3.如圖為元素周期表中的一部分,表中列出了11種元素在周期表中的位置,按要求完成下列各小題.

(1)化學性質(zhì)最不活潑的元素是Ar(填元素符號,下同),非金屬性最強的元素是F.金屬性最強的單質(zhì)與水反應的離子方程式是2K+2H2O=2K++2OH-+H2↑.
(2)①③⑤三種元素的最高價氧化物對應的水化物中,堿性最強的化合物的化學式是NaOH.
(3)①②③三種元素的原子半徑由大到小的順序是K>Na>Mg.
(4)某元素的最高價氧化物對應的水化物既能與酸反應生成鹽和水,又能和堿反應生成鹽和水,該元素為Al.在這兩種鹽中該元素的化合價為+3,該元素的最高價氧化物和鹽酸反應的離子方程式為Al2O3+6H+=2Al3++3H2O.向該元素和⑧號元素形成的化合物的溶液中,緩慢滴加氫氧化鈉溶液至過量,產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是先出現(xiàn)白色沉淀,并逐漸增多,后逐漸減少,最后消失,有關反應的化學方程式為AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.

分析 由元素在周期表中的位置可知,①為Na、②為K、③為Mg、④為Ca、⑤為Al、⑥為C、⑦為O、⑧為Cl、⑨為Br、⑩為Ar,⑪為F,
(1)稀有氣體的性質(zhì)最穩(wěn)定,F(xiàn)的非金屬性最強,K的金屬性最強;
(2)金屬性越強,對應堿的堿性越強;
(3)電子層越多,原子半徑越大,同周期從左向右原子半徑減小;
(4)氫氧化鋁能與強酸、強堿反應生成鹽與水,Al元素對應的鹽有鋁鹽、偏鋁酸鹽,Al元素均為+3價;氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁與水;氯化鋁溶液中緩緩滴加NaOH至過量,先生成氫氧化鋁沉淀,后氫氧化鋁與氫氧化鈉反應而溶解.

解答 解:由元素在周期表中的位置可知,①為Na、②為K、③為Mg、④為Ca、⑤為Al、⑥為C、⑦為O、⑧為Cl、⑨為Br、⑩為Ar,⑪為F,
(1)稀有氣體的性質(zhì)最穩(wěn)定,F(xiàn)的非金屬性最強,K的金屬性最強,K與水反應生成氫氧化鉀與氫氣,反應離子方程式為2K+2H2O=2K++2OH-+H2↑,
故答案為:Ar;F;2K+2H2O=2K++2OH-+H2↑;
(2)金屬性越強,對應堿的堿性越強,則①③⑤三種元素的最高價氧化物對應水化物中,堿性最強的化合物的化學式是NaOH,
故答案為:NaOH;
(3)電子層越多,原子半徑越大,同周期從左向右原子半徑減小,則①②③三種元素的原子半徑由大到小的順序是K>Na>Mg,
故答案為:K;Na;Mg;
(4)氫氧化鋁能與強酸、強堿反應生成鹽與水,Al元素對應的鹽有鋁鹽、偏鋁酸鹽,Al元素均為+3價;氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁與水,反應方程式為:Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,離子方程式為:Al2O3+6H+=2Al3++3H2O,氯化鋁溶液中緩緩滴加NaOH至過量,先生成氫氧化鋁沉淀,后氫氧化鋁與氫氧化鈉反應而溶解,現(xiàn)象為:先出現(xiàn)白色沉淀,并逐漸增多,后逐漸減少,最后消失,反應方程式為:AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,
故答案為:Al;+3;Al2O3+6H+=2Al3++3H2O;先出現(xiàn)白色沉淀,并逐漸增多,后逐漸減少,最后消失;AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.

點評 本題考查位置、結構與性質(zhì)的關系,為高頻考點,把握元素的位置、元素周期律、元素化合物知識為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意規(guī)律性知識的應用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列反應能用離子方程式OH-+H+=H2O表示的有(  )
A.氨水與稀鹽酸反應B.H2SO4與Al(OH)3反應
C.澄清石灰水與稀硝酸反應D.NaOH與CH3COOH溶液反應

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.草酸與高錳酸鉀在酸性條件下能夠發(fā)生反應:MnO4-+H2C2O4+H+→Mn2++CO2↑+H2O(未配平).甲、乙兩個實驗小組分別利用酸性KMnO4溶液和H2C2O4溶液的反應來研究外界因素對反應速率的影響.
【實驗設計】
甲組方案:通過測定生成CO2氣體體積的方法來比較反應速率的大小.實驗裝置如圖所示,25℃時將裝置中的A溶液一次性加入B溶液(均已加入等量硫酸酸化)中.
實驗編號A溶液B溶液
2mL 0.1mol/LH2C2O4溶液4mL0.0l mol/L酸性KMnO4溶液
2mL 0.2mol/LH2C2O4溶液4mL0.0l mol/L酸性KMnO4溶液
(1)該反應中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為2:5.
(2)該實驗探究的是H2C2O4的濃度對反應速率的影響.實現(xiàn)該實驗目的還欠缺的儀器:秒表.比較①、②兩組化學反應速率大小的方法是測定相同時間內(nèi)收集到的氣體體積(或者測定收集相同體積氣體所用的時間.
乙組方案:用4mL0.0l mol/L酸性KMnO4溶液與2mL 0.01mol/LH2C2O4溶液,研究不同條件對化學反應速率的影響.具體實驗如下:
實驗編號10%硫酸的體積/mL溫度/℃其他物質(zhì)
220-
220少量MnSO4粉末
230-
1201mL蒸餾水
(3)若要研究催化劑對化學反應速率的影響,則應對比實驗Ⅰ、Ⅱ(填序號,下同);若要研究溫度對化學反應速率的影響,則應對比實驗Ⅰ、Ⅲ.
(4)對比實驗I和實驗Ⅳ,可以研究硫酸的濃度對化學反應速率的影響,實驗Ⅳ中加入1mL蒸餾水的目的是確保兩組實驗中c(KMnO4)、c(H2C2O4)濃度不變和總體積不變.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.有機物M是合成某藥品的中間體,結構簡式如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.M能發(fā)生酯化、加成、氧化反應
B.用碳酸氫鈉不能檢驗M分子中存在羧基
C.M的分子式為C8H8O4
D.M的苯環(huán)上一氯代物有2種

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.X、Y、Z為短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X原子最外層電子數(shù)是Y原子最外層電子數(shù)的2倍,質(zhì)子數(shù)比Y少5,X和Z在同一主族.下列敘述不正確的是(  )
A.原子半徑:Y>Z
B.X元素的一種單質(zhì)可用于消毒殺菌
C.Y的單質(zhì)在空氣中放置表面易生成一層致密的氧化膜
D.Z的單質(zhì)在氧氣中點燃可生成兩種酸性氧化物

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述不正確的是( 。
A.NH3易液化,液氨常用作制冷劑
B.稀HNO3氧化能力弱于濃HNO3
C.貯存銨態(tài)氮肥時要密封保存,并放在陰涼處
D.硝酸只能被Zn、Fe等金屬還原成H2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗室用MnO2和濃HCl加熱制取Cl2時,有14.6gHCl被氧化,將所得氣體全部用石灰水吸收,可得漂白粉質(zhì)量是(  )
A.14.3gB.25.4gC.28.6gD.50.6g

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

5.(1)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的核磁共振氫譜如圖所示,則A的結構簡式為CH2BrCH2Br,請預測B的核磁共振氫譜上有2個峰(信號).
(2)化學式為C8H16的烯烴與水發(fā)生加成反應,所得加成產(chǎn)物只有一種結構,且該烯烴與H2完全加成后的產(chǎn)物的一鹵代物的同分異構體有3種,符合此條件的烯烴的結構簡式為(CH32CHCH=CHCH(CH32
(3)A、B、C、D、E為五種氣態(tài)烴,其中A、B、C都能使酸性KMnO4退色,1molC最多可與2molBr2完全加成,生成物分子中每個碳原子都有一個溴原子,A與C通式相同,A與H2加成可得到B,B與N2密度相同,D 氫元素質(zhì)量分數(shù)最大的有機物,E為D的同系物,完全燃燒等摩爾B、E,生成CO2相同.
①寫出結構簡式  ACH≡CHCCH2=CH-CH=CH2
②C分子中所含有的化學鍵類型有bc
a、s-sp3 σ鍵          b、s-sp2 σ鍵         c、sp2-sp2 σ鍵
d、sp-sp C-C σ鍵   e、Sp3-sp3 C-C σ鍵    f  Sp3-sp2 C-C σ鍵
③寫出C物質(zhì)與單質(zhì)溴發(fā)生1,4-加成反應的化學方程式CH2═CHCH═CH2+Br2→BrCH2-CH═CH-CH2Br.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關,下列有關說法中正確的是( 。
A.網(wǎng)絡飛速發(fā)展,得益于光纖良好的導電性,光纖的主要成分是高純度的二氧化硅
B.古有“靑蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,今用乙醚從黃花蒿中提取靑蒿素是利用氧化還原反應原理
C.用K2FeO4代替Cl2處理飲用水,既有殺菌消毒作用,又有凈水作用
D.纖維素作為營養(yǎng)物質(zhì),在人體內(nèi)不斷分解,最終生成水和二氧化碳排出體外

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