學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，實驗初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知：氧氣的密度約為1．43g/L，空氣的密度約為1．29g/L。試回答：

小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請你幫她計算，并寫出計算的過程。

     （提示：氣體質(zhì)量＝氣體體積×氣體密度）


286g

【解析】

試題分析：氧氣體積：1000L×1/5=200L

        氧氣質(zhì)量：200L×1．43g/L=286g

（或：氧氣質(zhì)量：1000L×1/5×1．43g/L=286g）

答：1000L空氣中氧氣質(zhì)量為286g。 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


 “綠色化學(xué)”是將反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望產(chǎn)物，以使原子利用率達(dá)到100%，而盡量減少有害物質(zhì)生成的化學(xué)工藝?yán)砟�。下列符合“綠色化學(xué)”要求的工藝原理是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某烴的分子式為C10H14，它不能使溴水褪色，但可使KMnO4酸性溶液褪色，分子結(jié)構(gòu)中只含有一個烷

基，符合條件的烴有                              (　　)

A．2種　　　　　　　　　    B．3種

C．4種                      D．5種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系（   ）

A、分子大，原子小

B、分子運動，原子不運動

C、分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

D、化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①        ，②           ，③         ，④               。

（2）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是       ，裝置中還缺少一種實驗用品_________,其作用是______________________________。寫出反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式：                       。

（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時，儀器③內(nèi)盛放的液體是                 ，反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________。

（4）在實驗室制取并收集二氧化碳可選用            裝置(填字母編號)，寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：                     。驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________。

（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實驗室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣。實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____裝置，收集氫氣可以選擇上圖中的___________裝置。

（6）實驗室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______。

（7）下圖所示裝置也可以用來收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從___導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中__________,然后將氧氣從___導(dǎo)管通入。

（8） 小宋同學(xué)對氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計了如下裝置，如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象__________________________________。

(9) 小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置，改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗結(jié)論：在相同條件下，              ，雙氧水分解得越快。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


電解水這一變化中，沒有變化的粒子是                        (      )

A．水分子   B．水原子    C．氫、氧兩種原子    D．以上都不是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各項中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是　　　　     （　 �。�

①原子的數(shù)目  ②分子的數(shù)目  ③元素的種類  ④物質(zhì)的總質(zhì)量

 ⑤物質(zhì)的種類  ⑥原子的種類

A.①③④⑤      B. ①③④⑥      C.①④⑥         D. ①③⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是化學(xué)中“有名”的裝置（萬能瓶），有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_________端進(jìn)氧氣。

（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從______端進(jìn)氧氣。

（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過觀察___________________________就知道氧氣的輸出速度。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


具有相同分子式的一溴代烷，其水解產(chǎn)物在灼熱銅絲的催化下可以氧化成4種不同結(jié)構(gòu)的醛，則該一溴

代烷的分子式為(    )

A．C3H7Br　　　B．C4H9Br　　　C．C5H11Br　　　D．C6H13Br

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