A. | 發(fā)展核能發(fā)電,以減少火力發(fā)電帶來的SO2和CO2的排放問題 | |
B. | 發(fā)展低碳經濟,利用太陽能、風能實現(xiàn)城市照明 | |
C. | 推行“限塑令”,研發(fā)用二氧化碳合成聚碳酸酯類可降解塑料 | |
D. | 使用填埋法或焚燒法處理未經分類的生活垃圾 |
分析 節(jié)能減排、改善環(huán)境質量可以從節(jié)電、節(jié)能和減少污染物的排放考慮,以此解答該題.
解答 解:A.發(fā)展核電,以減少火力發(fā)電帶來的二氧化硫和二氧化碳排放問題,可減少酸雨和溫室效應等問題,故A正確;
B.太陽能、風能是清潔能源,可減少二氧化碳的排放,故B正確;
C.二氧化碳合成聚碳酸酯類是可降解塑料,可減少白色污染,故C正確;
D.使用填埋法處理未經分類的生活垃圾,會對地下水和土壤造成污染,不利于改善環(huán)境,故D錯誤.
故選D.
點評 本題考查環(huán)境污染及治理,側重于化學與人體健康的考查,為高考常見題型和高頻考點,有利于培養(yǎng)學生的良好科學素養(yǎng),難度不大,注意相關基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 產物所具有的總能量高于反應物所具有的總能量 | |
B. | 反應物所具有的總能量高于產物所具有的總能量 | |
C. | 斷開1mol H-H鍵和1mol Cl-Cl鍵所吸收的總能量小于形成1mol H-Cl鍵所放出的能量 | |
D. | 該反應中,熱能轉變?yōu)榛瘜W能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.3 mol/(L•min) | B. | v(B)=0.6 mol/(L•min) | ||
C. | v(A)=0.01 mol/(L•s) | D. | v(C)=0.5 mol/(L•min) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從反應開始到10 s時,用Z表示的反應速率為0.158 mol•L-1•s-1 | |
B. | 10s后,該反應停止進行 | |
C. | 反應的化學方程式為2X(g)+Y(g)?2Z(g) | |
D. | 從反應開始到10 s時,平均反應速率v(X)=v(Y)=0.039 5 mol•L-1•s-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置中Cu極為陽極 | |
B. | 該裝置中右池為電鍍池,電解過程中CuSO4溶液pH不變 | |
C. | b極的電極反應式為CH3OH+8OH--6e-═CO32-+6H2O | |
D. | 當銅片的質量變化為12.8g時,a極上消耗的O2在標準狀況下的體積為1.12L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
物質性質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
熔點 | 低 | 高 | 高 | 低 |
水溶性 | 不溶 | 溶 | 不溶 | 溶 |
高溫 | 分解 | 穩(wěn)定 | 穩(wěn)定 | 穩(wěn)定 |
導電性 | 不導電 | 導電 | 不導電 | 導電 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C3H6與C5H10 | B. | C3H8與C5H12 | ||
C. | 分子式為CH4O和C2H6O的物質 | D. | 苯酚和苯甲醇(C6H5CH2OH) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應的化學方程式是X+2Y?2Z | |
B. | 該反應在0-3min時間內產物Z的平均反應速率 0.083mol•L-1•min-1 | |
C. | 該反應達到平衡時反應物X的轉化率α等于45% | |
D. | 其他條件不變,升高溫度,若正反應速率增大,則逆反應速率將減小 |
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