下列常見(jiàn)現(xiàn)象與膠體無(wú)關(guān)的是

A．清晨在密林中看到一縷縷的光束

B．向豆?jié){中加入硫酸鈣使蛋白質(zhì)等聚沉，制成可口的豆腐

C．FeCl3溶液加入NaOH溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀

D．利用電泳將油漆、乳膠、橡膠等微粒均勻地沉積在鍍件上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省遵義市高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碳的氧化物在工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用，如CO 和H2可以合成甲醇，CO2 和NH3可以合成尿素。（共計(jì)12分）

Ⅰ.若在20L的密閉容器中按物質(zhì)的量之比1︰2充入CO和H2，發(fā)生反應(yīng)：

CO（g）+ 2H2（g） CH3OH（g）。測(cè)得平衡時(shí)CO得轉(zhuǎn)化率隨溫度變化及壓強(qiáng)的變化如圖所示：p2、195℃時(shí)，n（H2）隨時(shí)間的變化如表所示：

t/min

0

1

3

5

n（H2）/mol

8

5

4

4

（1）p2、195℃時(shí)，0～1min內(nèi)，υ（H2）= mol/（L·min）。

（2）你認(rèn)為p1 p2 ； p2、195℃時(shí)，B點(diǎn)，υ（正） υ（逆）。（填“﹤”“﹥”或“=”）

（3）p2、195℃時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為 ；

Ⅱ．NH3（g）與CO2（g）經(jīng)過(guò)兩步反應(yīng)生成尿素，兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如下：

（1）NH3（g）與CO2（g）反應(yīng)生成尿素的熱化學(xué)方程式為 。

（2）工業(yè)上合成尿素時(shí)，既能加快反應(yīng)速率，又能提高原料利用率的措施有 （填序號(hào)）

A．升高溫度 B．加入催化劑

C．將尿素及時(shí)分離出去 D．增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室可用加熱2KClO3分解的方法制取氧氣，反應(yīng)中使用MnO2作為催化劑，反應(yīng)后從剩余物中回收二氧化錳的操作順序正確的是（已知MnO2為黑色難溶于水的固體）

A．溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗滌 B．溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

C．溶解、蒸發(fā)、洗滌、過(guò)濾 D．溶解、洗滌、過(guò)濾、加熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京大學(xué)附屬中學(xué)分校高二上抽考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．電池充電時(shí)其正極應(yīng)與外電源的負(fù)極相連而成為陰極

B．氫氧燃料電池（堿性介質(zhì)）的正極反應(yīng)式：O2 +4e-→2O2-

C．粗銅精煉時(shí)，與電源正極相連的是純銅

D．鐵件上鍍銅時(shí)，將鐵件與電源的負(fù)極相連

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于純凈物、混合物、電解質(zhì)、非電解質(zhì)的正確組合為

純凈物

混合物

電解質(zhì)

非電解質(zhì)

A

鹽酸

冰水混合物

硫酸

干冰

B

蒸餾水

蔗糖溶液

氧化鋁

二氧化硫

C

膽礬

鹽酸

鐵

碳酸鈣

D

膽礬

食鹽水

氯化銅

碳酸鈉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附屬中學(xué)高二10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（14分）（1）反應(yīng)Fe（s）+CO2（g）FeO（s）+CO（g） △H1，平衡常數(shù)為K1；

反應(yīng)Fe（s）+H2O（g）FeO（s）+H2（g） △H2，平衡常數(shù)為K2；在不同溫度時(shí)K1、K2的值如下表：

700℃ 

900℃ 

K1

1．47

2．15

K2 

2．38

1．67

①反應(yīng)CO2（g）+ H2（g）CO（g）+ H2O（g） △H，平衡常數(shù)為K，則△H= （用△H1和△H2表示），K= （用K1和K2表示），且由上述計(jì)算可知，反應(yīng)CO2（g）+ H2（g）CO（g）+ H2O（g）是 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。

②能判斷CO2（g）+ H2（g）CO（g）+ H2O（g）達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是 （填序號(hào)）。

A．容器中壓強(qiáng)不

B．混合氣體中c（CO）不變

C．v正（H2）= v逆（H2O

D．c（CO）= c（CO2）

（2）一定溫度下，向某密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的CO2氣體，發(fā)生反應(yīng)Fe（s）+CO2（g）FeO（s）+CO（g） △H > 0，CO2的濃度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

①該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)為 ；若鐵粉足量，CO2的起始濃度為2．0 mol·L－1，則平衡時(shí)CO2的濃度為_(kāi)___________mol·L－1。

②下列措施中能使平衡時(shí)增大的是____________（填序號(hào)）。

A．升高溫度

B．增大壓強(qiáng)

C．充入一定量的CO2

D．再加入一定量鐵粉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光中學(xué)高二上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)組裝了如圖所示的電化學(xué)裝置電極I為Al，其他電極均為Cu，則下列說(shuō)法正確的是

A、電流方向：電極IV→→電極I

B、電極I發(fā)生還原反應(yīng)

C、電極II逐漸溶解

D、電極III的電極反應(yīng)：Cu2++2e-==Cu

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了保護(hù)環(huán)境，充分利用資源，某研究小組通過(guò)如下簡(jiǎn)化流程，將工業(yè)制硫酸的硫鐵礦渣（鐵主要以Fe2O3存在）轉(zhuǎn)變成重要的化工原料FeSO4（反應(yīng)條件略）。

活化硫鐵礦還原Fe3+的主要反應(yīng)為：FeS2+7Fe2（SO4）3+8H2O=15FeSO4+8H2SO4，不考慮其他反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第Ⅰ步H2SO4與Fe2O3反應(yīng)的離子方程式是 。

（2）檢驗(yàn)第Ⅱ步中Fe3+是否完全還原，應(yīng)選擇 （填字母編號(hào)）。

A．KMnO4溶液 B．淀粉-KI溶液 C．KSCN溶液

（3）第Ⅲ步加FeCO3調(diào)溶液pH到5．8左右，然后在第Ⅳ步通入空氣使溶液pH降到5．2，此時(shí)Fe2+不沉淀，濾液中鋁、硅雜質(zhì)除盡。通入空氣引起溶液pH降低的原因是 。

（4）FeSO4在一定條件下可制得FeS2（二硫化亞鐵）納米材料。該材料可用于制造高容量鋰電池，電池放電時(shí)的總反應(yīng)為4Li+ FeS2= Fe +2Li2S，正極反應(yīng)式是 。

（5）FeSO4可轉(zhuǎn)化為FeCO3，F(xiàn)eCO3在空氣中加熱反應(yīng)可制得鐵系氧化物材料。

已知25℃，101kPa時(shí)：4Fe（s）+ 3O2 （g）=2Fe2O3（s） =-1648kJ/mol

C（s）+O2（g）=CO2（g） =-392kJ/mol

2Fe（s）+2C（s）+3O2（g）=2FeCO3（s） =-1480kJ/mol

FeCO3在空氣中加熱反應(yīng)生成Fe2O3的熱化學(xué)方程式是 。

（6）假如燒渣中的鐵全部視為Fe2O3，其含量為p。將b kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為c的硫酸加入到a kg燒渣中浸取，鐵的浸取率為q，其他雜質(zhì)浸出消耗的硫酸以及調(diào)pH后溶液呈微酸性所殘留的硫酸忽略不計(jì)。按上述流程，第Ⅲ步應(yīng)加入FeCO3 kg。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的前沿，其研究成果廣泛應(yīng)用于催化及軍事科學(xué)中。所謂“納米材料”是指研究、開(kāi)發(fā)出的直徑從幾納米至幾十納米的材料，如將納米材料分散到分散劑中，所得混合物一定具有的性質(zhì)是

A．無(wú)色透明 B．有丁達(dá)爾效應(yīng)

C．所得液體呈膠狀 D．所得物質(zhì)一定是懸濁液

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