釩有金屬“維生素”之稱,研究發(fā)現釩的某些化合物對治療糖尿病有很好的療效。
工業(yè)上設計將VOSO4中的K2SO4、SiO2、CuO雜質除去并回收得到V2O5的流程如下:
請回答下列問題:
(1)步驟②、③的變化過程可表示為(HM為有機萃取劑):
VOSO4 (水層)+ 2HM(有機層) VOM2(有機層) + H2SO4 (水層)
步驟②中萃取時必須加入適量堿,其原因是 。
步驟③中X試劑為 。
(2)步驟④的離子方程式為
(3)該工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質有 和 。
(4)操作Ⅰ得到的廢渣,用 溶解,充分反應后, ,(填寫系列操作名稱)稱量得到mg氧化銅。
(5)為了制得氨水,甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。
實驗裝置 | 實驗藥品 | 制備原理 | |
甲小組 | A | 氫氧化鈣、氯化銨 | 反應的化學方程式為① |
乙小組 | ② | 濃氨水、氫氧化鈉固體 | 分析產生氨氣的原因③ |
科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.硒化氫(H2Se)是有色、有毒的氣體,比H2S穩(wěn)定
B.Na2O2中陽離子與陰離子的個數比為1:1
C.晶體與氯化銨晶體反應不需要加熱就能發(fā)生,說明該反應是放熱反應
D.由H2→2H的過程需要吸收能量
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科目:高中化學 來源: 題型:
有關催化劑的催化機理等問題可從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,其實驗裝置如圖所示:
其實驗操作為預先使棉花團浸透乙醇,并照圖安裝好;在銅絲的中間部分加熱,片刻后開始有節(jié)奏(間歇性)地鼓入空氣,即可觀察到明顯的實驗現象。
請回答以下問題:
(1)被加熱的銅絲處發(fā)生的化學反應方程式為
。
(2)從A管中可觀察到 實驗現象。從中可認識到在該實驗過程中催化劑起催化作用時參加了化學反應,還可認識到催化劑起催化作用時需要一定的 。
(3)實驗一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應還能否繼續(xù)進行?原受熱的銅絲處有什么現象?為什么有這種現象?
(4)如果沒有氣囊、不通入空氣你覺得化學反應方程式應該怎么寫?
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科目:高中化學 來源: 題型:
25℃時,已知弱酸的電離常數:K(CH3COOH) = 1.8 ×10-5;K1(H2CO3) = 4.4 ×10-7;K2(H2CO3) = 4.7 × 10-11;K(HClO) = 4.0 ×10-8。則下列說法正確的是
A.新制氯水與碳酸氫鈉不反應
B.25℃時,0.1mol/L的醋酸溶液與0.01mol/L的醋酸溶液中,Ka前者小于后者
C.NaClO溶液中通入少量二氧化碳的反應為:2NaClO+CO2+ H2O = Na2CO3 +2HClO
D.等物質的量濃度的碳酸鈉溶液、醋酸鈉溶液、次氯酸鈉溶液的pH
pH(Na2CO3)>pH(NaClO)>pH(CH3COONa)
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科目:高中化學 來源: 題型:
一定溫度下,可逆反應2NO2 2NO+O2在恒容密閉容器中反應,達到平衡狀態(tài)的標志是:
①單位時間內生成n mol O2的同時生成2n mol NO2;
②單位時間內生成n mol O2 的同時生成2n mol NO;
③混合氣體的密度不再改變的狀態(tài);④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài);
⑤密閉容器中壓強不再改變的狀態(tài);
⑥混合氣體的平均相對分子質量不再改變的狀態(tài)。
A.②③⑤⑥ B.①④⑤⑥ C.①③④⑥ D.全部
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科目:高中化學 來源: 題型:
下表物質與其所含化學鍵類型、所屬化合物類型完全正確的一組是( )
選項 | A | B | C | D |
物質 | MgCl2 | CO2 | HCl | NaOH |
所含化學 鍵類型 | 離子鍵、 共價鍵 | 共價鍵 | 離子鍵 | 離子鍵、 共價鍵 |
所屬化合 物類型 | 離子 化合物 | 共價 化合物 | 離子 化合物 | 共價 化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列事實能說明影響化學反應速率的決定因素是反應物本身性質的是( )
A.Cu能與濃硝酸反應,而不能與濃鹽酸反應
B.Cu與濃硝酸反應比與稀硝酸反應快
C.N2與O2在常溫常壓下不能反應,放電時可反應
D.Cu與濃硫酸能反應,而與稀硫酸不反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列各組化合物的性質比較,不正確的是( )。
A.酸性:HClO4>HBrO4>HIO4 B.堿性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3
C.穩(wěn)定性:PH3>H2S>HCl D.非金屬性:F>O>S
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