為測定Na2CO3與Na2SO3混合物中各組分的含量,取樣品23.2g按如圖所示裝置進行實驗(鐵架臺、鐵夾等儀器未在圖中畫出).可供選用的試劑為:濃硫酸、品紅溶液、酸性高錳酸鉀溶液、堿石灰(可重復(fù)使用).
請回答下列問題:
(1)將儀器連接好以后,必須進行的第一步操作是
 
;
(2)已知儀器C中裝有品紅溶液,其作用是
 
,則下列裝置中應(yīng)放入的試劑分別為:B
 
,D
 
;
(3)實驗過程中,當(dāng)裝置A的固體反應(yīng)完全后,需打開活塞K,向A中通入大量經(jīng)過氫氧化鈉溶液處理的空氣.這樣做的目的是
 

(4)實驗結(jié)束后,稱量裝置E,增重4.4g,則Na2CO3與Na2SO3的物質(zhì)的量之比為
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:由裝置圖可知,實驗原理為:混合物中加入硫酸,轉(zhuǎn)化為二氧化硫、二氧化碳,除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,進而計算各組分的質(zhì)量分數(shù).
(1)由于需要測定二氧化碳的質(zhì)量,整套裝置應(yīng)氣密性良好,故實驗之前應(yīng)檢驗裝置的氣密性;
(2)實驗原理是除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,所以進入裝置E中的二氧化碳要干燥、不含二氧化硫,裝置B的作用是除去氣體中的二氧化硫,試劑全部吸收二氧化硫,不能吸收二氧化碳且不能生成二氧化碳,選用高錳酸鉀溶液;裝置C的作用是驗證二氧化硫是否除盡,裝置D的作用是干燥氣體,選擇濃硫酸干燥氣體;
(3)裝置內(nèi)會殘留部分二氧化碳,應(yīng)使二氧化碳全部被裝置E中藥品吸收,故通入大量的空氣目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳,使生成的二氧化碳能夠全部進入裝置E中藥品吸收;
(4)裝置E在實驗完成時增重4.4g為二氧化碳的質(zhì)量,物質(zhì)的量為
4.4g
44g/mol
=0.1mol,根據(jù)碳元素守恒可知混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為0.1mol×106g/mol=10.6g,所以亞硫酸鈉的質(zhì)量為23.2g-10.6g=12.6g,亞硫酸鈉物質(zhì)的量為
12.6g
126g/mol
=0.1mol,據(jù)此計算.
解答: 解:混合物中加入硫酸,轉(zhuǎn)化為二氧化硫、二氧化碳,除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,進而計算各組分的質(zhì)量分數(shù).
(1)由于需要測定二氧化碳的質(zhì)量,整套裝置應(yīng)氣密性良好,故實驗之前應(yīng)檢驗裝置的氣密性,
故答案為:檢驗裝置的氣密性;
(2)樣品和酸反應(yīng)生成的氣體為二氧化碳和二氧化硫氣體,利用B裝置除去二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,所以裝置C的作用是用品紅試液驗證二氧化硫是否被B吸收完全;實驗原理是除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,故進入裝置E中的二氧化碳要干燥、不含二氧化硫,所以裝置B的作用是除去氣體中的二氧化硫,試劑是吸收二氧化硫,不能吸收二氧化碳且不能生成二氧化碳,分析選項中試劑可知應(yīng)選擇酸性高錳酸鉀溶液;裝置C的作用是驗證二氧化硫是否除盡,裝置D的作用是干燥氣體,選擇試劑為a(濃硫酸),
故答案為:檢驗SO2是否被B吸收完全;酸性高錳酸鉀溶液;濃硫酸;
(3)裝置內(nèi)會殘留部分二氧化碳,應(yīng)使二氧化碳全部被裝置E中藥品吸收,所以通入大量的空氣目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳,使生成的二氧化碳能夠全部被裝置E中藥品吸收,
故答案為:使生成的二氧化碳能夠全部裝置E中藥品吸收;
(4)裝置E在實驗完成時增重4.4g為二氧化碳的質(zhì)量,物質(zhì)的量為
4.4g
44g/mol
=0.1mol,根據(jù)碳元素守恒可知混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為0.1mol×106g/mol=10.6g,所以亞硫酸鈉的質(zhì)量為23.2g-10.6g=12.6g,物質(zhì)的量為
12.6g
126g/mol
=0.1mol,所以則Na2CO3與Na2SO3的物質(zhì)的量之比為0.1mol:0.1mol=1:1,
故答案為:1:1.
點評:本題考查學(xué)生對實驗原理的理解、物質(zhì)組成的測定等,難度中等,理解原理是關(guān)鍵,需要學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識分析解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列各題.
(1)鎂是一種重要的金屬,鎂合金可用于制造火箭、導(dǎo)彈和飛機的部件等.工業(yè)上用電解熔融MgCl2可以得到金屬鎂,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)聚乙烯可用作食物保鮮膜、水杯、奶瓶等可盛放食品的塑料,寫出由乙烯制聚乙烯反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:
RCH2COOH
Cl2
紅磷(少量)


I.冠心平F是降血脂、降膽固醇的藥物,它的一條合成路線如下:

(1)A為一元羧酸,8.8g A與足量NaHCO3溶液反應(yīng)生成2.24L CO2(標(biāo)準狀況),A的分子式為
 

(2)寫出符合A分子式的所有甲酸酯的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(3)B是氯代羧酸,其核磁共振氫譜有兩個峰,寫出A的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(4)寫出C+E→F的反應(yīng)方程式
 
該反應(yīng)類型為
 

(5)D的苯環(huán)上有兩種氫,它所含官能團的名稱為
 
;寫出a、b所代表的試劑:a
 
; b
 

Ⅱ.按如下路線,由C可合成高聚物H:C
NaOH/C2H5OH
G
一定條件
H
(6)C→G的反應(yīng)類型為
 
,G的結(jié)構(gòu)簡式
 

(7)寫出G→H的反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在甲醇(CH3OH)溶液中,溴對乙烯的加成產(chǎn)物不僅產(chǎn)生溴化乙烯(BrCH2CH2Br),而且還產(chǎn)生了BrCH2CH2OCH3,為什么?試寫出所有步驟的反應(yīng)方程式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在過量過氧化物的存在下,或在紫外光的影響下,1-辛烯能與CHCl3反應(yīng)形成1,1,1-三氯壬烷;試寫出可能的反應(yīng)機理.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

熒光素(X)常用于鈔票等防偽印刷,下列關(guān)于它的說法正確的是( 。
A、1molX與足量的NaOH溶液在常溫常壓下反應(yīng),最多消耗3molNaOH
B、1molX最多能與9mol氫氣反應(yīng)
C、X與足量的濃溴水反應(yīng),最多消耗4molBr2
D、X能與糠醛()發(fā)生縮聚反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知X、Y元素同周期,且第一電離能X>Y,下列說法不正確的是(  )
A、電負性Y小于X
B、X與Y形成化合物時,X顯負價,Y顯正價
C、最高價含氧酸的酸性:X對應(yīng)的酸性弱于Y對應(yīng)的酸性
D、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:HmY小于HnX

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

濃度相同的NaOH溶液各100mL倒入A、B、C三個燒杯中,分別向三份溶液中通入不等量的CO2,充分反應(yīng)后,再向三份所得的溶液中逐滴加入0.2mol/L的鹽酸,產(chǎn)生CO2的體積與所加鹽酸的體積之間的關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A、通入CO2后,不能確定A燒杯中的溶質(zhì)
B、B燒杯中通入的CO2體積為448mL
C、原NaOH溶液的濃度為0.2mol/L
D、通入CO2后,C燒杯中溶質(zhì)成分為NaOH和Na2CO3,且物質(zhì)的量相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物A的化學(xué)式為C6H8O4Cl2,與有機物B、C、D、E的變化關(guān)系如下圖:

1molA經(jīng)水解生成2molB和1molC,根據(jù)上述變化關(guān)系填空:
(1)寫出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)寫出E轉(zhuǎn)變?yōu)锽的化學(xué)方程式:
 

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