所謂微型化學實驗就是以盡可能少的化學試劑獲取所需化學信息的實驗方法與技術.某學生按下列操作做一個實驗:在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度均為0.1mol/L的KBr溶液、KI溶液(含淀粉)、NaOH溶液(含酚酞)、FeCl2溶液(含KSCN)各一滴,每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示),在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向晶體上滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好.
請完成下列各問:
(1)圓心處反應的離子方程式為
 
,該反應中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(2)b處的實驗現(xiàn)象為
 
,d處的實驗現(xiàn)象為
 
;
(3)c處反應的化學方程式為
 
,標準狀況下,當有0.224LCl2被NaOH溶液吸收后,轉移電子的數(shù)目為
 

(4)由該實驗能否比較Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強弱?若能,其氧化性由強到弱的順序為
 
考點:氯氣的化學性質(zhì),氯、溴、碘的性質(zhì)實驗
專題:實驗題,鹵族元素
分析:(1)高錳酸鉀具有強氧化性,能把鹽酸氧化生成氯氣,自身被還原生成氯化錳,據(jù)此寫出反應方程式;高錳酸鉀是氧化劑鹽酸是還原劑,根據(jù)高錳酸鉀和參加氧化還原反應的鹽酸的計量數(shù)判斷氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比;
(2)b處氯氣能置換出碘,碘遇淀粉變藍色,氯化鐵和硫氰化鉀溶液反應使溶液呈血紅色;
(3)氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,結合元素化合價的變化計算;
(4)氧化還原反應中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性.
解答: 解:(1)e處產(chǎn)生黃綠色氣體,說明生成氯氣.由于有氯化錳生成,根據(jù)原子守恒還生成水,反應方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O,離子方程式為2MnO4-+16H++10Cl-═2Mn2++5Cl2↑+8H2O,反應中Mn元素化合價由+7價降至+2價,所以氧化劑為KMnO4,Cl元素化合價由-1價升高為0價,所以還原劑為HCl,氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為2:10=1:5,
故答案為:2MnO4-+16H++10Cl-═2Mn2++5Cl2↑+8H2O;1:5;
(2)生成的氯氣在a處與碘化鉀反應,置換出碘,可觀察到溶液由無色變?yōu)樗{色,生成的氯氣在d處與氯化亞鐵反應,將亞鐵離子氧化為鐵離子,可觀察到溶液變?yōu)榧t色,
故答案為:溶液由無色變?yōu)樗{色;溶液由淺綠色變?yōu)榧t色;
(3)氯氣與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉,反應的方程式為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,
當有0.224L Cl2被NaOH溶液吸收后,即有0.01mol氯氣被吸收,反應中Cl元素化合價由0價分別變化為-1價、+1價,則轉移電子0.01mol,電子數(shù)為0.01NA,
故答案為:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;0.01NA
(4)氧化還原反應中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,由e處反應可知氧化性為KMnO4>Cl2,由d處反應可知氧化性為Cl2>FeCl3,則氧化性由強到弱的順序為KMnO4、Cl2、FeCl3,故答案為:能;KMnO4、Cl2、FeCl3
點評:本題以氯氣的性質(zhì)為載體考查學生氧化還原反應的有關知識,為高頻考點,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,注意把握相關物質(zhì)的性質(zhì),難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下物質(zhì):①NaCl晶體;②液態(tài)SO3;③冰醋酸;④汞;⑤BaSO4固體;⑥純蔗糖;⑦酒精;⑧熔化的KNO3;請回答下列問題:
(1)以上物質(zhì)能導電的是
 

(2)屬于電解質(zhì)的是
 
;
(3)屬于強電解質(zhì)的是
 

(4)屬于弱電解質(zhì)的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下,0.5molCl2的體積為
 
L,其質(zhì)量為
 
 g,共含有
 
個Cl原子.

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的離子方程式:
(1)大理石與醋酸溶液:

(2)NaHSO4與氫氧化鈉溶液:

(3)生銹的鐵釘與過量的鹽酸發(fā)生反應的離子方程式為;
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用密度為1.25 g/mL,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸配制240 mL 0.1 mol/L的鹽酸,請回答下列問題:
(1)濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)配制240 mL 0.1 mol/L的鹽酸
應量取濃鹽酸體積/mL應選用容量瓶的規(guī)格/mL
 
 
 
(3)配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)
 

A.用30 mL水洗滌
 
2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30 mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩、搖勻
E.改用
 
加水,使溶液凹液面最低處恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度線
 

(4)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是
 

(5)若實驗過程中出現(xiàn)如下情況如何處理?
①加蒸餾水時不慎超過了刻度線:
 

②向容量瓶中轉移溶液時不慎有液滴掉在容量瓶外面:
 

(6)若實驗過程中遇到下列情況,則會造成所配溶液的濃度偏低的是
 
(填字母)
a.加水時越過刻度線b.未洗滌燒杯和玻璃棒c.容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理d.定容時俯視刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關數(shù)據(jù),根據(jù)有關數(shù)據(jù)回答下列問題:
鹽酸
分子式:HCl
相對分子質(zhì)量:36.5
密度:1.19g/cm3
質(zhì)量分數(shù):36.5%
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時,下列物理量不隨所取體積多少而變化的是
 

A、溶液中H+的物質(zhì)的量濃度         B、溶液中HCl的質(zhì)量
C、溶液中H+的數(shù)目                 D、溶液的密度
(3)若現(xiàn)有1L1mol/L的稀鹽酸,欲使其濃度增大1倍,采取的措施最合理的是
 

A、通入標況下HCl氣體22.4L         
B、將溶液加熱濃縮至0.5L
C、往原溶液加入5mol/L鹽酸0.6L,再稀釋至2L                
D、往原溶液加入1L 3mol/L鹽酸混合均勻.

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科目:高中化學 來源: 題型:

膠體中分散質(zhì)
 
(能或不能)透過半透膜,
 
(能或不能)不能透過濾紙.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下面所列的是中學化學實驗室中幾種常見的玻璃儀器:
①溫度計  ②容量瓶  ③滴定管  ④燒杯  ⑤圓底燒瓶  ⑥量筒  ⑦玻璃棒
可作反應容器并可加熱的是
 
(填寫編號)
(2)需要用到溫度計的實驗是
 
(填寫編號)
①制取二氧化碳   ②石油分餾   ③濃硫酸稀釋   ④測定硝酸鉀的溶解度
(3)下列有關實驗的敘述,正確的是(填序號)
 

A.滴定時左手控制滴定管,右手握持錐形瓶,邊滴邊振蕩,眼睛注視滴定管中的液面
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,可不經(jīng)干燥直接用于配溶液;
C.無法用分液漏斗將甘油和水的混合液體分離
D.配置1L0.1mol/L的NaCl溶液時可用天平稱量5.85gNaCl固體
E.用滴管滴加液體時,為防止液滴飛濺,滴管緊貼試管內(nèi)壁
F.欲測某溶液的pH,需先用蒸餾水潤濕pH試紙,再用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴在試紙上,并與標準比色卡比較
G.少量的白磷貯存在水中,切割時在水下進行
H.濃硫酸不小心沾到皮膚上,立刻用稀NaOH溶液洗滌
J.在氫氧化鐵膠體中加入少量硫酸會產(chǎn)生沉淀
K.用結晶法可以除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于平衡常數(shù)的說法正確的是( 。
A、一定溫度下的可逆反應,只有達到平衡時才具有平衡常數(shù)
B、化學平衡移動時,平衡常數(shù)一定改變
C、化學平衡常數(shù)大的可逆反應,所有反應物的轉化率一定大
D、對于一個確定的反應來說,平衡常數(shù)的數(shù)值越大,反應限度越大

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