t/min | n(CO)/mol | n(Cl2)/mol |
0 | 1.2 | 0.6 |
1 | 0.9 | |
2 | 0.2 | |
4 | 0.8 |
分析 (1)①由表中數據,可知0~2min內△n(CO)=1.2mol-0.8mol=0.4mol,由方程式可知△c(COCl2)=△c(CO)=0.4mol,再根據v=$\frac{△c}{△t}$計算v(COCl2);
②4min內,反應的CO為1.2mol-0.8mol=0.4mol,由方程式可知參加反應的Cl2為0.4mol,故4min時Cl2為0.6mol-0.4mol=0.2mol,與2min時Cl2的物質的量相等,則2min、4min處于平衡狀態(tài);
由方程式可知,平衡時生成COCl2為0.4mol,平衡時c(CO)=$\frac{0.8mol}{2L}$=0.4mol/L、c(Cl2)=$\frac{0.2mol}{2L}$=0.1mol/L、c(COCl2)=$\frac{0.4mol}{2L}$=0.2mol/L,平衡常數K=$\frac{c(COC{l}_{2})}{c(CO).c(C{l}_{2})}$;
(2)A.增大壓強改變單位體積內活化分子個數;
B.催化劑只改變化學反應速率不影響平衡移動;
C.若改變某個反應條件,該反應平衡不移動,則各物質含量不變;
D.若在恒容絕熱的密閉容器中發(fā)生反應,該容器溫度發(fā)生變化,當K值不變時,正逆反應速率相等;
(3)升高溫度平衡向吸熱方向移動,增大壓強平衡向氣體體積減小的方向移動,根據X與CO轉化率的關系確定改變條件;
(4)陽極上CO失電子和碳酸根離子、水反應生成碳酸氫根離子;根據電池反應式計算消耗CO的物質的量.
解答 解:(1)①由表中數據,可知0~2min內△n(CO)=1.2mol-0.8mol=0.4mol,由方程式可知△c(COCl2)=△c(CO)=0.4mol,則v(COCl2)=$\frac{\frac{0.4mol}{2L}}{2min}$=0.1mol/(L.min),故答案為:0.1;
②4min內,反應的CO為1.2mol-0.8mol=0.4mol,由方程式可知參加反應的Cl2為0.4mol,故4min時Cl2為0.6mol-0.4mol=0.2mol,與2min時Cl2的物質的量相等,則2min、4min處于平衡狀態(tài);
由方程式可知,平衡時生成COCl2為0.4mol,平衡時c(CO)=$\frac{0.8mol}{2L}$=0.4mol/L、c(Cl2)=$\frac{0.2mol}{2L}$=0.1mol/L、c(COCl2)=$\frac{0.4mol}{2L}$=0.2mol/L,平衡常數K=$\frac{c(COC{l}_{2})}{c(CO).c(C{l}_{2})}$=$\frac{0.2}{0.4×0.1}$=5,
故答案為:=;5;
(2)A.增大壓強改變單位體積內活化分子個數,不改變活化分子百分數,故A錯誤;
B.催化劑只改變化學反應速率不影響平衡移動,所以不改變光氣體積分數,故B錯誤;
C.若改變某個反應條件,該反應平衡不移動,則各物質含量不變,如加入催化劑,故C正確;
D.若在恒容絕熱的密閉容器中發(fā)生反應,該容器溫度發(fā)生變化,當K值不變時,正逆反應速率相等,該反應達到平衡狀態(tài),故D正確;
故選CD;
(3)該反應的正反應是一個反應前后氣體體積減小的放熱反應,升高溫度平衡逆向移動,CO轉化率降低;增大壓強平衡正向移動,CO轉化率增大,根據圖知,改變條件時CO轉化率減小,說明平衡逆向移動,所以改變的條件是溫度,
故答案為:溫度;該反應正反應為放熱反應,由圖中信息知,升高溫度,平衡逆向移動,CO的轉化率減小,所以X代表的物理量為溫度;
(4)陽極上CO失電子和碳酸根離子、水反應生成碳酸氫根離子,電極反應式為CO+CO3 2-+H2O-2e-=2HCO3-;該電池反應式為4CO+2H2O=CH4+3CO2,根據電池反應式知,生成1mol甲烷消耗4molCO,
故答案為:CO+CO3 2-+H2O-2e-=2HCO3-;4.
點評 本題考查化學平衡計算、外界條件對化學平衡移動影響、電解原理等知識點,側重考查學生分析計算能力,明確化學平衡移動影響因素原理、電極反應式的書寫方法是解本題關鍵,難點是(4)題電極反應式的書寫,要根據反應物、生成物及電解質特點書寫,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水俁病是由汞等重金屬污染水體而造成的 | |
B. | “赤潮”和“水華”是由水體富營養(yǎng)化而形成的 | |
C. | 海灣戰(zhàn)爭期間波斯灣嚴重的石油泄漏事件是人類歷史上一次災難性的水體污染事件 | |
D. | 化肥和農藥的廣泛使用可以促進農產品增產,不會造成水體污染 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe(OH)3膠體區(qū)別于其他分散系的本質特征是分散質粒子的直徑在10-9~10-7米之間 | |
B. | 分別用一束光透過三種分散系,只有Fe(OH)3膠體具有丁達爾效應 | |
C. | 往FeCl3溶液中加入NaOH溶液,并適當加熱,可制得Fe(OH)3膠體 | |
D. | 三種分散系中分散質均屬于電解質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
步 驟 | 現 象 |
Ⅰ.將NaCl與AgNO3溶液混合 | 產生白色沉淀 |
Ⅱ.向所得固液混合物中加Na2S溶液 | 沉淀變?yōu)楹谏?/TD> |
Ⅲ.濾出黑色沉淀,加入NaCl溶液 | 較長時間后,沉淀變?yōu)槿榘咨?/TD> |
現象 | B.一段時間后,出現白色沉淀 |
C.一點時間后,無明顯變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
時間/min | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
c(NH3)/mol•L-1 | 0.08 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.20 | 0.20 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | HCl、H2SO4、NH3•H2O | B. | NaOH、HCl、H2SO4 | ||
C. | HCl、H2SO4、NaOH | D. | HCl、NaOH、H2SO4 |
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