A.(a+b)∶(
C.1∶1 D.不能確定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
CO | H2O | CO2 | H2 |
0.5mol | 8.5mol | 2.0mol | 2.0mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1 |
2 |
A、丁烷 | B、丙烷 | C、乙烷 | D、甲烷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市第七中學(xué)高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(12分)在一定條件下,二氧化硫和氧氣發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH<0
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式:K= 。
(2)降低溫度,該反應(yīng)K值 ,二氧化硫轉(zhuǎn)化率 ,化學(xué)反應(yīng)速率 (以上均填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)600℃時(shí),在一密閉容器中,將二氧化硫和氧氣混合,反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如下圖所示,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間段是 。
(4)據(jù)圖判斷,反應(yīng)進(jìn)行至20min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是 (用文字表達(dá)),10min~15min的曲線變化的原因可能是 (填寫(xiě)編號(hào))。
a.加了催化劑 b.?dāng)U大容器體積 c.降低溫度 d.增加SO3的物質(zhì)的量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中高二9月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(12分)在一定條件下,二氧化硫和氧氣發(fā)生如下反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH<0
(1) 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=______ ____。降低溫度,該反應(yīng)K值___ ___,二氧化硫轉(zhuǎn)化率______,化學(xué)反應(yīng)速率___ ___。(以上均填“增大”“減小”或“不變”)
(2) 600 ℃時(shí),在一密閉容器中,將二氧化硫和氧氣混合,反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖所示,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間是____ ____。
(3)據(jù)上圖判斷,反應(yīng)進(jìn)行至20 min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是________________ ___________________ (用文字表達(dá));10 min到15 min的曲線變化的原因可能是________(填寫(xiě)編號(hào))。
a.加了催化劑 b.縮小容器體積
c.降低溫度 d.增加SO3的物質(zhì)的量
(4)已知在600℃時(shí),2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)的平衡常數(shù)K=19,若600℃時(shí)測(cè)得容器內(nèi)c(SO2)=0.3mol/L,c(O2)=0.1mol/L,c(SO3)=0.4mol/L,在這種情況下,該反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài)? (填“是”或“否”)。此時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率是v(正) v(逆)(填“>”、“<”或“=”),原因是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆重慶市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(12分)在一定條件下,二氧化硫和氧氣發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH<0
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式:K= 。
(2)降低溫度,該反應(yīng)K值 ,二氧化硫轉(zhuǎn)化率 ,化學(xué)反應(yīng)速率 (以上均填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)600℃時(shí),在一密閉容器中,將二氧化硫和氧氣混合,反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如下圖所示,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間段是 。
(4)據(jù)圖判斷,反應(yīng)進(jìn)行至20min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是 (用文字表達(dá)),10min~15min的曲線變化的原因可能是 (填寫(xiě)編號(hào))。
a.加了催化劑 b.?dāng)U大容器體積 c.降低溫度 d.增加SO3的物質(zhì)的量
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