【題目】某化學研究性學習小組針對原電池形成條件,設計了實驗方案,進行如下探究。
(1)請?zhí)顚懹嘘P實驗現象并得出相關結論。
編號 | 實驗裝置 | 實驗現象 |
1 | 鋅棒逐漸溶解,表面有氣體生成;銅棒表面無現象 | |
2 | 兩鋅棒逐漸溶解,表面均有氣體生成;電流計指針不偏轉 | |
3 | 銅棒表面的現象是:有氣體生成,電流計指針發(fā)生偏轉 |
①通過實驗2和3,可得出原電池的形成條件是______________;
②通過實驗1和3,可得出原電池的形成條件是_______________;
③若將3裝置中硫酸換成乙醇,電流計指針將不發(fā)生偏轉,從而可得出原電池形成條件是_______;
(2)分別寫出實驗3中Zn棒和Cu棒上發(fā)生的電極反應式:
Zn棒:______________;Cu棒:____________。
【答案】活潑性不同的兩個電極 形成閉合回路 有電解質溶液 Zn-2e-=Zn2+ 2H++2e-=H2↑
【解析】
(1)實驗3構成原電池,銅棒表面產生氣體,電流計指針發(fā)生偏轉;
①通過實驗2和3,實驗2和實驗3差別在于實驗2兩電極均為Zn,實驗3一個電極為Zn,一個電極為Cu,金屬活潑性存在差異;
②通過實驗1和3,實驗1和實驗3的差別在于實驗1兩電極沒有外電路連接,無法形成原電池;
③若將3裝置中硫酸換成乙醇,電流計指針將不發(fā)生偏轉,說明電解質溶液對原電池存在影響;
(2)Zn作負極,發(fā)生氧化反應,Cu作正極,發(fā)生還原反應。
(1)①實驗2的兩個電極相同,沒有構成原電池,電流計指針不偏轉;而實驗3兩個電極不同,構成了原電池,銅棒表面產生氣體,電流計指針發(fā)生偏轉,說明原電池的形成條件是活潑性不同的兩個電極;
②通過對比實驗1和3可知:實驗1和實驗3的差別在于實驗1的兩電極沒有外電路連接,無法形成原電池;實驗3的兩個電極連接起來,形成了閉合回路,所以可得出原電池的形成條件是:要形成閉合回路;
③若將3裝置中硫酸換成乙醇,電流計指針將不發(fā)生偏轉,說明電解質溶液對原電池存在影響,乙醇是非電解質,無法形成閉合回路,因此不能形成原電池,故可知原電池形成條件是:要有電解質溶液;
(2)在該原電池中,由于金屬活動性Zn>Cu,所以活潑的Zn作負極,失去電子,發(fā)生氧化反應,電極反應式為:Zn-2e-=Zn2+;活動性弱的Cu作正極,在正極上溶液中的H+在Cu上得到電子,發(fā)生還原反應產生H2,所以正極的電極反應為:2H++2e-=H2↑。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】可以證明可逆反應N2+3H22NH3已達到平衡狀態(tài)的是:①一個N≡N鍵斷裂的同時,有3個H—H鍵斷裂;②一個NN鍵斷裂的同時,有6個N—H鍵斷裂;③其他條件不變時,混合氣體平均相對分子質量不再改變;④保持其他條件不變時,體系壓強不再改變;⑤NH3%、N2%、H2%都不再改變;⑥恒溫恒容時,密度保持不變;⑦正反應速率v(H2)=0.6 mol·(L·min)-1逆反應速率v(NH3)=0.4 mol·(L·min)-1。
A.全部B.①③④⑤C.②③④⑤⑦D.①③⑤⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】海水提鎂的主要流程如下,下列說法正確的是
①試劑M是鹽酸 ②流程中的反應全部都是非氧化還原反應
③操作b只是過濾 ④用海水曬鹽后的飽和溶液加石灰乳制Mg(OH)2
⑤采用電解法冶煉鎂是因為鎂很活潑
A. ①②③④⑤ B. ②③ C. ④⑤ D. ①④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】苯的結構簡式可用來表示,下列關于苯的敘述中正確的是
A. 苯主要是以石油為原料而獲得的一種重要化工原料
B. 苯中含有碳碳雙鍵,所以苯屬于烯烴
C. 苯分子中6個碳碳化學鍵完全相同
D. 苯可以與溴水、高錳酸鉀溶液反應而使它們褪色
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,體積為2 L的密閉容器中,NO2和N2O4之間發(fā)生反應:2NO2(g)(紅棕色)N2O4(g)(無色),如圖所示。
(1)曲線________(填“X”或“Y”)表示N2O4的物質的量隨時間的變化曲線。
(2)3 min內,以X的濃度變化表示的平均反應速率為_____________。
(3)下列措施能使該反應速率加快的是________(用序號回答)。
①升高溫度 ②減小容器體積 ③通入N2O4 ④通入Ar使壓強增大 ⑤通入HCl氣體
(4)下列敘述能說明該反應已達到化學平衡狀態(tài)的是____________(填標號)。
A.容器內壓強不再發(fā)生變化
B.混合氣體的密度不變
C.容器內混合氣體原子總數不變
D.混合氣體的平均相對分子質量不變
E.v(NO2)=2v(N2O4)
F.相同時間內消耗n mol的Y的同時消耗2n mol的X
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、X為中學化學常見物質,A、B、C含有相同元素甲,可以發(fā)生如下轉化(水參與的反應,水未標出)。
下列說法不正確的是
A.若A、B、C的焰色反應呈黃色、水溶液均呈堿性,則X可以是CO2
B.若C為紅棕色氣體,則A一定為空氣中含量最高的氣體
C.若B為FeCl3,則X一定是Fe
D.A可以是碳單質,也可以是O2
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某小組用實驗1驗證FeCl3與Cu的反應,觀察到有白色沉淀產生,決定對其進行深入探究。
實驗1:
資料:
i. CuSCN、CuCl均為難溶于水的白色固體;均能與硝酸反應,分別生成Cu2+與SO42-、Cu2+與Cl-。
ii. SCN-被稱為擬鹵素離子,性質與鹵素離子相似;(SCN)2性質與鹵素單質相似,其水溶液呈黃色。
(1)FeCl3溶液與KSCN溶液反應的離子方程式為__________________。
(2)下列由實驗1得到的推論中,合理的是_______________(填字母序號)。
a. Cu能還原Fe3+
b. Fe3+與SCN-的反應是可逆反應
c. 白色沉淀中的Cu(I)(I表示+1價銅元素)可能是由Fe3+氧化Cu得到的
(3)為探究實驗1中白色沉淀的成分,小組同學實施了實驗2:
由實驗2可知,實驗1中白色沉淀的成分是____。
(4)該小組欲進一步探究實驗1中白色沉淀產生的原因,實施了實驗3:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
I | 溶液變?yōu)樗{色,澄清透明,底部只有少量紅色固體剩余 | |
II | 取I中上層清液于試管中,滴加1滴 0.1mol/L KSCN溶液 | 立刻出現紅色,同時有白色沉淀生成 |
III | 振蕩II中試管,靜置 | 白色沉淀變多,紅色逐漸褪去 |
①步驟I的實驗操作是_____________________。
②根據實驗3的現象,小組同學認為Fe3+與Cu反應的氧化產物不含Cu(I),他們的判斷依據是______。
③步驟II中加入KSCN溶液后出現紅色的可能原因是________________。
④解釋步驟III中實驗現象產生的可能原因:_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗測得,某有機物相對分子質量為72。
(1)若該有機物是烴,其分子式為__________。它有______種同分異構體。若該烴與發(fā)生取代反應,生成的一氯代物只有1種,則該烴的結構簡式為___________________。
(2)若該有機物分子中只有一個氧原子,其分子式為_____________________。
(3)若該有機物完全燃燒生成0.15molCO2和0.1molH2O,則該有機物的分子式為___________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)Cu(NO3)2的水溶液呈 (填“酸”、“中”、“堿”)性,常溫時的pH 7(填“>”、“=”、“<”),原因是(用離子方程式表示): ;實驗室在配制 AgNO3的溶液時,常將AgNO3固體先溶于較濃的硝酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,以 (填“促進”、“抑制”)其水解。
(2)氯化鋁水溶液呈 性,原因是(用離子方程式表示): 。把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產物是 。
(3)在配制氯化鐵溶液時,為了防止發(fā)生水解,可以加入少量的 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com