下列事實(shí)能用勒沙特列原理解釋的是（　�。�
①氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體；
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹
③實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣；
④常溫下，將1mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至100mL，測得其pH＜5；
⑤鈉與氯化鉀共融制備鉀Na（l）+KCl（l）?K（g）+NaCl（l）；
⑥二氧化氮與四氧化氮的平衡體系，加壓后顏色加深．
A、①②③B、②⑥
C、①③④⑤D、②⑤⑥
考點(diǎn)：化學(xué)平衡移動原理
專題：化學(xué)平衡專題
分析：勒夏特列原理為：如果改變影響平衡的條件之一，平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動，使用勒夏特列原理時，該反應(yīng)必須是可逆反應(yīng)且存在平衡過程，否則勒夏特列原理不適用．
解答： 解：①氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體，加熱促進(jìn)鐵離子的水解，故選；
②鐵在潮濕的空氣中容易生銹，發(fā)生電化學(xué)腐蝕，與平衡移動無關(guān)，故不選；
③實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣，氯氣在水中發(fā)生Cl2+H2O?H++Cl-+HClO，在飽和食鹽水中，Cl-濃度較大，可降低氯氣的溶解度，可用勒夏特列原理解釋，故選；
④常溫下，將1mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至100mL，測得其pH＜5，加水稀釋促進(jìn)醋酸的電離，故選；
⑤鈉與氯化鉀共融制備鉀Na（l）+KCl（l）?K（g）+NaCl（l），鉀蒸氣脫離體系，平衡正向移動，故選；
⑥二氧化氮與四氧化氮的平衡體系，加壓向生成四氧化二氮方向移動，從平衡移動的角度顏色應(yīng)變淺，故不選；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了勒夏特列原理的使用條件，難度不大，注意把握勒夏特列原理的內(nèi)容和使用對象，能用勒沙特列原理解釋的必須符合平衡移動的規(guī)律，且必須是可逆反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
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下列反應(yīng)中，起到氮的固定作用的是（　�。�
A、NH3經(jīng)催化氧化生成NO
B、N2和H2在一定條件下合成NH3
C、NO與O2反應(yīng)生成NO2
D、由NH3制碳酸氫銨和尿素

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可逆反應(yīng)N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）達(dá)到平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)停止，N2和H2不再化合
B、N2、H2、NH3濃度不變
C、N2、H2、NH3濃度相等
D、N2、H2、NH3的物質(zhì)的量之比為1：3：2

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a mol乙烯和b mol H2混合，在一定條件下反應(yīng)后生成c mol乙烷，然后將混合氣體點(diǎn)燃，完全燃燒生成CO2和水，需要O2的物質(zhì)的量是（　�。�
A、（3a+b）mol
B、（3a+
b
2
+
7c
2
）mol
C、（a+
b
2
）mol
D、（3a+
b
2
）mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

元素R可形成化學(xué)式為Na2RO4的一種鹽，則R是（　�。�
A、FB、SC、ND、Cl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)3NO2+H2O═2HNO3+NO中，氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為（　�。�
A、1：3B、1：2
C、3：1D、2：1

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某種設(shè)備可以有效地消除“白色污染”，它能把回收的廢舊塑料加工成乙烯等有機(jī)化工原料．在該加工過程中發(fā)生的主要反應(yīng)類型的（　�。�
A、裂解B、裂化C、分餾D、干餾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、用SO2漂白紙漿和草帽辮
B、用酒精萃取碘水中的碘單質(zhì)的操作，可選用分液漏斗，然后進(jìn)行靜置、分液
C、高溫下用焦炭還原SiO2制取粗硅
D、除觀察顏色差別外，區(qū)分氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體較簡便的方法是丁達(dá)爾效應(yīng)

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下列關(guān)于氫鍵的說法正確的是（　�。�
A、氫鍵屬于一種化學(xué)鍵
B、氫鍵比分子間作用力弱
C、氫鍵比共價鍵強(qiáng)
D、水的沸點(diǎn)較高，水結(jié)冰后體積膨脹都是因?yàn)樗肿娱g存在氫鍵的緣故

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