A. | a~b點導電能力增強說明HR為弱酸 | |
B. | a、b點所示溶液中水的電離程度不相同 | |
C. | b恰好完全中和,pH=7說明NH4R沒有水解 | |
D. | c 點溶液存在c(NH4+)>c(R-)、c(OH-)>c(H+) |
分析 A.根據(jù)圖象可知,a~b點導電能力增強,說明HR為弱電解質(zhì),在溶液中部分電離,加入氨水后生成強電解質(zhì),離子濃度增大;
B.a(chǎn)點酸過量,b點恰好中和,水解促進水的電離;
C.b恰好完全中和,pH=7說明NH4+、R-水解程度相同;
D.c點時溶液的pH>7,混合液顯示堿性,則c(OH-)>c(H+),結(jié)合電荷守恒可知:c(NH4+)>c(R-).
解答 解:A.a(chǎn)~b點導電能力增強,說明反應后溶液中離子濃度增大,也證明HR在溶液中部分電離,為弱酸,故A正確;
B.a(chǎn)點酸過量,抑制水的電離,b點恰好中和,水解促進水的電離,故B正確;
C.b恰好完全中和,pH=7說明NH4+、R-水解程度相同,故C錯誤;
D.根據(jù)圖象可知,c點時溶液的pH>7,混合液呈堿性,則c(OH-)>c(H+),結(jié)合電荷守恒可知:c(NH4+)>c(R-),故D正確.
故選C.
點評 本題考查了酸堿混合的定性判斷、離子濃度定性比較、溶液導電性及其影響等知識,題目難度中等,明確酸堿混合的定性判斷及溶液酸堿性與溶液pH的計算方法為解答關鍵,試題側(cè)重考查學生的分析、理解能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱方能發(fā)生的反應一定是吸熱反應 | |
B. | 放熱的反應在常溫下一定很容易發(fā)生 | |
C. | 吸熱反應在需要在加熱條件下才能發(fā)生 | |
D. | 反應是放熱還是吸熱,必須看反應物和生成物所具有的總能量的相對大小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HX、HY均為弱酸 | |
B. | a點由水電離出的c(H+)=1.0×l0-13mol•L-l | |
C. | c點溶液中:c(Y-)<c(Na+)<c(HY) | |
D. | b點時,溶液的pH=7,酸堿恰好完全中和 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 亞氯酸鈉在堿性條件下較穩(wěn)定 | |
B. | PH=7時,溶液中含氯微粒的濃度大。篶(ClO2-)>c(HClO2)>c (ClO2) | |
C. | HClO2的電離平衡常數(shù)的數(shù)值Ka=10-6 | |
D. | 同濃度的HClO2溶液和NaClO2溶液等體積混合,則混合溶液中有2c(HClO2)+c(H+)=2c(ClO2-)+c(OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燒瓶中的溶液呈紅色,則原氣體一定是SO2 | |
B. | 燒瓶中的溶液呈藍色,則原氣體可能是NH3 | |
C. | 形成噴泉的原因是燒瓶內(nèi)壓強大于外界大氣壓 | |
D. | 若將石蕊改成氫氧化鈉,則CO、CO2均能形成噴泉 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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