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某芳香族化合物X分子式為C10H10O2,其分子結構模型如右圖所示(圖中每個球表示不同的一個原子,球與球之間的連線代表化學鍵,如單鍵、雙鍵等).
請回答下列問題:
(1)化合物x的結構簡式為
 

(2)由芳香烴A為原料合成X的路線如下(小括號內注明的是A、C、E物質的分子式,D物質的結構簡式),請根據合成X的路線回答下列問題:
①A的結構簡式為
 
,分子中最多可能有
 
個碳原子共面.
②E中的官能團有
 
(填名稱);
③B→C的反應類型是
 
;
④由E→F“一定條件”指的是
 
;
⑤寫出F→X反應的化學方程式
 

⑥寫出符合下列條件的F的同分異構體的結構簡式:
 

a.分子內含有苯環(huán);
b.一定條件下,1mol該物質與足量的銀氨溶液充分反應,生成4mol銀單質;
c.核磁共振氫譜有4個峰,且面積之比為3:2:2:1.
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:根據X結構可知,X為,A的分子式為C9H10,不飽和度為5,結構D的結構可知A為,A與溴發(fā)生加成反應生成B為,B發(fā)生水解反應生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D,根據D、E的分子式可知,E比D多1個O原子,再結合G的結構,可知D中的醛基被氧化為羧基而生成E為,根據G的結構可知,F為,E發(fā)生消去反應生成F,F與甲醇通過酯化反應反應的X,據此解答.
解答: 解:根據X結構可知,X為,A的分子式為C9H10,不飽和度為5,結構D的結構可知A為,A與溴發(fā)生加成反應生成B為,B發(fā)生水解反應生成C為,C發(fā)生催化氧化生成D,根據D、E的分子式可知,E比D多1個O原子,再結合G的結構,可知D中的醛基被氧化為羧基而生成E為,根據G的結構可知,F為,E發(fā)生消去反應生成F,F與甲醇通過酯化反應反應的X.
(1)根據X結構可知,X為,故答案為:C10H10O2
(2)①由上述分析可知,A的結構簡式為;其中所有的碳原子可能共面;
故答案為:、9;
②D為,含有官能團的名稱為羥基、羧基;故答案為:羥基、羧基;
③B→C反應的化學方程式是為:,為取代反應;
故答案為:取代反應;
④E→F,發(fā)生消去反應,反應的條件是濃H2SO4并加熱;故答案為:濃H2SO4并加熱;
⑤F→X發(fā)生酯化反應,反應的化學方程式:;故答案為:;
⑥F的的分子式為C9H8O2;F的同分異構體滿足:a.分子內含有苯環(huán);b.一定條件下,1mol該物質與足量的銀氨溶液充分反應,生成4mol銀單質;c.核磁共振氫譜有4個峰,且面積之比為3:2:2:1;該同分異構體含有一個苯環(huán)、2個醛基和1個甲基,根據核磁共振氫譜調整取代基的位置,得、
故答案為:、
點評:本題考查有機物推斷、官能團性質、同分異構體、有機合成等,難度中等,旨在考查學生對知識的掌握與遷移運用、思維分析等能力,注意根據有機物的結構進行推斷.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

按如圖安裝好實驗裝置,在收集滿CO2氣體的錐形瓶中滴加足量的NaOH濃溶液,可以很快地觀察到燒杯中水倒吸入錐形瓶中,請按下列要求回答問題:
(1)寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式:
 

(2)發(fā)生倒吸的原因是
 

(3)受此原理啟發(fā),某同學又設計出以下裝置,試填寫有關現象.            
a.
 
; b
 

(4)“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生.下圖所示就是一個“化學多米諾實驗”,其中A~F裝置中分別盛放的物質為:A、稀硫酸;B、鋅粒;C、某溶液;D、CaCO3固體;E、滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;F、足量的澄清石灰水.反應開始后,若E中出現紅色,F中有白色沉淀生成,則C中的物質可能是
 
(填名稱).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關生產生活涉及的操作和原理說法正確的是(  )
A、合成氨生產過程中將NH3液化分離,可加快正反應速率,提高N2、H2的轉化率
B、鐵釘鍍鋅,將鋅與電源負極相連,電鍍過程需要控制電流強度、溶液pH等條件
C、海輪外殼綁上鋅板是采用犧牲陽極的陰極保護法,從而減緩鋼鐵腐蝕速率
D、電解精煉銅時,陽極溶解銅的總質量和陰極析出銅的總質量相等

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碘是人體不可缺乏的元素,為了防止碘缺乏,現在市場上流行一種加碘鹽,就是在精鹽中添加一定量的KIO3進去.某研究小組為了檢測某加碘鹽中是否含有碘,查閱了有關的資料,發(fā)現其檢測原理是:KIO3+5KI+3H2SO4=3I2+3H2O+3K2SO4
(1)寫出KIO3檢測原理的離子方程式:
 
該反應氧化產物與還原產物質量比是
 

(2)先取少量的加碘鹽加蒸餾水溶解,然后加入稀硫酸和KI溶液,最后加入一定量的CCl4,震蕩,這時候,觀察到的現象是
 
;
某學生在一次分液操作中發(fā)現溶液都是無色液體,無法知道分液漏斗中的液體哪一層是有機層,哪一層是水層,請你用簡單的方法幫他鑒別出來,寫出有關步驟及判斷依據
 

(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻.
(4)上面實驗中用到一定物質的量濃度的稀硫酸,若配制0.5mol/L的硫酸溶液450mL,需用量筒量取質量分數為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為
 
 mL,如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒,應選用
 
 mL量筒最好.
(5)下面操作造成所配稀硫酸溶液濃度偏高的是
 

A.溶解的時候溶液沒有冷卻到室溫就轉移
B.轉移時沒有洗滌燒杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容時眼睛俯視液面
D.用量筒量取濃硫酸后洗滌量筒并把洗滌液轉移到容量瓶
E.搖勻后發(fā)現液面低于刻度線,又加蒸餾水至刻度線.

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寫出298K常溫時,下列反應的熱化學方程式:
1mol HgO(s)分解為液態(tài)汞和氧氣,吸熱90.7kJ.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室通常用如圖所示的裝置來制取氨氣,(收集裝置略).回答下列問題:
(1)氨是一種重要的化工產品,通常是
 
色、具有
 
氣味的氣體,其密度比空氣
 

(填“大”或“小”),
 
(填“易”或“難”)溶于水.
(2)如果用燒瓶收集氨氣,如何檢驗氨氣是否收集滿(簡述操作方法、現象和結論)?
 

(3)加熱后將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近導管口,產生的現象是
 

(4)寫出實驗室用該方法制取氨氣的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知常溫時CH3COOH的電離平衡常數為Ka.該溫度下向20mL 0.1mol?L-1CH3COOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 NaOH溶液,其pH變化曲線如圖所示(忽略溫度變化).下列說法中不正確的是( 。
A、a點表示的溶液中c(CH3COO-)+c(OH-)=10-3mol?L-1
B、b點所示的溶液中c(CH3COO-)+c(OH-)>(CH3COOH)+c(H+
C、c點的含義為:CH3COOH和NaOH恰好反應完全
D、a、b、c、d點表示的溶液中
c(CH3COO-)?c(H+)
c(CH3COOH)
均等于Ka

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今有下列儀器:鐵架臺、鐵圈、鐵夾、三腳架、石棉網、燒杯、漏斗、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、蒸餾燒瓶、坩堝鉗、火柴、濾紙,從缺乏必要的儀器和用品的角度考慮,不能進行的分離操作是(  )
A、蒸發(fā)B、萃取C、過濾D、蒸餾

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已知某反應aA(g)+bB(g)?cC(g)△H=Q 在密閉容器中進行,在不同溫度(T1和T2 )及壓強(P1 和P2 )下,混合氣體中B的質量分數w(B)與反應時間(t)的關系如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A、T1<T2,P1<P2,a+b>c,Q>0
B、T1>T2,P1<P2,a+b<c,Q<0
C、T1<T2,P1>P2,a+b<c,Q>0
D、T1<T2,P1>P2,a+b>c,Q<0

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