下列離子方程式書寫正確的是（　�。�
A、實驗室制備氫氧化鋁：Al3++3NH3?H2O═Al（OH）3↓+3NH4+
B、銅投入到濃硝酸中：Cu+2H+═Cu2++H2↑
C、鐵粉投入FeCl3溶液中：Fe+Fe3+═2Fe2+
D、用小蘇打治療胃酸過多：CO32-+2H+═CO2↑+H2O
考點：離子方程式的書寫
專題：離子反應(yīng)專題
分析：A．反應(yīng)生成氫氧化鋁和氯化銨；
B．反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水；
C．電子、電荷不守恒；
D．小蘇打為NaHCO3，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳．
解答： 解：A．實驗室制備氫氧化鋁的離子反應(yīng)為Al3++3NH3?H2O═Al（OH）3↓+3NH4+，故A正確；
B．Cu投入到濃硝酸中的離子反應(yīng)為Cu+4H++2NO3-═Cu2++2H2O+2NO2↑，故B錯誤；
C．鐵粉投入FeCl3溶液中的離子反應(yīng)為Fe+2Fe3+═3Fe2+，故C錯誤；
D．用小蘇打治療胃酸過多的離子反應(yīng)為HCO3-+H+═CO2↑+H2O，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查離子反應(yīng)方程式的書寫，為高頻考點，把握發(fā)生的化學反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，注意離子反應(yīng)的書寫方法及物質(zhì)性質(zhì)，側(cè)重氧化還原與復(fù)分解反應(yīng)的考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室中欲配制：500mL 0.1mol/L的Na2CO3溶液，步驟如下：
（1）計算、稱量：用托盤天平稱取無水Na2CO3
 
g．
（2）溶解：所需的儀器有玻璃棒、
 
．
（3）轉(zhuǎn)移：將放置至室溫的溶液沿玻璃棒小心引流到500mL
 
中．
（4）洗滌：用少量蒸餾水將溶解時所用儀器洗滌2-3次，將洗滌液轉(zhuǎn)移至（3）中儀器內(nèi)．若不洗滌，則會使配制的溶液濃度
 
（填“偏高”或“偏低”或“不變”）．
（5）定容：將蒸餾水注入（3）中儀器，液面距刻度線下1～2cm時，改用
 
加蒸餾水到溶液的凹液面正好與刻度線相切．
（6）搖勻．

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科目：高中化學 來源： 題型：

用導(dǎo)線把鋅片與銅片連接好，然后平行插入稀硫酸中（如圖所示），下列說法正確的是（　�。�
A、銅為負極
B、銅片上無氣泡產(chǎn)生
C、鋅片逐漸溶解
D、鋅片上有氣泡產(chǎn)生

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科目：高中化學 來源： 題型：

某主族元素的原子，核外有三個電子層，最外層有7個電子．下列關(guān)于此元素的說法中不正確的是（　　）
A、其原子的電子層比Br多一層
B、其原子半徑比Br的小
C、其氫化物的穩(wěn)定性比HBr強
D、其單質(zhì)的氧化性比Br2強

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A、2 H2O2
 催化劑 
.
 
2 H2O+O2↑
B、FeO+2 HCl═FeCl2+H2O
C、KOH+HNO3═KNO3+H2O
D、CuCl2+2 NaOH═Cu（OH）2↓+2 NaCl

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科目：高中化學 來源： 題型：

日本地震引起放射性13153I原子發(fā)生泄漏，該原子對環(huán)境會造成污染．下列關(guān)于這種原子的說法正確的是（　�。�
A、電子數(shù)是78
B、中子數(shù)是131
C、質(zhì)量數(shù)是53
D、質(zhì)子數(shù)是53

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學小組為了研究外界條件對化學反應(yīng)速率的影響，進行了如下實驗：
【實驗原理】2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O
【實驗內(nèi)容及記錄】
實驗編號 室溫下，試管中所加試劑及其用量/mL 室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min
0.6 mol/L
H2C2O4溶液		 H2O 0.2 mol/L KMnO4溶液 3 mol/L
稀硫酸
1 3.0 2.0 3.0 2.0 4.0
2 3.0 3.0 2.0 2.0 5.2
3 3.0 4.0 1.0 2.0 6.4
請回答：
（1）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
 
．
（2）利用實驗1中數(shù)據(jù)計算，用KMnO4的濃度變化表示的反應(yīng)速率為：υ（KMnO4）=
 
．
（3）該小組同學根據(jù)經(jīng)驗繪制了n（Mn2+） 隨時間變化趨勢的示意圖，如圖1所示．但有同學查閱已有的實驗資料發(fā)現(xiàn)，該實驗過程中n（Mn2+） 隨時間變化的趨勢應(yīng)如圖2所示．該小組同學根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設(shè)，并繼續(xù)進行實驗探究．

①該小組同學提出的假設(shè)是
 
．
②請你幫助該小組同學完成實驗方案，并填寫表中空白．
實驗編號 室溫下，試管中所加試劑及其用量/mL 再向試管中加入少量固體 室溫下溶液顏色褪至無色所需時間/min
0.6 mol/L
H2C2O4溶液		 H2O 0.2 mol/L KMnO4溶液 3 mol/L
稀硫酸
4 3.0 2.0 3.0 2.0
 
 t
③若該小組同學提出的假設(shè)成立，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某校學生化學實驗小組，為驗證非金屬元素氯的氧化性強于硫和氮，設(shè)計了一套實驗裝置：（部分夾持裝置已略去）

（1）寫出A中反應(yīng)的離子方程式
 
．
（2）B中出現(xiàn)黃色渾濁現(xiàn)象，產(chǎn)生此現(xiàn)象的離子方程式
 
．
（3）試從原子結(jié)構(gòu)角度解釋氯的氧化性大于硫的原因
 
．
（4）D中干燥管中出現(xiàn)的現(xiàn)象及化學方程式
 
．
（5）有同學認為D中的現(xiàn)象并不能說明氯的氧化性大于氮，需要在C之前加裝洗氣裝置，請畫出其裝置圖
 
（并注明盛裝試劑）．
（6）還有什么方法能證明氧化性Cl2＞S，用一種相關(guān)事實說明
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

A《化學與生活》
2010年上海世博會主題是“城市，讓生活更美好”，試回答下列問題：
（1）①為確保世博會期間申城空氣質(zhì)量優(yōu)良率達到95%以上，世博會期間的空氣質(zhì)量狀況監(jiān)測中，不需要監(jiān)測的指標是
 
．
a．可吸入顆粒物（PM10）   b．NO2濃度     c．SO2濃度    d．CO2濃度；
②造成臭氧層空洞的主要物質(zhì)是
 
．
③為2010年世博會期間提供科學有效的環(huán)境質(zhì)量保障方案，白龍港污水處理廠升級改造，處理廢水時加入K2SO4?Al2（SO4）3?24H2O或堿式氯化鋁的作用是
 
；通入臭氧或二氧化氯的作用是
 
．
（2）世博會中國館--“東方之冠”，它由鋼筋混凝土、7000多塊紅色鋁板和1200多塊玻璃等建成．①生產(chǎn)水泥的主要原料是
 
，②生產(chǎn)玻璃所用的工業(yè)設(shè)備是
 
，③鋁板屬于
 
材料（選填：金屬、非金屬、復(fù)合）．④世博期間將用可降解的“玉米塑料”替代一次性飯盒、并可被用來制作世博會證件及胸卡，目的是為了防止產(chǎn)生
 
污染．
（3）綠色上海世博，亮點之一是二氧化碳零排放．衣、食、住、行、用都與低碳生活密切相關(guān)，如：每節(jié)約一度電，可減排1kg二氧化碳；少買一件衣服，可減排2.5kg二氧化碳；一天不開車，可減排8.17kg二氧化碳…．
①下列食物中含維生素C的含量較高的是
 
（選填：豬肉、番茄、植物油、面粉）．
②垃圾應(yīng)減量化、資源化、無害化，分類回收，右圖中標識為
 
．
③為了適應(yīng)低碳生活，參觀世博園最好是
 
（A．駕私家車      B．乘公交車）；世博停車場，安裝有汽車尾氣催化光解設(shè)施．寫出汽車尾氣中CO、NO相互作用生成可參與大氣循環(huán)的兩種氣體的化學方程式
 
．

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