解速率的測(cè)定 | |
C. | 裝置③可用于氨氣的收集 | |
D. | 裝置④可用于實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似 | |
B. | 要除去衣服上的頑固污漬,均可將衣服泡在漂白液中 | |
C. | 纖維素食用在人體內(nèi)水解為葡萄糖為人體提供能量 | |
D. | 葡萄中的花青素在堿性環(huán)境下顯藍(lán)色,故可用蘇打粉檢驗(yàn)假紅酒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),Li+透過(guò)固體電解質(zhì)向Cu極移動(dòng) | |
B. | 整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中,銅相當(dāng)于催化劑 | |
C. | 通空氣時(shí),銅被氧化,表面產(chǎn)生Cu2O | |
D. | Li電極減輕7g時(shí),至少需消耗空氣5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因鋁表面能形成致密的氧化膜,所以鋁制餐具可以長(zhǎng)期使用 | |
B. | 鋼鐵設(shè)備連接鋅塊或電源正極都可防止其腐蝕 | |
C. | 新買的衣服先用水清洗,可除去衣服上殘留的有防皺作用的甲醛整理劑 | |
D. | 磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì),豆?jié){煮沸后蛋白質(zhì)變成了氨基酸 |
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