9.通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知有三種力法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:向濃氨水中加入生石灰生成氨氣;
第三種方法:加熱熟石灰和氯化銨固體制取氨氣.
(1)寫出第一種方法制取氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2$?_{催化劑}^{高溫高壓}$ 2NH3,該小組的同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是在實(shí)驗(yàn)室難達(dá)到高溫和高壓的條件.
(2)第二種方法制取氨氣的原理是生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣.若要用第二種方法制取氨氣,則應(yīng)選擇制取氨氣的裝置是B(填字母)
(3)若要用第三種方法制取氨氣,則應(yīng)選擇制取氨氣的裝置是A,收集裝置是D(填字母),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2.如何驗(yàn)滿?濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在瓶口,若變藍(lán)則收集滿.

分析 (1)氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑條件下生成氨氣;
(2)依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的發(fā)生裝置;
(3)依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的發(fā)生裝置;依據(jù)氨氣密度小于空氣密度,極易溶于水,選擇收集裝置,氨氣為堿性氣體,遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),據(jù)此檢驗(yàn)是否收集滿;

解答 解:(1)氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑條件下生成氨氣,化學(xué)方程式:N2+3H2$?_{催化劑}^{高溫高壓}$2NH3;
在實(shí)驗(yàn)室難達(dá)到高溫和高壓的條件,所以該小組的同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣;
故答案為:N2+3H2$?_{催化劑}^{高溫高壓}$2NH3;在實(shí)驗(yàn)室難達(dá)到高溫和高壓的條件;
(2)第二種方法:向濃氨水中加入生石灰生成氨氣,反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件不需要加熱,所以應(yīng)選擇裝置:B;
故答案為:B;
(3)用第三種方法制取氨氣,方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2=$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2,反應(yīng)物為固體與液體,反應(yīng)條件為加熱,所以應(yīng)選擇A裝置制備;
氨氣密度小于空氣密度,極易溶于水,只能選擇向下排空氣法收集,故選:D;
氨氣為堿性氣體,遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),可以用來檢驗(yàn)氨氣是否收集滿;
故答案為:A;D;2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2;濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在瓶口,若變藍(lán)則收集滿;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氨氣的制備方法、收集方法,明確氨氣制備原理和氨氣的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意發(fā)生裝置的選擇應(yīng)該依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于萃取操作的說法正確的是( 。
A.從溴水中提取溴,可加入酒精作萃取劑
B.萃取操作完成后,靜置分液,上、下層液體均從下口放出
C.用一種有機(jī)溶劑,提取水溶液中的某物質(zhì),靜置分液后,“水層”應(yīng)在上層
D.萃取時(shí),所加入的溶劑應(yīng)與原溶劑互不相溶,且與溶質(zhì)相互間不反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.用NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是(  )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LCHCl3中含有的氯原子的數(shù)目為3NA
B.25℃、101kPa下,16gO3和O2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為NA
C.等質(zhì)量的N2和CO所含分子數(shù)相同且均為NA
D.一定溫度下,1L 1mol•L-1的CH3COONa溶液含NA個(gè)CH3COO-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.用含少量鐵的氧化物的氧化銅制取氯化銅晶體(CuCl2•xH2O).有如下操作:

已知:在pH為4~5時(shí),F(xiàn)e3+幾乎完全水解而沉淀,而此時(shí)Cu2+卻幾乎不水解.
(1)能檢驗(yàn)溶液A中Fe3+的試劑為①(填編號(hào),下同)能檢驗(yàn)溶液A中Fe2+的試劑
為⑤
①KSCN   ②KSCN+Cl2   ③NaOH  ④(NH42S   ⑤KMnO4
(2)欲測(cè)定溶液A中的Fe2+的濃度,實(shí)驗(yàn)前,首先要配制一定物質(zhì)的量濃度的KMnO4溶液250mL,配制時(shí)需要的儀器除天平、玻璃棒、燒杯、藥匙、250mL容量瓶外,還需膠頭滴管,下列滴定方式中(夾持部分略去),最合理的是a(填序號(hào))

寫出滴定反應(yīng)的離子方程式5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
(3)若B溶液為25℃且pH=3,則B溶液的c(Fe3+)=4.0×10-5mol•L-1(已知25℃,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38).要得到較純的產(chǎn)品,在B中加入試劑可選用CuO或Cu(OH)2 或CuCO3(填物質(zhì)的化學(xué)式).
(4)為了測(cè)定制得的氯化銅晶體(CuCl2•xH2O)中x的值,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:稱取mg晶體溶于水,加入足量氫氧化鈉溶液、過濾、沉淀洗滌后用小火加熱至質(zhì)量不再減輕為止,冷卻,稱量所得固體的質(zhì)量為ng.據(jù)此計(jì)算得x=$\frac{80m-135n}{18n}$(用含m、n的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.金屬鎳及其化合物在合金材料以及催化劑等方面應(yīng)用廣泛.
(1)基態(tài)Ni原子的價(jià)電子排布式為3d84s2
(2)金屬鎳能與CO形成配合物Ni(CO)4,寫出與CO互為等電子體(原子數(shù)相同、電子總數(shù)相同)的一種分子和一種離子的化學(xué)式N2、CN-
(3)很多不飽和有機(jī)物在Ni催化下可與H2發(fā)生加成反應(yīng).如①CH2=CH2、②HC≡CH、③、④HCHO,其中碳原子采取sp2雜化的分子有①③④(填物質(zhì)序號(hào)),HCHO分子的立體結(jié)構(gòu)為平面三角形.
(4)Ni2+和Fe2+的半徑分別為69pm和78pm,則熔點(diǎn)NiO>FeO(填“<”或“>”);
(5)金屬鎳與鑭(La)形成的合金是一種良好的儲(chǔ)氫材料,其晶胞結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.該合金的化學(xué)式為L(zhǎng)aNi5或Ni5La.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于復(fù)合材料的說法中不正確的是( 。
A.復(fù)合材料由基體和增強(qiáng)體組成,其中基體起骨架作用,增強(qiáng)體起黏結(jié)作用
B.玻璃鋼是玻璃纖維增強(qiáng)樹脂,具有很好的耐腐蝕性,在排水工程中有廣泛應(yīng)用
C.碳纖維增強(qiáng)金屬基復(fù)合材料具有很高的強(qiáng)度,可用于制作飛機(jī)的機(jī)翼和機(jī)身
D.碳纖維增強(qiáng)陶瓷保持了陶瓷的耐高溫的特性,可用于飛機(jī)機(jī)身的隔熱材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,下列做法不能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是( 。
A.增大氧氣濃度B.升高反應(yīng)溫度C.增大木炭的量D.將炭磨成炭粉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知五種元素的原子序數(shù)大小順序?yàn)镃>A>B>D>E,A、C同周期,B、C同主族.A與B形成的離子化合物A2B中所有離子的電子數(shù)相同,其電子總數(shù)為30;D和E可形成4核10個(gè)電子的分子.試回答下列問題:
(1)寫出下列三種元素的名稱:A鈉,C硫,D氮.
(2)用電子式表示離子化合物A2B的形成過程:.A、B兩種元素還可以形成A2B2型化合物,寫出該化合物的電子式
(3)寫出下列物質(zhì)的電子式:
①D元素形成的單質(zhì);
②E與B形成的化合物E2B2;
③D與E形成的共價(jià)化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.玻璃是一種常用的硅酸鹽材料.制備普通玻璃的原料有CaCO3、SiO2和Na2CO3(填化學(xué)式)

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同步練習(xí)冊(cè)答案