1.常溫下,向10mL0.1mol/L的某一元酸HR溶液中逐滴加入0.1mol/L氨水,所得溶液pH及導電能力變化如圖.下列分析不正確的是( 。
A.a~b點導電能力增強說明HR為弱酸
B.a、b點所示溶液中水的電離程度不相同
C.b恰好完全中和,pH=7說明NH4R沒有水解
D.c 點溶液存在c(NH4+)>c(R-)、c(OH-)>c(H+

分析 A.根據(jù)圖象可知,a~b點導電能力增強,說明HR為弱電解質(zhì),在溶液中部分電離,加入氨水后生成強電解質(zhì),離子濃度增大;
B.a(chǎn)點酸過量,b點恰好中和,水解促進水的電離;
C.b恰好完全中和,pH=7說明NH4+、R-水解程度相同;
D.c點時溶液的pH>7,混合液顯示堿性,則c(OH-)>c(H+),結(jié)合電荷守恒可知:c(NH4+)>c(R-).

解答 解:A.a(chǎn)~b點導電能力增強,說明反應后溶液中離子濃度增大,也證明HR在溶液中部分電離,為弱酸,故A正確;
B.a(chǎn)點酸過量,抑制水的電離,b點恰好中和,水解促進水的電離,故B正確;
C.b恰好完全中和,pH=7說明NH4+、R-水解程度相同,故C錯誤;
D.根據(jù)圖象可知,c點時溶液的pH>7,混合液呈堿性,則c(OH-)>c(H+),結(jié)合電荷守恒可知:c(NH4+)>c(R-),故D正確.
故選C.

點評 本題考查了酸堿混合的定性判斷、離子濃度定性比較、溶液導電性及其影響等知識,題目難度中等,明確酸堿混合的定性判斷及溶液酸堿性與溶液pH的計算方法為解答關鍵,試題側(cè)重考查學生的分析、理解能力.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.需要加熱方能發(fā)生的反應一定是吸熱反應
B.放熱的反應在常溫下一定很容易發(fā)生
C.吸熱反應在需要在加熱條件下才能發(fā)生
D.反應是放熱還是吸熱,必須看反應物和生成物所具有的總能量的相對大小

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.溶液的酸堿性可用酸度(AG)表示[AG=lg$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$],室溫下,向濃度均為0.1mol/L體積均為100mL的兩種一元酸HX、HY的溶液中,分別加入NaOH固體,AG隨加入NaOH的物質(zhì)的量的變化如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.HX、HY均為弱酸
B.a點由水電離出的c(H+)=1.0×l0-13mol•L-l
C.c點溶液中:c(Y-)<c(Na+)<c(HY)
D.b點時,溶液的pH=7,酸堿恰好完全中和

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.亞氯酸鈉(NaClO2)用于漂白織物、纖維、紙漿,具有對纖維損傷小的特點.其在溶液中可生成ClO2、HClO2、ClO2-、Cl- 等,其中HClO2和ClO2都具有漂白作用.已知POH=-lgc(OH-),經(jīng)測定25℃時各組分含量隨POH變化情況如圖所示(Cl-沒有畫出),此溫度下,下列分析錯誤的是( 。
A.亞氯酸鈉在堿性條件下較穩(wěn)定
B.PH=7時,溶液中含氯微粒的濃度大。篶(ClO2-)>c(HClO2)>c (ClO2
C.HClO2的電離平衡常數(shù)的數(shù)值Ka=10-6
D.同濃度的HClO2溶液和NaClO2溶液等體積混合,則混合溶液中有2c(HClO2)+c(H+)=2c(ClO2-)+c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

16.某小組同學為探究氯化按銨固體的性質(zhì),進行了以下實驗.
【實驗一】在大試管中放入氯化銨固體,加熱.實驗過程中,發(fā)現(xiàn)大試管底部固體減少,在試管口內(nèi)壁有白色固體附著.
(1)請寫出在試管口生成白色固體的化學方程式NH3+HC1=NH4C1.
【實驗二】在大試管中放入熟石灰和氯化銨固體的混合物,加熱并收集氣體.
(2)請寫出固體混合物在受熱條件下發(fā)生反應的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(3)下列可以用來收集該反應產(chǎn)生氣體的裝置是c d(填字母).

【實驗三】該小組同學為了探究氯化銨固體中的氯離子能否被過氧化鈉氧化,在大試管中放入氯化銨和過氧化鈉的固體混合物,加熱并檢驗氣體產(chǎn)物.
(4)同學們從元素的角度預測氯化銨被氧化的產(chǎn)物可能為Cl2或NO等,預測的理由是氯化銨中的氯元素和氮元素未達到最高價.
(5)實驗過程中該小組同學將所得到的無色氣體通入紅色石蕊溶液,溶液變藍,剩余氣體能使帶火星的木條復燃.通過上述現(xiàn)象,可以確定的氧化產(chǎn)物為O2
(6)同學們根據(jù)資料進行假設:上述實驗中Cl-未被氧化的原因可能是由于NH4+的存在.他們欲繼續(xù)探究固體在加熱條件下,氯離子能否被過氧化鈉氧化,可采取的方法是將NH4Cl固體改為NaCl固體重復實驗三中的實驗步驟.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖是噴泉實驗裝置圖,下列說法正確的是( 。
A.燒瓶中的溶液呈紅色,則原氣體一定是SO2
B.燒瓶中的溶液呈藍色,則原氣體可能是NH3
C.形成噴泉的原因是燒瓶內(nèi)壓強大于外界大氣壓
D.若將石蕊改成氫氧化鈉,則CO、CO2均能形成噴泉

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.己烷的同分異構(gòu)體數(shù)有( 。
A.5B.6C.7D.8

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

9.有機物A-G之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,按要求回答下列問題:

(1)A的名稱為2-甲基-1-丁烯;C分子在核磁共振氫譜中有6個吸收峰.D的結(jié)構(gòu)簡式為;F含有的官能團名稱是羧基、羥基.
(2)指出反應②、④的反應類型加成反應、消去反應.
(3)反應⑤的化學方程式為
(4)反應⑥的化學方程式為
(5)F有多種同分異構(gòu)體,其中滿足以下條件的同分異構(gòu)體有3種.
①與FeC13溶液發(fā)生顯色反應
②苯環(huán)上最多有三個取代基.且苯環(huán)上的一鹵代物只有兩種
③能發(fā)生銀鏡反應
④1mol該有機物與足量的鈉反應,生成標準狀況下22.4L的氣體.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.分子式為C3H6Br2的有機化合物中,所有官能團在同一個碳原子上的同分異構(gòu)體有(不包括立體異構(gòu))( 。
A.1種B.2種C.3種D.4種

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