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11．下列實驗方案能達到預期目的是（　　）
①實驗室保存FeCl3溶液應加少量稀鹽酸，并且放入少量的Fe粉
②氫氧化鈉溶液保存在配有橡膠塞的細口瓶中
③向溶液中滴入氯化鋇溶液，再加稀硝酸能檢驗溶液中是否含有SO42-
④用丁達爾現(xiàn)象可以區(qū)分食鹽水和淀粉溶液
⑤工業(yè)上可用金屬鋁與V2O5在高溫下冶煉礬，鋁作還原劑．
A．②④⑤B．①②⑤C．①②④D．②③④

分析 ①FeCl3與Fe粉發(fā)生氧化還原反應；
②氫氧化鈉溶液可腐蝕玻璃瓶；
③可能含有SO32-；
④淀粉溶液具有膠體的性質；
⑤鋁比釩活潑，可用于冶煉金屬．

解答 解：①FeCl3與Fe粉發(fā)生氧化還原反應，不能加入鐵，否則變質，故錯誤；
②玻璃中含有二氧化硅，氫氧化鈉溶液可腐蝕玻璃瓶，保存時應用橡膠塞，故正確；
③可能含有SO32-，應先加入鹽酸，如無現(xiàn)象再加入氯化鋇檢驗，故錯誤；
④淀粉溶液具有膠體的性質，具有丁達爾效應，故正確；
⑤鋁比釩活潑，可用鋁熱法冶煉金屬，故正確．
故選A．

點評 本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，涉及物質的性質實驗，把握化學反應原理、物質的性質為解答的關鍵，注意方案的評價性、操作性分析，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學設計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強，對應的最高價氧化物水化物的酸性越強．他設計了右圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱．
（1）若他選擇的溶液C為Na2SiO3溶液，A為常溫下能與銅反應的強  酸，你認為他選用的塊狀固體B 是什么？分別寫出它們的化學式：AHNO3，BCaCO3/BaCO3．
（2）寫出燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式：CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O或BaCO3+2H+═Ba2++CO2↑+H2O．
（3）寫出燒杯中發(fā)生反應的化學方程式Na2SiO3+CO2+H2O═H2SiO3↓+Na2CO3（CO2不足），或是Na2SiO3+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2NaHCO3（CO2過量）．
（4）根據該實驗的現(xiàn)象分析，你認為氮、碳、硅元素的非金屬性由強到弱的順序是N＞C＞Si．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．某化學實驗小組同學向用大理石和稀鹽酸制備CO2后的殘留液中滴加碳酸鈉溶液，在溶液中插入pH傳感器，測得pH變化曲線如圖所示．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．開始時溶液pH=2是因為殘留液中還有鹽酸剩余
B．BC段表示隨著碳酸鈉溶液的滴入，CaCO3沉淀的質量逐漸增加
C．AB發(fā)生的反應為：Ca2++CO32-═CaCO3↓
D．滴入500滴碳酸鈉溶液后溶液中c（OH-）＞c（H+）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．-種制取粗碘的工藝流程如圖所示，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．步驟②中的萃取過程為物理變化
B．步驟③發(fā)生的反應中I2是氧化劑，NaOH是還原劑
C．步驟④所加的試劑X可能是稀硫酸
D．步驟⑤涉及的主要操作Y為分液和蒸餾

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．32.5gZn投入到VmL濃硫酸中，共熱，恰好完全反應，則可以確定的數(shù)據是（　�。�
A．所得氣體在標準狀況下的體積B．所得氣體的質量
C．所得溶液的濃度D．原硫酸的濃度

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．禁止運動員使用興奮劑是2012綠色奧運的重要舉措之一，下圖是興奮劑利尿酸的結構．關于它的說法正確的是（　�。�
A．利尿酸的化學式為：C13H14O4Cl2
B．利尿酸最多可與4 molH2發(fā)生反應
C．利尿酸可使溴的四氯化碳溶液褪色
D．利尿酸在一定條件下能發(fā)生消去反應

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．有關于化學實驗的操作或者說法中，正確的是（　�。�
A．用加熱法測定膽礬晶體中結晶水含量時，若在空氣中冷卻會使結果偏低
B．配制氯化鐵溶液時，先將氯化鐵溶于較濃鹽酸，再用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉
C．將甲烷和乙烯的混合氣體通過盛有濃溴水的洗氣瓶，即可提純甲烷
D．將蔗糖和稀硫酸混合加熱后，再加入銀氨溶液并水浴加熱，以檢驗還原性糖

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．將9.5g MgCl2溶于水配成500mL溶液：
（1）上述MgCl2溶液的物質的量濃度為多少？
（2）取出上述溶液50mL加入0.5mol•L-1的AgNO3溶液使其中的Cl-恰好全部沉淀，則需要AgNO3溶液的體積為多少mL？

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．氫氧化鐵膠體可用于凈水
B．鎂合金可用于制造導彈、飛機的部件
C．石灰石-石膏法可用于燃煤的脫硫
D．焦炭在煉鐵高爐中用于直接還原鐵礦石

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