16．下列變化中，吸收的熱量用于克服分子間作用力的是（　　）
A．加熱氯化鈉晶體使之熔化B．加熱碘化氫氣體使之分解
C．加熱硅晶體使之熔化D．液氨受熱蒸發(fā)

分析 吸收的熱量用于克服分子間作用力，則對應(yīng)的晶體為分子晶體，解答該題時首先判斷晶體的類型，分子間作用力存在于分子晶體中，注意化學(xué)鍵與分子間作用力的區(qū)別，以此解答該題．

解答 解：A．氯化鈉為離子晶體，熔化時克服離子鍵，故A錯誤；
B．碘化氫分解，發(fā)生化學(xué)鍵的斷裂，克服的是共價鍵，故B錯誤；
C．硅屬于原子晶體，熔化克服共價鍵，故C錯誤；
D．液氨受熱蒸發(fā)，克服的是分子間作用力，故D正確．
故選D．

點評 本題考查晶體類型以及微粒間的作用力，為高頻考點，側(cè)重考查雙基的知識，題目難度不大，注意晶體的類型以及微粒間的作用力類型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．實驗室中要測定某無色氣體的成分，已知此氣體可能由CO2、NH3、NO2、N2、NO中的一種或幾種混合而成．對此無色氣體進行以下實驗：
①先通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，發(fā)現(xiàn)氣體減少一部分體積；
②繼續(xù)通過裝有Na2O2固體的干燥管，發(fā)現(xiàn)從干燥管出來的氣體顏色呈紅棕色；
③再繼續(xù)將氣體通入盛滿水倒立于水槽中的試管內(nèi)，最后氣體完全被吸收，試管內(nèi)仍為一滿試管液體．由此可判斷：
（1）原氣體中一定含有NH3、CO2、NO，一定不含有NO2、N2．
（2）寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2NO+O2=2N02．
（3）由最終結(jié)果可知原氣體中CO2和NO的體積比為3：2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．取一定量的混有二氧化硅的過氧化鈉粉末投入到足量的水中，生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的無色氣體1.12L．充分振蕩后，難溶物完全溶解得到無色澄清透明溶液，此時溶液質(zhì)量比最初水的質(zhì)量增加12.2g．則原混合物中二氧化硅的質(zhì)量分數(shù)為43.48%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．摩爾是一種國際基本物理量
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體摩爾體積約為22.4 L
C．氫的摩爾質(zhì)量是2 g/mol
D．在同溫同壓下，相同體積的任何氣體單質(zhì)所含分子數(shù)相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．將標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4L某烴完全燃燒，生成54gH2O和44.8LCO2（標(biāo)況下）
（1）通過計算求出該烴的分子式
（2）寫出該烴的結(jié)構(gòu)式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)周期表對角線規(guī)則，金屬Be與A1單質(zhì)及其化合物性質(zhì)相似，試回答下列問題：
（1）寫出Be與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2BeO2的離子方程式Be+2OH-=BeO22-+H2↑；
（2）Be（OH）2與Mg（OH）2 可用NaOH溶液試劑鑒別，其反應(yīng)離子方程式為Be（OH）2+2OH-=BeO22-+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．短周期主族元素X、Y、Z、W原子序數(shù)依次增大，X原子的最外層有6個電子，Y是迄今發(fā)現(xiàn)的非金屬性最強的元素，在周期表中Z位于 IA族，W與X屬于同一主族．下列說法正確的是（　�。�
A．元素X、W的簡單陰離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)
B．W的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的強
C．由Y、Z兩種元素組成的化合物是離子化合物
D．原子半徑：r（X）＜r（Y）＜r（Z）＜r（W）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．已知由某一元芳香羧酸與甲醇生成的酯．取0.68g該酯與40mL 0.2mol/L的NaOH溶液混合加熱，使其完全水解后，再用0.2mol/L的鹽酸中和剩余的堿，耗去15mL鹽酸．另取27.2g該酯，完全燃燒后得到70.4gCO2和14.4g水．
求：（1）該酯的最簡式；
（2）該酯的相對分子質(zhì)量；
（3）該酯的結(jié)構(gòu)簡式的名稱．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有一環(huán)狀化合物C8H8，它不能使溴的CCl4溶液褪色；它的分子中碳環(huán)上的1個氫原子被氯原子取代后的有機生成物只有一種．這種環(huán)狀化合物可能是（　　）
?
A．B．C．D．

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