A. | 混合氣體的壓強 | B. | 混合氣體的密度 | ||
C. | B的物質(zhì)的量濃度 | D. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量 |
分析 根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征解答,當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答 解:A、兩邊氣體的計量數(shù)相等,壓強一直不變,故A錯誤;
B、混合氣體的密度不變,說明氣體的質(zhì)量不變,達平衡狀態(tài),故B正確;
C、B的物質(zhì)的量濃度不變,說明正逆反應(yīng)速率相等,達平衡狀態(tài),故C正確;
D、混合氣體的平均相對分子質(zhì)量,說明氣體的質(zhì)量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故D正確;
故選A.
點評 本題考查了化學平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,但不為0.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 聚乙烯塑料的老化是因為發(fā)生了加成反應(yīng) | |
B. | 利用糧食釀酒經(jīng)歷了淀粉→葡萄糖→乙醇的化學變化過程 | |
C. | 淀粉、油脂、蛋白質(zhì)在-定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
D. | 石油的分餾和煤的干餾都是發(fā)生了化學變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 容量瓶用蒸餾水洗凈后,未待干燥便用來配制 | |
B. | NaOH溶解后趁熱移入容量瓶中 | |
C. | 定容時,俯視刻度線 | |
D. | 搖勻后發(fā)現(xiàn)液面未到刻度線,繼續(xù)加水至刻度線 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 反應(yīng)溫度/℃ | C(H2O2)/mol-L | V(H2O2)/mL | M(MnO2)/g | t/min |
1 | 20 | 2 | 10 | 0 | t1 |
2 | 20 | 2 | 10 | 0.1 | t2 |
3 | 20 | 4 | 10 | 0.1 | t3 |
4 | 40 | 2 | 10 | 0.1 | t4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
a | |||||
b | |||||
c | d | e |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 如果苯酚濃溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用自來水沖洗 | |
B. | 受溴腐蝕致傷時,應(yīng)先用苯和甘油洗傷口,再用水洗 | |
C. | 檢驗氨基酸時,可向氨基酸溶液中加雙縮脲試劑,會呈現(xiàn)紫玫瑰色 | |
D. | 紙層析法點樣時應(yīng)用玻璃棒蘸取試樣,在濾紙條原點處輕輕點樣,晾干后再點,重復(fù)3〜5次 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù):a>b | B. | 離子半徑:r(aX+)>r(bY-) | ||
C. | X、Y可形成XY2型化合物 | D. | 原子半徑:r(Y)>r(X) |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 16g18O2含有的中子數(shù)為10NA | B. | 1.9g1H37Cl含有的電子數(shù)為0.9NA | ||
C. | lmolN2中共用電子對數(shù)為3NA | D. | 0.5molNH4+含有的質(zhì)子數(shù)為5.5NA |
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