溶液電導率與溶液中各離子的總濃度有關,離子濃度越大,溶液電導率越大.現在向甲溶液中加入等濃度的乙溶液至恰好反應,混合溶液電導率與乙溶液體積的關系曲線如下所示,其中曲線錯誤的是( )
| A. | B. | C. | D. |
考點:
電解質溶液的導電性.
專題:
圖示題;電離平衡與溶液的pH專題.
分析:
A、醋酸和氫氧化鈉之間可以發(fā)生中和反應生成醋酸鈉和水,對比醋酸和醋酸鈉導電性大小即可;
B、硫酸和氫氧化鋇之間可以發(fā)生中和反應生成硫酸鋇和水,對比硫酸和硫酸鈉導電性大小即可;
C、鹽酸和氫氧化鈉之間可以發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水,對比氫氧化鈉和氯化鈉導電性大小即可;
D、鹽酸和氨水之間可以發(fā)生中和反應生成氯化銨和水,對比鹽酸和氯化銨導電性大小即可.
解答:
解:A、向醋酸溶液中加入等濃度的氫氧化鈉溶液至恰好反應,生成醋酸鈉和水,醋酸鈉的濃度最終是醋酸、氫氧化鈉濃度的一半,所以混合溶液電導率與氫氧化鈉溶液體積關系是先增大,后減小,故A錯誤;
B、硫酸和氫氧化鋇之間可以發(fā)生中和反應生成硫酸鋇和水,當恰好反應時,生成的硫酸鋇和水的導電率幾乎是零,故B正確;
C、鹽酸和氫氧化鈉之間可以發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水,生成氯化鈉的總濃度和鹽酸、氫氧化鈉的總濃度和相等,故C正確;
D、鹽酸和氨水之間可以發(fā)生中和反應生成氯化銨和水,氯化銨的濃度和小于鹽酸和氨水的濃度之和,所以導電率逐漸減小,故D正確.
故選A.
點評:
本題考查學生電解質的導電性和離子濃度之間的關系,注意知識的遷移和應用是關鍵,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:
右圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶上的標簽,試根據有關數據回答
下列問題:
(1)該濃鹽酸的物質的量濃度為___________mol/L。
(2)某學生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制250 mL物質的量濃度為
0.7 mol/L稀鹽酸。
①該學生用量筒量取________ mL上述濃鹽酸進行配制;
②所需的實驗儀器有:①膠頭滴管、②燒杯、③量筒、④玻璃棒,配制稀鹽酸時,還缺少的儀器有 。
③下列操作導致所配制的稀鹽酸的物質的量濃度偏低的是 (填字母)。
A、用量筒量取濃鹽酸時俯視凹液面
B、未恢復到室溫就將溶液注入容量瓶并進行定容
C、容量瓶用蒸餾水洗后未干燥
D、定容時仰視液面
E、未洗滌燒杯和玻璃棒
(3)若在標準狀況下,將a L HCl氣體溶于1 L水中,所得溶液密度為d g/mL,則此溶液的物質的量濃度為 mol/L。
a. b. c. d.
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列物質的性質與氫鍵無關的是( )
| A. | 冰的密度比液態(tài)水的密度小 |
| B. | NH3易液化 |
| C. | NH3分子比PH3分子穩(wěn)定 |
| D. | 在相同條件下,H2O的沸點比H2S的沸點高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗事實與平衡移動無關的是( 。
| A. | 氯氣難溶于飽和食鹽水 |
| B. | 用加壓的方法促進CO2在水中的溶解 |
| C. | FeCl3+3KSCN⇌Fe(SCN)3+KCl,向體系中加入KCl固體 |
| D. | 合成氨工業(yè)中,及時將氨氣液化移出 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
通過反應4NH3(g)+5O2(g)4NO (g)+6H2O (g) 來制備NO,是硝酸合成中最為關鍵的一步,下列有關說法不正確的是( 。
| A. | 該反應的正反應是個熵增反應 |
| B. | 若起始條件n(NH3):n(O2)=4:5,無論平衡如何移動,NH3與O2平衡轉化率一定相等 |
| C. | 減壓使平衡正向移動,平衡常數將增大 |
| D. | 其他條件不變,使用更加高效的催化劑,達到平衡的時間縮短 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
現有三組溶液:①汽油和氯化鈉溶液 ②39%的乙醇溶液 ③氯化鈉和單質溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( )
A. 分液、萃取、蒸餾 B. 萃取、蒸餾、分液
C. 分液、蒸餾、萃取 D. 蒸餾、萃取、分液
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科目:高中化學 來源: 題型:
在d軌道中電子排布成而不排成最直接的根據是( )
| A. | 能量最低原理 | B. | 泡利不相容原理 |
| C. | 洪特規(guī)則的特例 | D. | 洪特規(guī)則 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進行了如下實驗:
(一)制取氧化銅
①稱取2gCuSO4•5H2O研細后倒入燒杯,加10mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產生沉淀,然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>
③將步驟②所得混合物過濾、洗滌,晾干后研細備用.
回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是 (填實驗序號)
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較
用右圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據如下:
實驗序號 | KClO3質量 | 其它物質質量 | 待測數據 |
④ | 1.2g | 無其他物質 | |
⑤ | 1.2g | CuO 0.5g | |
⑥ | 1.2g | MnO2 0.5g |
回答下列問題:
(2)上述實驗中的“待測數據”指 ;
(3)若要證明實驗⑤中干燥管內收集的氣體是O2,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞, ;
(4)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做如下實驗(無需寫出具體操作):
a. ,b.CuO的化學性質有沒有改變.
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