實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
將氣體依次通入盛有 | ① ② ③ |
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實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
澄清石灰水;8.0mol?L-1NaOH溶液;并將帶火星的木條放在最后一個(gè)洗氣瓶的出口處. | ①若澄清石灰水不變渾濁,木條復(fù)燃,則假設(shè)1成立; ②若澄清石灰水變渾濁,木條復(fù)燃,則假設(shè)2成立; ③若澄清石灰水變渾濁,木條不復(fù)燃,則假設(shè)3成立. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)濾所得的殘?jiān)幸欢](méi)有金屬A |
B、濾液可能是CuSO4溶液或MgSO4溶液 |
C、水合鹽B可能是FeSO4?7H2O |
D、無(wú)水鹽C可能是Fe2(SO4)3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)都難溶于水,所以需在蛋白酶的作用下水解,方可被人體吸收 |
B、有些易溶于水的蛋白質(zhì),被人體攝入后,不需水解成氨基酸,就可被人體吸收 |
C、在濃硫酸鈉溶液中,雞蛋白能析出,在濃鹽酸中,豬肝蛋白會(huì)發(fā)生變性 |
D、天然蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物都是α氨基酸,都只含1個(gè)羧基和1個(gè)氨基 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、二氧化錳與濃鹽酸制Cl2 |
B、過(guò)氧化鈉與水制O2 |
C、鋅與稀硫酸制H2 |
D、電石與水制取C2H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、Cu和Zn |
B、Al和Zn |
C、Al 和 Na |
D、Cu和Fe |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、增大反應(yīng)物濃度,可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增大 |
B、恒容容器中平衡體系A(chǔ)(g)?2B(g)中增加A的物質(zhì)的量,A的轉(zhuǎn)化率增大 |
C、一定條件下反應(yīng)2AB(g)?A2(g)+B2(g),當(dāng)容器中各組分的體積分?jǐn)?shù)不隨時(shí)間變化,說(shuō)明體系達(dá)到平衡狀態(tài) |
D、已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)?2AB2(g)△H<0,升高溫度,正向反應(yīng)速率增加,逆向反應(yīng)速率減小 |
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