A. | 混合氣體的壓強(qiáng) | B. | 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 | ||
C. | 混合氣體的分子數(shù)目 | D. | 混合氣體的總物質(zhì)的量 |
分析 可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等且不等于0,反應(yīng)體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、百分含量都不變,以及由此引起的一系列物理量不變,據(jù)此分析解答.
解答 解:A.該反應(yīng)前后氣體計(jì)量數(shù)之和不變,所以無論是否達(dá)到平衡狀態(tài),混合氣體壓強(qiáng)都不變,所以不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
B.該反應(yīng)前后混合氣體物質(zhì)的量不變,但質(zhì)量減小,導(dǎo)致其平均相對(duì)分子質(zhì)量減小,當(dāng)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B正確;
C.該反應(yīng)前后氣體計(jì)量數(shù)之和不變,所以反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不變,不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故C錯(cuò)誤;
D.該反應(yīng)前后氣體計(jì)量數(shù)之和不變,所以混合氣體的總物質(zhì)的量始終不變,不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)判斷,為高頻考點(diǎn),只有反應(yīng)前后改變的物理量不變時(shí)該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),注意該反應(yīng)特點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有使用溫度,量筒、容量瓶無“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用時(shí)滴定管水洗后還需潤洗,但容量瓶水洗后不用潤洗 | |
B. | 用電子天平稱量化學(xué)藥品時(shí),必須先稱小燒杯的質(zhì)量,再稱量加入試劑后的總質(zhì)量,兩者之差即為藥品的質(zhì)量 | |
C. | 金屬著火時(shí),可用細(xì)沙覆蓋滅火;電器設(shè)備引起的火災(zāi),可用泡沫滅火器滅火 | |
D. | 在酚酞溶液中加入過氧化鈉粉末,溶液顏色會(huì)先變紅后褪色,并且有氣泡生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展氫能和太陽能 | B. | 限制塑料制品的使用 | ||
C. | 提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué) | D. | 盡量用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與水劇烈反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生的熱量導(dǎo)致苯燃燒 | |
B. | 鈉在水層中反應(yīng)并四處游動(dòng),并且發(fā)出“啪啪啪”的聲音 | |
C. | 鈉在苯的液面上反應(yīng)并四處游動(dòng) | |
D. | 鈉在苯與水的界面處反應(yīng)并可能作上、下跳動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向FeCl3溶液中加入Mg(OH)2:3Mg(OH)2(s)+2Fe3+(aq)═2Fe(OH)3(s)+3Mg2+(aq) | |
B. | 鈉與CuSO4溶液反應(yīng):2Na+Cu2+═Cu↓+2Na+ | |
C. | 已知:酸的強(qiáng)弱H2CO3>HClO>HCO3-,則:2ClO-+CO2(少量)+H2O═CO32-+2HClO | |
D. | 將足量的NaHCO3溶液加入少量澄清石灰水中:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.3molNO | |
B. | 0.2molNO2和0.1molN2O4 | |
C. | 0.1molNO、0.2molNO2和0.05molN2O4 | |
D. | 0.1molNO、0.1molNO2和0.2molN2O4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -16xQ | B. | -5xQ | C. | -4xQ | D. | -2xQ |
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