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19．水溶液中能大量共存的一組離子是（　�。�
A．NH4+、Ba2+、Br-、CO32-B．Cl-、SO32-、Fe2+、H+
C．K+、Na+、SO42-、MnO4-D．Na+、H+、NO3-、HCO3-

分析 根據離子之間不能結合生成沉淀、氣體、水等，不能相互促進水解等，則離子大量共存，以此來解答．

解答 解：A．Ba2+、CO32-結合生成沉淀，不能大量共存，故A錯誤；
B．SO32-、H+結合生成水和氣體，不能大量共存，故B錯誤；
C．該組離子之間不反應，可大量共存，故C正確；
D．H+、HCO3-結合生成水和氣體，不能大量共存，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查離子共存，為高頻考點，把握常見離子之間的反應為解答的關鍵，側重復分解反應、水解反應的離子共存考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．某有機物在氧氣中充分燃燒，生成等物質的量的水和二氧化碳，則該有機物必須滿足的條件是（　�。�
A．分子中的C、H、O的個數比為1：2：3B．該有機物的相對分子質量為14
C．該分子中肯定不含氧元素D．分子中C、H個數比為1：2

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗能獲得成功的是（　�。�
A．苯與濃溴水用鐵作催化劑制溴苯B．將苯與濃硝酸混合加熱制硝基苯
C．加入水后分液可除去溴苯中的溴D．可用分液漏斗分離硝基苯和水

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．具有一個醇羥基的有機物A7g與乙酸在一定條件下反應后生成10.2g乙酸某酯，經分析還有1gA剩余，則A的結構簡式可能是（　�。�
①CH3CH2OH ②CH3CH2CH2CH2OH ③④
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示的說明或判斷正確的是（　�。�
A．由圖1可知，從能量角度考慮，金剛石比石墨更穩(wěn)定
B．圖2中a點降溫后加入KNO3 固體都能轉變成飽和溶液
C．圖3中陰影部分的面積表示△v=v正-v逆
D．由圖4可知，正反應△H＞0

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．有機鋅試劑（R-ZnBr）與酰氯（）偶聯可用于制備藥物Ⅱ：


（1）化合物Ⅰ的分子式為C12H9Br．
（2）關于化合物Ⅱ，下列說法正確的有AD（雙選）．
  A．可以發(fā)生水解反應         B．可與新制Cu（OH）2共熱生成紅色沉淀 
  C．可與FeCl3溶液反應顯紫色  D．可與熱的濃硝酸和濃硫酸混合液反應
（3）化合物Ⅲ含有3個碳原子，且可發(fā)生加聚反應，按照途徑Ⅰ合成路線的表示方式．完成途徑2中由Ⅲ到Ⅴ的合成路線：．（標明反應試劑，忽略反應條件）．
（4）化合物V的核磁共振氫譜中峰的組數為4．以H替代化合物Ⅵ中的ZnBr，所得化合物的羧酸類同分異構體共有4種（不考慮手性異構）．
（5）化合物Ⅵ和Ⅶ反應可直接得到Ⅱ，則化合物Ⅶ的結構簡式為．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．某同學將光亮的鎂條放入盛有NH4Cl溶液的試管中，有大量氣泡產生，為探究該反應原理，該同學做了以下實驗并觀察到相關現象，由此得出的結論不合理的是（　�。�
選項實驗及現象結論
A將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍反應中有NH3產生
B收集產生的氣體并點燃，火焰呈淡藍色反應中有H2產生
C收集氣體的同時測得溶液的pH為8.6弱堿性溶液中Mg也可被氧化
D將光亮的鎂條放入pH為8.6的NaHCO3溶液中，有氣泡產生弱堿性溶液中OH-氧化了Mg
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列我國古代的技術應用中，其工作原理不涉及化學反應的是（　�。�
A．火藥使用B．糧食釀酒C．轉輪排字D．鐵的冶煉
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．某同學采用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3，不考慮其他雜質） 制取七水合硫酸亞鐵（FeSO4•7H2O），設計了如下流程：
下列說法不正確的是（　�。�
A．溶解燒渣選用足量硫酸，試劑X選用鐵粉
B．固體1中一定含有SiO2，控制pH是為了使Al3+轉化為Al（OH）3，進入固體2
C．從溶液2得到FeSO4•7H2O產品的過程中，須控制條件防止其氧化和分解
D．若改變方案，在溶液1中直接加NaOH至過量，得到的沉淀用硫酸溶解，其溶液經結晶分離也可得到FeSO4•7H2O

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